●如何培养学习书法的兴趣_提升书法学习兴趣

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●如何培养学习书法的兴趣

一、为什么很多青少儿对书法只有“三分钟的热度”

二、小书法爱好者或仅仅满足于家长的愿望

三、有些少儿书法爱好者能够坚持，却进步很慢

如何培养学书法的兴趣

一、为什么很多青少儿对书法只有“三分钟的热度”

人们越来越多地发现很多少儿开始走进各种书法学习班和书法培训机构学习书法艺术，有的以更加灵活的家教方式学习书法，总之，这是孩子们的兴趣，更是家长们的愿望，但是，人们很快就发现，很多孩子书法尚未入门，就早已经将毛笔扔到窗外了。然而，孩子看什么事都新鲜，什么都想尝试一下，却只有三分钟的热度。为什么会这样呢？其实，主要原因在于书法并非人们想象的那样简单，所谓翰墨情趣、翰逸神飞、笔走龙蛇等等的书法意境看上去很美，要想品尝个中味道，需要有足够的兴趣支撑。

谈到孩子们对书法只有三分钟的兴趣，首先要明白孩子们普遍对于新鲜事物充满好奇，但难以坚持下去，原因在于不得法。首先，很多书法老师在教授少儿书法的时候没有将“兴趣教学”作为重点，而是将书法的笔法很古板很严肃地灌输给孩子。甚至将学习书法的学生作为展示自己书法艺术的平台，鼓励或直接要求学生学习自己的书法，而不是按照惯例要求学生学习古人。这样的学习法很难给孩子留下一个好的印象，认为书法课的现实情况远比自己想象的感觉差得很多。因此就会立马逝去信心。

有一位书法家在一家公立小学里兼职教授书法，由于这位书法家引进了“趣味教学法”，将孩子们先前接受到的书法课大不一样，甚至认为很有趣，孩子们的学习热情高涨，甚至不断有新的学生从各自的年级里被吸引过来。这里发生了一件很值得思考的问题，由于这位书法老师下学期不能继续教孩子们书法了，当将这一消息公布以后，当场就有很多学生表示失望，其中一位女生说：“老师，如果你不教我门书法了，我们以后就不学书法，因为一定是调那个书法老师来上课，我们都不喜欢他”。

这个问题证实了书法老师的重要性，因为这取决于老师是否有能力将很深奥的书法课小学化，所谓的小学化就是根据小学生的特点和小学生的理解能力来制定你的教学法。我认为小学阶段的书法课，书法老师一定是以培养书法兴趣为主，成绩次要，这里需要老师将书法课的气氛活跃起来，将枯燥的笔法传授变成新鲜的笔法解剖课，使学生们在接受技法课的感觉如同在享受一些有趣的类比和风趣的解读，使书法课寓教于乐地开展下去，让学生在很轻松的氛围下学习书法。

二、小书法爱好者或仅仅满足于家长的愿望

由于很多人将书法赋予了很多功利的东西，因此，就有人希望自己的孩子学习书法，加上书法成为世界非物质文化遗产之后，国家也加大了对书法艺术的扶持，将书法特长生纳入到艺术类加分的行列。

三、有些少儿书法爱好者能够坚持，却进步很慢