活字印刷_活字印刷过程
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活字印刷
组织宣传(在小朋友人数不够的情况下)： 各位家长和小朋友们，我们的四大发明之印刷馆马上就要开始体验了，我们馆内有印刷的工具，小朋友们可以亲自体验，印刷出自己喜欢的文章。有兴趣的小朋友可以过来体验一下，到时候是可以带走自己的印刷成果哦！
召集：小朋友们，我们的印刷馆马上就要开始了，请小朋友来这边排队。
列队入馆：小朋友们请排好队，我们要入馆了哦~那我们馆呢招收7-15岁的小朋友，需要8个人。我们这个馆呢，是发工资的哦，小朋友等下表现的好的话,我呢会个大家发10个星星币哦。那小朋友们有没有准备好胸牌和护照哦，护照呢等下小朋友们体验结束之后啊，哥哥呢会给大家盖一个漂亮的章。
刷胸牌并收取体验币：好了，小朋友们一个一个进馆，来，哥哥帮你刷胸牌，嗯，真乖。
更衣：来，小朋友们，到哥哥这边来，我们要换上我们很有文化气质的古装~哥哥把衣服分给你们，大家看看大小合不合适，大一点的小朋友帮助一下身边小一点的小朋友。（碰到小朋友年龄较小时）来，这位小朋友哥哥来帮你穿，好乖哦~
照相：好了，我们都穿上我们的古装了，大家是不是觉得很有文化气质呢？我们让爸爸妈妈为我们拍个照好不好，来，排队跟哥哥过来，小朋友们可以摆几个帅气的动作哦~好了，拍完照跟哥哥过来。
辅导员致辞（半蹲式）：小朋友们都排好队喽，大家都很乖哦~那我是你们的小飞哥哥，大家可以叫我小飞哥哥哦~
让小朋友自我介绍：那小飞哥哥自我介绍过了，小朋友们也来自我介绍一下，让小飞哥哥和你们相互认识一下。那谁先来自我介绍一下呢？（在没有小朋友自告奋勇自我介绍情况下）：那我们从这边第一位小朋友开始介绍，来，这位小朋友你叫什么名字？几岁啦？····嗯，这位小朋友长得很可爱哦~（一一介绍，适当夸奖）
导入流程：好了，小朋友们都相互认识过了。大家有谁知道“四大发明”是哪四大吗？（造纸术、指南针、火药、印刷术）嗯，是的，真聪明！那你们知道活字印刷术是谁发明的吗？（毕昇）你们想不想玩啊！（想）小朋友们 是不是都见过书本啊，上面是不是有很多字 还有好看的图片对不对？小朋友们知道这些字是怎么弄出来的吗？哥哥接下来呢给小朋友们做一遍，小朋友要看好哦
讲诉体验任务：来，大家到这边做好（小一点的小朋友坐辅导员的两侧）这是印刷用的字模，这是固定字模的字框，这是印刷用的刷子，这是白纸，这是墨水。大家都知道李白的《静夜思》吗？首先我们根据《静夜思》把字模挑出来，按顺序排在字框内，排成一首诗，固定好；
然后涂上墨水把白纸平放在排好的字模上，切记，不要涂太多，否则字就不清晰了，用刷子一刷诗就印刷到白纸上了。小飞哥哥现在给你们示范一遍，要仔细看好哦！大家都会了吗？（会了）哇，你们真棒！好了，大家照我刚才的做法印刷出一首诗，就算完成任务了哦！（注意：在刷的时候要你要提醒小朋友注意手力不要太重了，要轻轻的刷，墨水不要弄太多，否则字体会看的不是很清楚。还要和小朋友们说不要玩墨汁和纸张，要注意安全）
口号：小朋友们，我们等一下就要开始体验了哦，现在我们一起来喊一下口号，好不好，我们的口号是：活字印刷，传承中国文化。
开始体验：好，我们要开始体验了，首先找出《静夜思》上的文字字模，按顺序排好，（不会的，辅导员适当指点一下）用字框固定好，小心的涂上墨水，小心哦！然后把白纸平放在上面就好，体验完毕。
点评：来，小朋友们来小飞哥哥这边排队，刚才小朋友们的表现都很好哦，大家把劳动成果给小飞哥哥看看好吗？嗯，A印刷的好漂亮，B印刷的很工整，C印刷的很有特色，D在印刷的时候很细心，E印刷的很有艺术价值，F印刷的很努力，G印刷的字体很光滑，H印刷的很细腻！
护照盖章：好了！小朋友们在体验过程中表现的很好，圆满的完成了任务，小飞哥哥也来奖励一下你们，大家都拿出护照，小飞哥哥帮你们盖章。来，一个一个盖。还有刚刚哥哥和小朋友们说过表现好的话会有10个星星币发的是不是？那小朋友都排好队,哥哥要发星星币了哦，因为小朋友们刚刚表现的非常的棒。
换衣服：那接下来我们要换回自己的衣服喽，跟小飞哥哥到这边来换衣服。换好衣服后要记得带好自己的物品哦，不要遗忘丢失！
结束语：大家都换回自己的衣服了，小朋友们觉得在四大发明之印刷馆学到了什么呢？小朋友来讲一下好不好？、、、、、、嗯，造纸术、指南针、火药、印刷术是四大发明，活字印刷术是毕昇发明的，还有我们学会了怎样去印刷，看来大家都学到很多，也说明大家很做的认真，真棒！等出去后拿出我们的劳动成果跟爸爸妈妈一起来分享，你们的爸爸妈妈肯定很高兴！
出馆：好了，小朋友们，我们要出馆找爸爸妈妈了，大家排好队，一个一个来。
家长领回：小朋友们都找到自己的爸爸妈妈了吧！
感谢再见：非常感谢各位家长带小朋友们过来体验。（在时间允许的情况下可以跟家长逐个点评他们的孩子）您的孩子在体验过程中的表现的非常好，····欢迎大家再次光临。（跟小朋友）小朋友们有时间再来找小飞哥哥玩，我们会有新的体验哦！来，跟小飞哥哥说再见~
最后辅导员要进行馆内事物整理
