一年语文上册平舌音和翘舌音的区分_平舌音和翘舌音区分

一年语文上册平舌音和翘舌音的区分由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平舌音和翘舌音区分”。

平舌音和翘舌音（复习）教学设计

教学目标：

知识目标：使学生明确区分本册学习的平舌音和翘舌音的字。能力目标：在朗读和平时说话中准确区分平翘舌音。情感目标：培养学生学习汉字的兴趣。

教学过程：

一、复习导入

我们在学习汉语拼音的时候，学习了哪些平舌音？学习了哪些翘舌音？

二、归纳梳理

1、引导学生归纳整理出本册书中所有平舌音的字。

做 作 座 坐 子 仔 在 再 草 菜 松 森 三 四 彩 色 送 造 足 走 嘴 诉 参 藏 从 怎 左 早 最 自 次

谁能够准确地读出这些字？

你能给这些字组词吗？

2、引导学生归纳整理出本册书中所有翘舌音的字。

出 书 车 水 吃 山 师 十 竹 沙 纸 视 上 真 身 声 春 说 是 中 唱 树 窗 穿 床 船 只 闪 长 晨 谁 常 着 鼠 商 场 尺 捉 尘 手 众 城 升 数 这 深 什 找 生 种 成 睡 正 烧 知 舍 直 束

谁能准确地读出这些字？

你能给这些字组词吗？

三、巩固应用

怎样牢牢记住这些平舌音的字呢，我们来编一个小故事，故事中用红色标注出来的都是平舌音的字。

谁愿意读一读这个故事？

今天，小松起得很早，妈妈告诉他，昨夜下了小雨。他想：昨夜，森林里的小鸟们一定会藏在叶子下面，把叶子当雨伞，不会淋到雨的，我去看看它们吧！他过了一座小桥，前面是一片草地，草地的左边放着几个彩色的气球，右边有三四个孩子在踢足球。小松嘴里哼着歌儿，走进森林，看见一块木牌，上面写着：植树造林，造福子孙。咦，怎么没看见小鸟呢？再仔细看看，还是没看见。噢，它们一定是去参加每年一次的森林音乐会了吧，这是小鸟们最高兴的事了！“等它们回来，我再来看它们吧。”小松自言自语地说。在回来的路上，他采了一些野菜，打算回家送给妈妈做菜用。从森林回来后，小松就坐下来做作业。

四、总结

这节课我们复习了什么？希望今后大家在朗读和说话的时候注意区分平舌音和翘舌音。