让我们健康成长谈廉政文化进校园_让廉政文化进校园
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让我们健康成长—谈廉政文化进校园
我校十分重视廉政文化进学校工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁、弘扬正气为主要内容，不断优化学校廉政文化建设的内容。通过廉政文化教育，使全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。中国素以文明古国、礼仪之帮著称于世。中华民族历史悠久，文化源远流长，传统道德所强调的仁、义、礼、智、信中，清正、诚信、廉洁就是其中一个重要组成部分。“明礼诚信”也是《公民道德建设实施纲要》中提出的基本道德规范之一。
一、充分认识廉政文化进校园的必要性
校园廉政文化作为校园文化和廉政文化的重要组成部分，对于培养学生敬廉崇洁的品德、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。
（一）廉政文化进校园是廉政文化建设的需要
当前，我国反腐倡廉的任务还非常严峻，腐败现象在社会上、家庭中、甚至学校内都有所闻。腐败文化的不断扩散，直接影响着下一代的健康成长。让孩子从小接受正面教育，树立起正确的人生观、价值观、世界观是非常重要的。我们必须创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。这是社会的责任，关系到国家未来的希望。当两种文化发生碰撞的时候，正义必然战胜邪恶。因此，我们必须抢占有利的时间，抢占教育的阵地，让廉政文化从小根植于孩子们的心中，从长远发展的目标来培养勤政廉洁的下一代
（二）廉政文化进校园是青少年思想道德建设的需要
青少年身上存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性，要想青少年朝着“建设型”方向健康成长，具有廉洁理念和抵抗腐败的免疫力，将来做个奉公守法、廉洁自律的好公民，必须通过廉洁教育进校园，在长期的参与和教育中，将廉洁理念渗透到学生心田，让廉洁成为青少年的一种内在需求，成为一种人生精神。人的廉洁素养并非与生俱来。古代思想家墨子说：“染之苍则苍，染之黄则黄。”就说是人生下来就像洁白无瑕的丝，染什么颜色就是什么颜色。同样道理，青少年时期接受的思想将决定人生的走向。一个人小时候的品德和素质教育至关重要。一旦健康的理念扎根在心灵深处，成为个人行动的指南，公正、公平、自律、守纪、诚信、正义等方面的廉洁理念，将会为其一生的发展打下坚实的基础，若干年后无论从政、经商还是从事其他职业，将对其行为模式影响至深，以致对整个社会的健康快速发展都将产生重大而深远的影响。
（三）廉政文化进校园是营造良好的家庭、社会氛围的需要
校园廉政文化的建设，对于营造良好的家庭和社会氛围，将会起到举足轻重的作用。一所学校少则有几百名学祖父母、外祖父母等一大群亲人，着力打造校园廉政文化，可以帮助下一代形成正确的廉耻观，通过中小学生的言行，影响千万个家庭的廉洁观念，就会营造起一个崇尚清廉、反对腐败的良好家庭氛围。家庭是社会的细胞，如果每一个细胞都是积极向上、朝气蓬勃的，社会这个肌体就会变得十分健康，就能抵制和防御腐朽思想和生活方式的侵袭和腐蚀，就能牢牢地筑起一道拒腐防变的思想堤坝，为整个社会营造一个以廉为荣、以贪为耻的良好社会氛围。
二、廉政文化进校园活动开展的原则
（一）可接受性原则：从孩子身边的小事谈起，以正面教育为主，提倡廉政之风，从小树立志向，借助中华传统文化和历史名人的故事引导学生自觉接受廉政文化。通过廉政名言，古代、近代、现代廉政榜样的故事激励学生，让学生乐于接受。不应把重大理论文章，上级文件要求强行让学生去记去背，这样会让孩子产生抵触性，怕接受廉政文化。
（二）直观性原则：通过校园闭路电视系统观看正反面反腐倡廉电教片，通过刺激学生的视觉神经来加深廉政文化的印象。还可以观看图片展，参观廉政文化长廊等活动提高学习的实效。
（三）趣味性原则：运用不同的教育途径如“写警句书法比赛”、颂扬古今名人廉洁奉公事迹的演讲比赛、与身边的亲人父母共同设计一份廉政贺卡等。
（四）可参与性原则：廉政文化活动的设置必须符合青少年的特点，让学生在乐中学，在学中思，也让学生参与一些活动，讲讲廉政小故事，画一画廉政手抄报等。
三、如何开展好廉政教育进校园工作
（一）环境宣染法：在校园内安排一些宣传画报，张贴一些名言、警句、及党中央的有关指导精神，用通俗易懂的方法表达出来，告诉孩子们一个主题：反腐倡廉是党中央的一项重要决策，人人都要重视，让孩子们树立起学习的主动性和积极性。
（二）宣传谈话法：通过观看正反面的一些警示教育录像，如古代的包公、海瑞、现代的焦雨禄、郑培民等专题，告诉孩子们历史上勤政为民的好官一直受到人们的颂扬，是人们心目中的英雄。国家反腐倡廉的决心非常大，近几年来像成克杰、李真、刘方仁、陈良宇等大贪官被抓被除，都表达了我国政府反腐倡廉的决心，也只有这样我们的国家才会兴旺发达，才会傲立世界。而成克杰、李真、刘方仁、陈良宇之类的贪官最后落下被世人唾骂，用生命换金钱可悲下场。
（三）教材传播法：先进文化可以养廉，反腐败斗争中，要重视文化意识，目前我国生产方式的多样性，物质生活和精神生活的多层次性，文化观念的多元性，使每个社会成员的文化观乃至全部价值观都要重新构建。而新一代人所面临的就是不断变幻的社会形式和迅猛发展的文化潮流，没有一套适合孩子学习廉政理论指导，没有可依据的廉政教学内容，没有认识到孩子们学习生活领域中的关于廉政建设的空白地带。因此，必须以当今反腐败斗争中重要理论文章为依据，以加强廉政建设和反腐败工作是实践“三个代表”重要思想的必然要求，是提高政府行政能力和水平的迫切需要，是完成新世纪新阶段各项任务的重要保证、理论指导，把党风廉政建设的要求分解、细化，通过孩子们喜闻乐见的事例来表达，告诉孩子们正确的行为值得褒奖，流芳百世，错误的行为要屏弃，要严肃处理。根据孩子们年龄的大小，认识水平的高低设置不同的要求。采纳古今中外文化中浅显易懂的人物事例作为孩子们学习的内容，从正反两方面来告诫孩子们，引导孩子们正确的价值取向。
（四）活动参与法。一是征集警示句。当孩子们对廉政文化接受以后，通过写一些有号召力、说服力的警示句来加大孩子们的参与。老师把孩子们写的警示句经过修改，归纳、筛选，在孩子中相互交流学习，给孩子一种成功的感受，把廉政文化的根深埋于孩子的心底。以人文精神为动力，感召孩子们的心灵，提升廉政文化的内在品味，发动孩子用稚气的语言来告诫世人，孩子的心永远是最纯真的，他们的每一句警示都是出自肺腑的真心话；二是廉政故事会。这是孩子们最喜欢
参与的活动，可以通过学校闭路电视系统，定时播放廉政故事。可以是碟片播放，也可以是孩子们自己讲廉政小故事比赛，活动准备过程是孩子家长老师共同受教育的过程；三是廉政意见信箱。请孩子们提意见可要作好思想准备，童言无忌，只要孩子们发现的问题，他们决不会轻饶。以周围的同学、老师、家长、亲人为目标，认为有什么做得不够好的地方就提出来。当然，发现自己身上的问题更应指出来。反思自己的过失，纠正自己的行为，用更敏锐的目光来观察周围的廉政之风，反映更深层次的社会问题；四是主题班会讨论。设定一个主题展开讨论，让学生在讨论中明辨是非，如：同学开生日庆祝会邀请你去参加，你怎么办？你父母想请老师吃饭，你怎样做？有同学出钱请你为他完成作业你怎么办？同学请你投他一票，让他当上小干部，你怎么办？也可采取正反两方辩论的方法，针对一种意见采取答辩，辩论中让学生了解到腐败文化存在的多样性。
廉政，才会摒弃那些阴暗自私的欲望，使心灵变得澄清明镜；廉政，我们才能洗尽虚假，洗尽浮世尘华，拥有高尚的人格；廉政，冬天才不会寒冷，黑夜才不会漫长，天空才会灿烂辉煌，幸福快乐时光才会常伴在我们身边。
廉政文化进校园受教育的主体不仅仅是我们的学生，还包括全体教职工，只有将廉政文化融入良好的师德师风建设中，深入推进学校的党风廉政建设，廉政文化才能在学校落地生根，开花结果了，环境育人的目标最终得以实现。
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