中职骨干教师选拔管理办法_骨干教师评选管理办法
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贵阳经济技术学校
专业带头人、骨干教师选拔和培养管理办法
为适应高等职业教育发展和教学改革的需要，进一步加强学院师资队伍建设，稳定和吸引优秀拔尖人才，不断提高人才培养质量，根据国家示范性高等职业院校建设要求，结合学院实际情况，特修订本办法。
第一条 选拔与培养原则
1、学院按照公开、公平、择优的原则选拔专业带头人和骨干教师，在同等条件下，优先考虑中青年教师。
2、根据国家示范性高等职业院校建设的要求，重点建设专业可设置1-2名专业带头人，非重点建设专业设置1名专业带头人。重点建设专业实行双专业带头人制，可在企业或专业领域有一定影响的技术骨干或管理专家中进行选聘；根据专业建设的需要和专业教师总体状况，骨干教师原则上每个专业可配备骨干教师3-4名，最多不超过专任教师的三分之一。
3、专业带头人、骨干教师聘期为3年。第二条 专业带头人选拔条件
专业带头人是专业建设的规划者、组织者、建设者，在院教学工作委员会的指导下，接受所在系的指导及工作安排。
（一）基本条件
1、具有良好的思想品德和职业道德，严谨治学，教书育人，模范履行岗位职责；
2、熟悉本专业发展的前沿动态，能及时提出本专业的发展方向，具有规划本专业建设发展的能力；
3、具有较强的组织管理与协调能力，凝聚力强，作风民主，办事公道，具有奉献和创新精神，能够带领本专业和专业群成员做好专业建设、教学研究与改革、科技服务等工作；
4、必须具备“双师”素质，与本专业领域企业单位联系紧密，具有与企业合作开展产学研的能力；
5、专业理论基础扎实，知识面广，能熟练讲授本专业2门以上主干课程，教学模式有创新，近三年教师教学业务质量考核均为“优秀”；
6、具有副高及以上职称。
（二）除以上基本条件外，近五年还须具备下列条件之一：
1、国家级教学成果二等奖完成人（排名前五）；或省级教学成果奖完成人（排名前三）；或省教学成果二等奖完成人（排名第一）；
2、省“六大人才高峰”入选者；或省“333工程”人选；或南通市专业技术拔尖人才；
3、主持1项以上省部级科研立项课题研究，研究成果具有较高的推广应用价值；
4、市级及以上科技三大奖（自然科学、技术发明、科技进步）二等奖及以上完成人；
5、在三类及以上刊物发表论文（第一作者）4篇以上，其中至少2篇为二类刊物；或公开出版个人专著1部及以上（每部10万字以上），或合作专著2部及以上（个人每部8万字以上）；
6、主持或解决过省、市级重要工程、科研、技术项目的关键性问题，取得显著技术成果或经济效益，经同行专家认定达到省内或国内先进水平。
第三条 骨干教师选拔条件
骨干教师是在专业建设、课程建设、教学工作中发挥骨干作用的教师。骨干教师接受所在系、教研室和专业带头人的指导及工作安排。
（一）基本条件
1、具有良好的思想品德和职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表；
2、具有较系统的专业知识和较强的实践能力，有明确的发展方向，并富有创新精神，积极参加教育教学改革；
3、事业心强，有责任感，具有奉献精神和团队意识；
4、专业理论基础扎实，知识面广，能熟练讲授本专业2门以上主干课程，教学模式有创新，近三年教学业务考核至少两次为“优秀”；
5、具有讲师及以上职称，专业教师应具有“双师”素质。
（二）除以上基本条件外，近五年还须具备下列条件中之一：
1、省优秀教学（创新）团队主要成员（排名前五）；或市科技创新团队主要成员（排名前三）；或校级优秀教学团队主要成员（排名前二）；
2、校级“优秀教学奖”二等奖以上或校级“教学新秀”一等奖获得者；市级及以上师生教科研竞赛获得者；
3、省级品牌（特色）专业或省级精品课程主要成员（排名前三）；
4、省级实验教学示范中心（基地、研发中心等）骨干成员（排名前三）；
5、厅市级教科研项目主要完成人，或校级重点教科研项目完成人（排名前二），或承担横向科技项目，个人年均到账经费：理工类1.5万元以上，人文社科类0.5万元以上者；
6、在三类及以上刊物上发表论文（第一作者）3篇及以上（其中至少1篇为二类刊物）；
7、省、部级以上规划教材参编（3万字以上），或校级规划教材主编。第四条 选拔和聘任程序
1、个人申请。教师申请填写《南通纺织职业技术学院专业带头人评审表》、《南通纺织职业技术学院骨干教师评审表》，随附相关材料交所在系部。
2、系部推荐。系部根据专业和专业群发展要求，依据申请人工作业绩和专业建设、教学科研工作思路，推荐专业带头人、骨干教师人选并提出推荐意见，将申请人的申报表及相关材料提交人事处。
3、学院评审。学院组织专家进行评审，报学院审批。
4、审批公示。院长办公会审批，公示拟聘人员名单。
5、颁发聘书。学院聘任，颁发聘书。第五条 工作职责
专业带头人、骨干教师除履行常规教学、科研工作职责，高质量完成各项教学任务外，在聘期内还应完成下列工作：
（一）专业带头人的工作职责
1、熟悉本专业及专业群的现状与发展趋势，与社会、行业紧密联系，组织专业调研与论证，编写专业调研报告，把握本专业教学实施的全过程，为专业建设提供决策依据；
2、负责制定和实施本专业和专业群的建设规划，组织实施本专业和专业群的建设和改革方案；
3、积极探索人才培养模式和教学模式改革，组织实施各项改革方案，不断提高专业建设水平和人才培养质量；
4、研究各课程在人才培养方案中的地位，制定本专业课程建设目标及建设规划，并组织课程建设工作；
5、以挂职、合作产品研发等多种形式，深入到相关企业、行业一线参与生产实践累计达六个月以上（包括寒暑假），积极探索工学结合人才培养模式，负责本专业校内外实训基地的规划与建设；
6、负责本专业师资队伍规划和兼职教师队伍的建设，努力提高专业教学团队的教学设计和实施能力，完成2-3名青年教师培养任务；
7、组织开展本专业学术交流活动，每年举办1-2次学术讲座。负责本专业教科研建设项目的申报，聘期内至少主持一项市级以上教科研课题的研究，在核心期刊上发表独撰学术论文2篇。
（二）骨干教师的工作职责
1、熟悉本专业的现状及发展趋势，配合专业带头人进行专业调研与论证，为专业建设提供依据，参与编写专业调研报告，参与培养方案的制定与修订；
2、完成专业带头人安排的专业建设与改革工作任务。制定课程的建设与改革方案，编写课程的教学标准、课程大纲、教材等；
3、深入到相关企业、行业一线参与生产实践须累计达六个月以上（包括寒暑假），积极探索工学结合人才培养模式，与课程配套的实践条件建设；
4、积极开发体现高职特色的教材，积极开展技术开发、技术服务，争取横向科研经费；
5、至少主持一项院级及以上教科研课题的研究，积极参加本专业开展的学术交流活动。完成１-２名青年教师培养任务。
第六条 培养和待遇
1、优先选派专业带头人、骨干教师参加国内外培训进修、技术交流、学术会议、访问学者、专业调研等活动；
2、优先资助专业带头人、骨干教师申报国家和省级教研、科研课题，支持参加学术团体的活动；
3、积极支持专业带头人、骨干教师进行人才市场需求信息调查、参加毕业生跟踪调查及专业设置、课程开发论证等活动；
4、专业带头人、骨干教师每年可安排两个月时间脱产参与企业生产一线实践；
5、优先使用学院的教学科研设备和图书资料，积极创造条件对其科研成果进行交流、推广和推荐评奖；
6、优先推荐参加有关评优、评先、晋升专业技术职务和专业技术岗位分级；
7、专业带头人、骨干教师作为分配绩效工资的重要依据。第七条 管理和考核
1、专业带头人、骨干教师由学院、系部双重进行管理，日常管理工作由所在系部负责，系部根据教育教学改革工作要求和专业带头人、骨干教师的工作职责，与专业带头人、骨干教师商定考核内容，学院与其签定目标责任书。
2、专业带头人、骨干教师考核分为年度考核和聘期考核。考核工作由人事处负责，专家考核工作组按照目标任务书中有关内容进行进行考核。
3、第一年度考核不合格者，本人必须提出改进意见，工作任务延至第二年度合并考核；连续两年度考核不合格者，学院终止聘任，停止享受相关待遇；对于聘期考核不合格者，两年内不得参加专业带头人和骨干教师的遴选。专业带头人、骨干教师每年年底向人事处提交各项工作完成情况的详细工作总结与相关佐证材料。
4、专业带头人、骨干教师在聘期内受到纪律处分，或因工作失职给国家或集体造成重大损失，或弄虚作假、剽窃他人成果等学术腐败的，学院将取消其资格和待遇。
第八条 本办法自公布之日起执行，由人事处负责解释。
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