幼儿数学亲子活动提纲生活中的数学2(打电话)_幼儿生活中的数学学习
幼儿数学亲子活动提纲生活中的数学2(打电话)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿生活中的数学学习”。
幼儿数学亲子活动提纲（二 生活中的数字-打电话）
一 上次活动经验总结：
首先要与幼儿在课前沟通好，提醒宝贝们喝水和上厕所。课堂上要先宣布好课堂纪律，把常规先说清楚。然后开展活动。通过上次活动，感觉到孩子们还是很喜欢自己动手玩找不同的游戏。初期的活动计划每节课前半部分是主题活动25分钟左右，后半部分15分钟是找不同的练习，每堂课最多两幅图片。随着以后活动的开展，根据孩子们的反馈可以适当的增减图片的数量。
二 活动人员：定在年龄在3-5岁的儿童，人数10人以内，家长可以旁听
三活动时长：45分钟（暂定每周一次）
四 活动主题：认识1-20数字在生活中的运用，学会打电话，处理一些紧急情况普及点安全知识
需要道具 儿童玩具电话
情景设置：与妈妈逛超市，不小心找不到妈妈了，怎么办呢？教幼儿不要着急，去找超市的工作人员，给妈妈或者家人打电话。通过这个情景设置，增强幼儿的安全意识以及突发情况出现时的解决办法。
1.开场白，欢迎小朋友再次来到乐空间的趣味数学课堂。自我介绍之后与小朋友互相认识一下，询问小宝贝的年龄，让他们按照年龄的大小排座位做好。简单说下课堂的纪律，发言请举手，老师按照顺序听每个人的回答。（3-5分钟）
2.引入今天的话题：（事先在黑板上写好1-20数字），让小朋友认一下。之后告诉孩子们这些数字宝宝在生活中有很大的用处呢。引入情景，小朋友和妈妈都去过超市买东西吧，小朋友和妈妈走散了，怎么办呢？引导幼儿，自己不要着急，动脑筋想办法，引导鼓励幼儿自己先说出几个办法。然后重点讲打通过找工作人员之后打电话的方式来找妈妈，制作几组号码，让每个孩子上前面来读出来，同时练习拨打电话键，电话接通了，就为正确。可以奖励小贴纸。给孩子们讲解特殊电话号码的用途，如110.119.999等（本环节15分钟左右）
3.对孩子们的表现给予肯定和总结，接下来认识数字11-20.本环节设计的是用1-20这些数字组成一幅图画，小朋友需要按照1-20数字的顺序把点连接起来，就可以看到这幅画。通过动手能力，让孩子知道数字的顺序。通过形象的思维先建立起来数字的概念。（本环节10分钟以内）
4.课间休息5分钟，喝水，上厕所等活动
5.对孩子们的连线给予点评和鼓励。奖励小贴画。讲解上次课程中的找不同的答案，询问孩子们喜欢找不同吗？问问小朋友用什么方法找？然后介绍老师的方法，按照从左到右，从上到下的顺序，仔细观察。将本次的彩色的找不同图案（2个）给幼儿练习，然后讲评。（10分钟左右根据课堂实际情况如果时间不够用就找一幅图片的不同）
6.结束语，总结今天的打电话的收获，询问小朋友遇到特殊情况该拨哪个号码？感谢小朋友来玩，同时祝小宝贝和家长们端午节快乐！并欢迎孩子们下一次再来参加活动。（5分钟左右）
备注：活动内容可以根据参与人员的多少进行适当的删减，课堂上鼓励孩子大胆的想办法，解决问题为主，调动孩子们的积极性，让宝宝们快乐的认识数学，喜欢数学！
五活动达到的效果
通过本次活动，结合特定的场景知道如何打电话拨号码，将生活中的数学与数字有机的联系起来，既可以增长孩子们应对紧急情况的能力，同时也将数字及时的运用到日常生活中去。找不同的练习是直接观察力和思维活动的训练。
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