让 我 的 梦 飞 翔_飞吧我的梦想
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让 我 的 梦 飞 翔
德江二中：冉华
1952年，一个叫查克-贝瑞的美国青年，做了一个梦：超越贝多芬！并把这个消息告诉了柴可夫斯基。多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。这个梦赋予他豪迈的宣言，这个梦启迪了他的初衷，他则用成功证明了梦的真实与壮美。是啊！有梦才有梦想，有梦想才有理想，有理想才能为之奋斗，让梦飞翔。
记得小时候，每当夜幕降临皎洁月光洒满院子的时候，我总会缠着年过古稀的爷爷把椅子搬到院子，依偎在他的身旁，入神地望着天空，聆听着他似乎永远说不完的故事：盘古开天地、嫦娥奔月、后羿射日、女娲补天„„在爷爷摇头晃脑讲述的故事里我沉醉其中，那深邃的天际如同一本童话吸引着我。后来，我走进了学习知识的殿堂，在老师们深情并茂讲述着的神秘文字里，我似乎看到了一个个神奇的世界：那里有阳光明媚的春天百花盛开鸟语花香；那里有山村野店青灯古寺武林高手闲云野鹤；那里也有千军万马狼烟四起血流漂杵的古战场。我看见了孔子端坐大树下，一群人盘聚周围，聆听着他周游列国的经历和辅佐明君传授儒教的道理。我做了梦，梦见自己手握神笔站在三尺讲台，耕耘于四平米黑板：复活了故宫，筑起了长城，领着孩子们泛舟在西湖之上，给他们讲述孔融让梨、黄香温席、程门立雪、、、、、、几年之后，我如愿以偿地站在了我曾向往的地方，扬起了梦的风帆。
看，那嵌在稚气脸庞间双双求知若渴的眼神，不禁令我心头为之一颤，该怎样才能擦亮他们的眼睛令之大放异彩。为了追逐曾经那个美丽的梦：为人师。我没有止步不前停留在书堂的课本上，大量地阅读起那些名优老师的故事，学习他们是怎样去帮他们的学子圆了各自的梦，怎样去把学生育成“人”呢？ 原来，印度诗人泰戈尔说得好：“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。”耕耘在神圣的三尺讲台上我心明白：教书育人为人师表方能让梦飞翔。
在教育岗位上，不知不觉之中我走过了十五春秋。寒来暑往每每看见眼里闪烁着希望的学子背上行囊奔向梦的远方，街头路尾听到声声甜蜜而尊敬的问候，佳节之时送来句句温馨的祝福，就像无形之时时鞭策着我：爱生如子，给他们知识，给他们知识，要爱生如子。为做到“随风潜入夜，润物细无声”我加强师德修养，捧读《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和“贵州教师誓词”努力完善人格；为真正做到“传道受业解惑”我仍不忘学习，向身边的老师请教，大胆创新研究教法；为能走进学生心灵做知心朋友，我蹲下身子与他们在同一水平去看世界。
每个人都有梦：马丁·路德金有废除种族歧视的梦想；丘吉尔有保卫伦敦的梦想；墨子有兼爱，非攻的梦想；嬴政有统一中国的梦想„„虽然，他们在历史车轮卷起的阵阵尘埃中离我们远去，但那种为梦想而奋斗的不懈追求却没有离我们远去。我虽没有兼济苍生，改朝换代的壮志，但有萤火虫微弱光芒般的梦想，做人师。
有人说：“老师是春雨，能融化冬天的寒冰；老师是钥匙能开启紧闭的门庭；老师是犁铧，能耕耘荒芜的心田。我有一个梦，用知识和爱去浇灌我的学子们，也许不能把他们培育成才，但我要把他们培养成人。把三尺讲台上当舞台，让我的梦飞翔。
让梦飞翔雏鹰向往蓝天，因为蓝天高远，蓝天是它的梦；小溪向往大海，因为大海浩瀚，大海是它的梦；小草向往春天，因为春天勃发，春天是它的梦。万物有梦，时代有梦，豆蔻年华的我们有梦！有梦，才会......
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