把爱的阳光播进孩子的心田_用爱滋润孩子的心田
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把爱的阳光播进孩子的心田
心理学研究表明：一般人平时都处在一种相对稳定的心理状态之中。优等生的心理定势是优越感，后进生的心理定势是自卑感。当某种心理定势被破坏时，学生的心理就会出现不平衡。在这个时候，就是学生最易接受的时候，即最佳的教育时机。只有抓住了这个时机，后进生的教育就会收到事半功倍的效果。
——题记
这是一个真实的故事。
去年暑假后我奉命来到了吉庆初中继续了我辗转多舛的教学生涯。尽管之前和马校长交流得很融洽，但初来乍到的我还是觉得一切都那么的陌生。陌生的领导，陌生的同事，陌生的学生，陌生的教室，似乎连那曾经熟悉得不能再熟悉的讲台也变得陌生起来。为了上好第一节语文课，给孩子们留下个好印象。在站上讲台之前，我是经过了一番精心准备的，所以尽管一切都陌生，但还是很顺利地把开学的第一课上好了。（当然这只是我的自我感觉。）
万事开头难，迈过了第一道坎儿一切就都变得明朗起来。也许是我天生具有亲和力，我和孩子们相处得很愉快。没几天，我们就熟了。关系也在不知不觉地发生着微妙的变化。九月十号，我们又迎来了属于自己的节日——教师节。一直都在初
一、初二年级打转的我，已经习惯了在教师节这天收到成束的鲜花和雪片似的贺卡。可是，今年的教师节早晨，走进办公室没有发现桌上的鲜花，也没有发现贺卡。后来我又走进教室，教室里也没有什么异样，只是静悄悄的。虽然嘴上没有说什么，但心里却空落落的。我在心里默默地替自己辩解：今年不一样了，因为一切都陌生了，再加上孩子们大了，感情表达的方式一定更内敛了，更含蓄了，孩子们一定会渐渐喜欢上我的。带着这份失落，一直到下午放学。听着学校的音乐响起，我准备步出办公室。这时人影一闪，一个瘦瘦的男孩走进办公室，递给我一张条子，说：“给你的！”随即就跑远了。攥着手中的字条，我的眼睛湿润了。字条上写着：老师，在这个特殊的日子里，我们没有送你一份特别的礼物，你一定感到寂寞了吧？像我一样吧！我不寂寞，因为有寂寞陪着我！落款是成强。看完这个字条我记住了这个特别的他。第二天，签订168爱生活动计划时，我从班主任给定的几个名字中选定了他。
选择了他，我就对他格外关注。首先我找到了他的老班主任，想了解与他相关的一些生活以及学习状况。这时，在场的有的老师就说，这个学生有得你帮的，他爸爸可是个“牛人”，妈妈也走了，家里就剩他爷爷、他爸爸还有他“三条”了。听了这些，我仿佛看到了平日里，成强一个人在家孤灯奋战的情景，仿佛看到了他一个人独坐书桌前的身影，仿佛看到了他那近乎绝望的眼神，也才懂得了“我不寂寞，因为有寂寞陪着我！”这句话的含义。我在心里暗暗发了个誓：我一定要帮助他，改变他！有句广告词说的好：沟通要从心开始！对成强，我也是这样！我在他当天的周记本上写下了这样的话：谢谢你的关心！我想知道“我不寂寞，因为有寂寞陪着我！”这句话的含义，你能和老师敞开心扉谈一谈吗？周记本发下去之后，我就一直在期待着他和我的交流，但一直过了好久他都没有找我。但我感觉到他的眼神一直在躲着我，上课的时候是这样，课后还是这样。我隐隐猜到了个中原因，也许是孩子根本不愿意别人再揭他那块心灵的伤疤。我还是再找个好的机会，和他沟通吧！又一次作文课，作文的题目是《藏在记忆深处的 》，孩子们经过我的一番点拨，都找到了灵感，畅快地写了起来。只有他，坐在那儿，一动不动。我以为他没有东西可写，正准备走过去帮他时，他突然提起笔飞速地写起来。不一会儿就写成了《藏在记忆深处的痛苦》。我记得他在作文中写下了这样的话：“老师，今天上课的时候，我怎么也听不进去，别人都说妈妈好！可是为什么老天如此不公？却给了我一个狠心的妈妈！我是她的亲骨肉，她却想把我卖了并最终抛下了我一个人走了！我真搞不明白，她的心是什么做的！有的时侯我真的不想过了，但我又不知道死是什么滋味。痛苦吗？我真想一死了之„”
看完他的作文我想：这孩子性格内向而倔强，巨大的家庭变故已经让他的内心布满了阴云！他需要的不仅是生活中的关爱，更需要的是心灵的慰藉。作为一名语文老师，一个曾有十一年班主任工龄的我，我有责任用爱的阳光驱散他心灵的阴霾。
于是我在作文本上回下了这样的批语：“我们无法选择父母，更无法选择自己的生存环境，但是我们完全可以选择一个积极的心态，就像田野里的向日葵，无论生长在怎样贫瘠的土地，都向着阳光生长！”
课间的时候，我又找他谈心。我们一起走在学校的林荫道上，迎着灿烂的朝阳，我对他说：“你知道吗？你的母亲肯定有她自己的苦衷，但我相信天底下所有的母亲都是一样的，她爱你！当初决定把你带走并把你卖掉，她也一定经历了激烈的思想斗争。可能不只是为了钱，也许她是为了让你脱离现在的贫穷状况，让你能生活在更优越的环境中！你认为老师的话有道理吗？”听到这里，他懂事地点点头。我于是趁热打铁，对他说：“只有清空杯子，才能倒满水，老师教给你一个忘记苦痛的办法，那就是全心全意地读书，努力改变自己的命运！
那次谈话，对成强的触动很大，不久他在周记中写下了这样的句子：谁说没妈的孩子是根草。有孔老师的鼓励，我一定会像小树苗那样茁壮地成长。”
以此为契机，后来我在班上开展了“梅花香自苦寒来”的语文综合实践活动。通过搜集讲述名人战胜挫折故事、积累名人关于战胜挫折的名言警句，以此来教育学生要勇敢地面对生活的挫折。
为了鼓励他走出人生中的困境，我还给他写了一篇文章，标题就是《孩子，擦干你眼中的泪滴》。在文章中我这样写到：“孩子，面对离去亲人的绝情，擦干你眼中的泪滴。要知道‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全！’时间是最好的良药，会让我们淡忘忧伤。天下没有迈不过去的坎，只要我们学会面对。孩子，面对生活的苦难，擦干你眼中的泪滴。扼住命运的喉咙，笑对人生中的风雨。人生若无荆棘，生命何谈意义！挺起你的胸膛，硬着头皮闯下去！”
后来我在班上大声宣读这段话的时候，同学们都向成强投去了羡慕的目光。我发现他的眼中不再有自卑忧伤，取而代之的是自信坚强。
从此，成强不再与孤独寂寞为伴，他的脸上时常洋溢着青春的笑容，他已经融入到了我们这个集体之中了。在学校举行的第三十五届校运会上，他代表三（3）班，参加了男子100米短跑，夺得了冠军。参加男子4乘100米的接力赛中，关键时刻力挽狂澜，又为班级夺得了冠军。他为班级争了光，也赢得了同学、老师的一致赞扬！他能为班级做贡献了，就一定离成功不远了。因为内心洒满了阳光，迎接他的也必定是一个光明的未来。
中考后，成强如愿进入了一所职业中学。今年，前不久我又遇到了他。我可以肯定：他已经完全从阴影中走出来了，只见如今的成强一脸阳光，自信满满！爱可以改变命运，爱可以创造奇迹，所以伟大的导师马克思说：“爱就是阳光”。作为一名孕育学生心灵的教师，我们要在学生最易接受的时候（即最佳的教育时机），把爱的阳光播进孩子的心田。只有抓住了这个时机，后进生的教育就会收到事半功倍的效果。教育的春天才不会遥远！让我们一起为迎接春天的到来而努力奋斗！！
作者姓名：孔明军 职务：教师
单位：海安县墩头镇吉庆初级中学 手机：*** 电子邮箱：hadtkmj@163.com
通讯地址：江苏省海安县墩头镇吉庆初级中学
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