期末复习资料 成语_成语期末复习
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期末复习资料成语：鹬蚌相争
我们先来看看故事吧。
鹬蚌相争
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：‚你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！‛
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：‚我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！‛
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。
原文是这样儿滴：
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
鹬是什么东东呢？从这个字的偏旁是不是可以看出来？对了，这是一种鸟。就是这样滴：
当然还有不同的品种，比如下面这两种，分别是流苏鹬和高跷鹬。
不管哪个品种，这些鹬鸟的特征都很明显，长长的喙和腿，还有茶褐色的羽毛，常在水边或田野中捕吃小鱼、小虫和贝类。
那么，蚌又是个什么东东？上图！
对，就是它了，在黑褐色的介壳里有软软的肉，它的壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠呢。
再来认识几个生字词吧。曝（pù)：晒（太阳）。箝：：同‚钳‛，把东西夹住的意思。谓：对……说。禽：同‚擒‛，抓住。大家看了这则成语，有什么感想吗？ 是的，这个故事讲的道理很有意思，也很深刻。鹬和蚌互相牵制对方，谁也不肯先放松，结果被赶来的渔翁捡了去。所以这个故事就衍生为“鹬蚌相争，渔翁得利”。其实这个故事来自于一部史书《战国策∙燕策》，书里是这样记载的：
赵且伐燕，苏代为燕惠王曰：“今臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以敝大众。臣恐强秦之为渔夫也。故愿惠王之熟记也。”惠王曰“善！”乃止。
这段话翻译过来也就是说，有一次，赵国准备攻打燕国（战国时候，各个国家总是打来打去，互相征伐。目的就是争夺利益或者吞并他国，使自己更强大。）苏代就替燕国当说客，到赵国去劝阻出兵。苏代见了赵惠王，就讲自己来赵国的时候，路过易水这个地方，看到了这个鹬蚌相争的故事。
苏代讲完了这个故事，然后严肃地接着说：“现在，赵国要攻打燕国，两国相争的结果，恐怕要让秦国做渔人了。”秦国是当时力量最强大的国家，常常仗着自己的优势，侵略别国。苏代这样说是提醒赵惠王，如果赵、燕两国相争，就像鹬蚌一样，恐怕会被秦国觊觎。后来赵惠王果然听从了苏代的劝告，停止了对燕国进攻的计划。
有同学问，生活中真的会有鹬蚌相争的故事吗？余老师找了找，还真有这样的事儿。看这图里这只鹬的喙夹在蚌里，多狼狈啊。不过，由此也可以看出苏代的智慧，就像邹忌一样，很善于用故事进行类比来进行劝说。这个故事和《邹忌讽齐王纳谏》都出自于《战国策》——我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，它对于当时那些像邹忌、苏代一样的谋士、智士的描写绘声绘色，体现他们雄辩的风采和运筹的机智，在我国古典文学史上也占有重要地位。
这个故事，就叫做“鹬蚌相争，渔翁得
利”。现在人们都非常重视这个故事的寓意，有
些地方还把这个故事做成了雕塑。我们国家在八十年代还把它拍成了好看的水墨画风格的动画片，你们的家长一定印象深刻。【视频】
“鹬蚌相争”或“鹬蚌相持”，作为一句成语，意思是，相争的双方都得不到什么好出，而突然让第三者得了便宜。相近的词语还有“两败俱伤”“两虎相斗”等。反义词有“同舟共济”等。凡是从别人辛苦经营中轻易取得利益，就叫“从中渔利”或“坐收渔利”。
那么，我们能从中得到什么启发呢？
有的同学说，早知道这样的结果，不如开始大家互相谦让、互相礼让点儿，因为退一步海阔天空嘛。那么我们又要问了：它们为什么会相争呢？这才是最根本的问题啊！是的，它们都只想着自己，不相信对方，怕自己退后一步，对方就会对自己不利。正因为这样自私的心理导致做事的格局太狭窄，没有考虑到大局，最后两败俱伤，使第三者坐收渔利。所以，在生活中应该学会抓住主要矛盾，顾全大局，不能只考虑一己私利斗个没完，否则，只会两败俱伤，让别人钻了空子。
最近，有个动画片非常火，主人公也是鹬。它是美国皮克斯动画工厂花了三年时间做的，题目就叫《Piper》（鹬）。现在，先跟着我们来看看这个六分钟的视频，思考一下它讲述了一个什么故事，给我们什么启示，你又能从中感觉到中西方文化有什么不同吗？【视频】
它的主人公虽然也是鹬，不过这个故事里的鹬和《鹬蚌相争》里的鹬可完全不一样吧？皮克斯动画新一代导演亚伦·伯利拉罗（Alan Barillaro）谈到本片的创意，说这是他在海滩跑步时产生的，当时他看到许多鸟在海面捕食，但不会碰到浪。这个观察让他立刻产生灵感，一部从鸟的视角看世界的短片就此诞生。故事讲述了一只饥饿的小矶鹬，努力克服恐水症，到海浪肆虐的沙滩上觅食„„
晨曦微茫的小岛上，海水轻柔俯视着纤尘不染的沙滩。伴随着浪花的涌动，浮游生物、海藻、海螺、扇贝等海洋生命搁浅在陆地之上，等待它们的则是饥肠辘辘的捕食者。矶鹬三五成群，鸣叫着落在了湿漉漉的沙滩上，啄食着可口的扇贝。许是经过了多年的历练，每当新一波潮水涌过来时，它们便第一时间轻盈地躲开，绝不会沾湿半根羽毛。
不远处的灌木丛里，一只破壳未久的小矶鹬窥伺着父母的一举一动。少顷，妈妈飞回巢穴，小家伙一如既往张开嘴巴等着喂食，不过妈妈似乎决意要让孩子独立，自顾自将扇贝肉吃到肚子里，示意让小鹬自己去海滩上寻找食物。没有办法，小矶鹬只能走向海边。
然而海水是那么讨厌，一波一波扑向这个未谙世事的小家伙。这时，一个意外突然发生了，海浪向岸边扑来，把猝不及防的小矶鹬浇了个落汤鸡。
这次失败之后，小家伙明显有了心理阴影，从此它缩在自己舒适的窝里不敢出来，每次一看到海浪就害怕的不得了，压根儿不敢去海边觅食。可是饥饿最终还是迫使小家伙迈出了觅食的脚步。
在海边，它遇到了红红的自带房子贝壳的寄居蟹一家，并和小寄居蟹成了好朋友，到海边玩耍。当海浪再次扑向海岸，因为对新朋友的担心，小矶鹬没有逃跑，克服恐惧，学着寄居蟹把头缩到自己的身体里，保护自己不受伤害。风雨过后小鹬睁开眼睛时，看到寄居蟹安然无恙，也发现水底的奇妙世界。
它因此知道了更多贝壳躲藏的地方，给鹬妈妈和同伴带来了大量的食物。
小家伙终于学会了克服自己的恐惧，而且也学会了如何寻找食物，小家伙终于成为了可以独当一面的大人〃……
对鹬来说，捕食扇贝是基本技能，跟着浪潮，浪潮过后注意沙滩的小气泡，有气泡的地方就可能有扇贝，这是鹬代代相传的技能，鹬妈妈一开始也是这么教小鹬的。要看着浪，浪来了就往岸边跑，浪走了.........小矶鹬的经历像是一种成长的缩影，浓缩了稚嫩生命对于未知事物的好奇、试探与征服。只有经历过风浪的迎头痛击，才算真正的成年礼。
《Piper》这个短片的诞生，是源于亚伦·伯利拉罗测试新程序时的灵光一闪，和《Piper》的故事一样，亚伦·伯利拉罗正是得到了安德鲁·斯坦顿的鼓励，从而将那一抹灵光系统化。继而展开这段6分钟时长的关于“成长、父爱、童年、伙伴、烦恼”的探讨。这个创意历程正如亚伦·伯利拉罗自述的一样：“那个时候得到的鼓励让我觉得有些莫名其妙，但是我如果停下来了也觉得有点不好意思。”
相似性经历是拉近观众心理的有效手法。亚伦·伯利拉罗更巧妙地使用了可爱有趣的角色形象，温暖的色调，温馨的故事，加上蠢萌又暖心的动画角色，让观众无法自拔。对世界的好奇、父亲的鼓励、朋友的帮助、勇敢地创新、收获的喜悦——短短六分钟让我们像回味童年日记般进入一段逝去的梦幻......是不是感觉自己的心都要被融化了呢？
“Later waves are never weaker than the former.orWaves which come later are stronger and higher.”这句英文对应成中文意境大概就是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高”这样的意思，从另一个角度讲述了勇气和智慧的故事。短片里用越来越大的海浪作为对立矛盾点，同时也暗喻小鹬鸟的成长历程“一浪更比一浪高”。同时短短几个镜头把小鹬鸟和寄居蟹的伙伴情分直接推入观众内心，谁的童年时光没有几个一起淘气的伙伴呢？
提起动画电影，“皮克斯”是个绕不过的名字。作为世界上最着名的动画工作室，成立于1986年的皮克斯动画工作室至今已经走过了三十年的风雨，为观众带来了《玩具总动员》、《海底总动员》、《机器人总动员》、《飞屋环游记》等多部叫好又叫座的动画电影。除了电影长片，皮克斯在每年的新上映电影中都会附赠一则工作室制作的短片动画，《鹬》就是动画长片《海底总动员2》的前贴片。和《鹬》一样，皮克斯的动画作品永远充满了温馨、童真的元素，可是却又让人有所感悟。也许这就是皮克斯作品受欢迎的原因吧，无论是孩子还是大人，都可以在皮克斯的动画作品里找到真善美。
看到鹬鸟吃蚌，苏代在易水边联想到的是“渔翁得利”，而亚伦·伯利拉罗则在爱莫利维尔的海滩想到了“成长与友情”。前一种是教人攻心，后一种是教人探索。当然，这与东西方文化、当时的情境是分不开的。希望大家有更多的思考，同时也更多地观察生活。
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