教学月刊_数学教学月刊

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8.教学月刊（小学版）9.2017第3期P3--7页

10.“学为中心

生动课堂”教学改革实践探微 11.方亮辉

为解决教育高位发展，克服瓶颈的问题，浙江省宁波市勤州区开展了“学为中心，生动课堂”教学改革行动。在明确概念，梳理思路的基础上，重点研究生动课堂的五大要素：主要表现为教学理念凸显以生为本和学为中心；组织形式以小组合作学习为主；教学方式以教师引导下的学生自主合作探究学习；教学环节以学生发现学习和体验学习为主；教学评价以多一把尺子评价学生。精心设计学案导学，以学定教。同时，通过以制度推进课改，以活动引领课改，以比赛促课改，以评价引导课改等策略推进了课堂教育改革。