通过学习《中小学教学改革动态和发展趋势》这门课程,谈谈在“探索有效课堂”的教改之路上,应该怎么做？_有效课堂教学改革初探

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通过学习《中小学教学改革动态和发展趋势》这门课程，谈谈在“探索有效课堂”的教改之路上，自己应该怎么做？

通过学习《中小学教学改革动态和发展趋势》这门课程，在“探索有效课堂”的教改之路上，我认为让学生学会学习，成为课堂的主人至关重。作为小学老师，首先要了解所面对的对境，年龄小自制力差，学习时受心理因素支配。我们要遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。求知欲、兴趣是孩子们产生“爱学、愿学”的动力。同时，教师要善于把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的事物趣味化，尽可能结合实际生活中的一些事例，引起孩子们的关注，使学生感到新颖、新奇，而又在自己的身边，既现实又有吸引力，学生从“要我学”变为“我要学”。还有，老师应采取好的评价方式，让学生持续发展。教师的评价要因人而异，对学生的要求不要一个标准，学生的根基不同，起点不同，因此要视情况分类评价，这样才能让每一个孩子通过评价，看到自己的进步，体验成功的喜悦，增强自信心。

通过学习《中小学教学改革动态和发展趋势》这门课程,谈谈在“探索有效课堂”的教改之路上,自己应该怎么做

通过学习《中小学教学改革动态和发展趋势》这门课程，谈谈在“探索有效课堂”的教改之路上，自己应该怎么做课堂有效学习是相对于无效和低效学习而言的。是指学生在教师组织的课......