2再见了北京_2再见了

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2再见了，北京！

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3．通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。

教学重难点：低年级学生对奥运知识了解不多，紧扣语言文字，结合视频资料，帮助学生理解语言文字，指导朗读。

教学准备：图片、影视资料、多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入课题

师：2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会在北京落下帷幕。全世界的目光都聚焦在“鸟巢”。让我们重温那激动人心的一刻吧！（出示闭幕式课件）

师：今天我们学习的课文就生动地描述了那一刻的情景。（板书课题：再见了，北京！）

二、初读课文，整体感知

1.学生自读课文，遇到不认识的字请教课后生字表。2.互相检查生字认读情况，熟读课文。

三、自主识字 1.指名认读生字。

2.小组交流识记生字的方法。3.开火车认读生字并口头组词。

四、细读品味

（一）品味第一段

1．播放2008北京奥运闭幕式录像。2．朗读课文段，以读代讲。老师引导提示。

3．师：奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？（用书上的词语说一说）

师：谁能找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？ 4．人们留恋不舍是因为什么？奥运会留给人们什么印象？ 5．奥运会的主题曲《我和你》唱出了奥运精神，即通过比赛，促进世界各国相互交流、相互尊重，培养人民之间真诚的理解与合作。

让我们一起来读一读奥运会的主题曲《我和你》。

（二）品味第二段 1.请学生读好第二段

2.读了第二段你有什么感受？把你感受最深的句子读一读。3.播放视频

4.如果当时你也在现场，你会有什么样的心情？外国运动员们要离开北京了，他们会想些什么，说些什么？

五、练习运用，拓展深化

师：小朋友们，老师这里有一些词语请你们来读读，能读出什么感觉？ 1.巩固复习时，让学生认读下列字词：

赢啦、申奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞蹈、明亮、千言万语。

飘扬、深情回望、微笑告别、无尽、留恋与不舍、绚烂、欢呼、拥抱。你还能说出那些描写热闹场景的词语？ 载歌载舞 喜气洋洋 欢聚一堂 欢呼雀跃 锣鼓喧天 流光溢彩 繁花似锦 人头攒动 2.奥运口号：绿色奥运、人文奥运、科技奥运

3.师：奥运会虽然闭幕了，但是我们的奥运精神依然存在，你会怎么在学习生活中来养成良好的习惯呢？

分组讨论、交流。(努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰，不乱丢纸屑、遵守交通规则等良好的行为习惯。）

六、指导书写

七、课外拓展 1.北京“鸟巢”

国家体育场是2008年北京奥运会的主场馆，由于于独特造型又俗称“鸟巢”。体育场在奥运会期间设有10万个座位，承办该届奥运会的开、闭幕式，以及田径同足球等比赛项目。形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。2.奥运会会旗

奥运会会旗是一个有五个圆环的白色无边旗，五环相套，自左至右为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。奥林匹克会旗象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容，“所有国家—所有民族”的“奥林匹克大家庭”主题。3.为了迎接2008年北京奥运会，我们中国人民创作了许多动听的歌曲，课后小朋友可以去欣赏欣赏。

推荐曲目：《北京欢迎你》《拥抱爱的梦想》《永远的朋友》《世界吹来奥林匹克风》《奥运赞歌》《同一个世界 同一个梦想》