珍惜资源 节约能源_珍惜资源科学发展

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珍惜资源，节约能源

教学目标：

知识与技能：了解我国自然资源的基本特点；懂得珍惜资源，节约能源的方法；掌握在日常生活中节约能源的小窍门，做一个节约能手。

情感态度与价值观：增强忧患意识，树立珍惜资源，节约能源的意识。过程与方法：启发诱导点拨；合作探究法；体验法。

教学重点：采取措施，珍惜资源，节约能源。

教学难点：面对严峻的资源和能源形势，增强学生的忧患意识。

学情分析：九年级学生缺乏珍惜资源，节约能源的意识，如：人走灯不关，人走水龙头不关，可回收垃圾直接扔向垃圾桶等浪费现象多。

教学过程：

一、复习导入

回顾我国资源的特点，资源优势：总量大，种类全；资源劣势：人均占有量少。

二、新课讲解

1、课件显示一组浪费资源和能源的图片，引导学生思考，在日常生活中还有哪些方面存在着浪费资源和能源的现象？（学生回答）

2、通过一组图片，让学生明白自然资源与我们的生活息息相关，所以我们要珍惜资源，节约能源。从而要采取措施节约资源。

3、课件显示问题：如何节约资源？

国家：

（1）战略：可持续发展战略

（2）国策：保护环境，节约资源（3）法律：《中华人民共和国节约能源法》（4）科技创新（5）宣传

中学生：

（1）学习宣传

（2）从自己做起，从小事做起（3）与破坏行动作斗争（4）建言献策

4、课件显示问题：想一想，日常生活中节能的小窍门? 小结：节能的方法有很多，希望同学们用实际行动带动身边的人加入节能大行动中去。

5、课件显示自我检测：你做到了吗？（1）不乱丢废弃物。（2）随手关闭水龙头。

（3）节约纸张，回收废纸。（4）在家里养花种草。（5）购物不用塑料袋。

（6）吃完口香糖后包好、放好。（7）不用、少用一次性筷子。

（8）参加环境保护义务宣传活动……

6、课件显示问题：出谋划策，作为小主人，请你为我校参与建设节约型学校提几条合理化建议？（小组讨论）

小结：相信有了同学们的建议，我们的学校很快就成为资源节约型学校。如果人人都像同学们这样有良好的节约行为，那么我们的国家也将会很快建设成资源节约型社会。

三、课堂总结

珍惜资源，节约能源的方法有很多，我们不仅要掌握这些方法，而且要把这些方法应用到日常生活中，从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。

四、训练设计

请你为我校建设节约型学校写一份倡议书。