闽西职业技术学院大学生创业教育工作概述_大学生创业工作总结

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深入探索，积极实践，努力构建科学有效的创业教育服务体系

——闽西职业技术学院大学生创业教育工作概述

创新成就梦想，创业砥砺人生，创新是推动人类历史进步的发动机，创业是带动就业的重要杠杆。创新创业教育工作是当前我国高校就业工作的一个新亮点。在经济全球化、国际竞争日益体现为人才竞争的当今时代，高职教育要怎样培养创新型人才以适应时代的要求，决定了高职教育的成败。创新创业型人才是高品质教育的成果，将成为学院新形势下的办学目标之一。为进一步增强我院学生的创业意识、锻炼他们的创业能力，真正培养有创新精神和创业能力的青年人才，在我院建示范、创骨干、打品牌、铸名校的事业征程中吹响创业教育的号角，引领青年学生的成长成才，我院自2009年以来，用“红专兼备 理实交融 自强奋进 争创一流”的校风和“弘毅笃行、技精业成”的校训指导创新创业教育工作，对大学生创业教育的模式和大学生创业服务体系的建立进行了有效的探索，开展了丰富多彩、卓有成效的大学生创业培养活动，不断搭建学生创业实践的广阔平台，以创业教育的实际成效推动我院大学生创业教育体系的构建。

一、开展丰富多彩、卓有成效的创业模拟竞赛活动，营造勇于拼搏、敢于创业的校园创新创业文化。

近年来，伴随着全国高校掀起大学生创业教育的热潮，我院团委敏锐意识到开展创业教育是国家和社会、时代对创新创业型人才的稀缺的迫切需要，是未来高校的主流趋势，在大学生中开展创业教育具有重大意义，因而开展了一系列丰富多彩、卓有成效的创业素质培养活动。

（一）首届大学生创业计划大赛

2010年3月，为了培养我院学生的创新意识、创业精神，院团委特隆重举办我院首届大学生创业计划大赛。由于大学生创业在我院乃至我市都是一个新鲜事物，人们的思想观念还停留在铁饭碗、找工作的传统思维中，因此我院特别注重对大学生创业活动重要意义的宣传和氛围的营造。在大赛举办之初，就举行了隆重的启动仪式，邀请团市委肖华鑫书记、吴新业副院长出席大会并致辞，由院团委对首届“挑战杯”创业计划竞赛的背景和整体工作安排进行了消息的介绍，并安排了省第九届“挑战者”杯大学生课外学术科技作品竞赛三等奖获奖者、学生代表作发言，从而起到了显著的激励效果，共有17个创业团队踊跃报名参赛。在一个多月的比赛期间，通过校园标语、条幅、广播、网络等方式进行了很有效的宣传，一时间“创新成就梦想、创业砥砺人生”、“迎接时代挑战、点亮未来之路、实现创业梦想”的口号响彻校园，极大地激发了学生大胆创新、顽强拼搏、勇担风险、勇敢投身创业实践的理想和激情。为了帮助首次参赛的同学们更快地适应比赛，团委组织创业团队参加了人才交流中心在我院举行的就业力讲座，并安排了创业计划书书写格式和创业财务策略等专题讲座，使团队成员迅速补充和强化比赛必备的企业经营、财务管理、人力资源等专业知识技能。

为了扩大本次创业大赛的影响力，并促成创业计划转化成市场项目，院团委还特别与我院优秀校友、天泽业达集团董事长钟贵瑞先生积极接洽，并得到他和他的企业的大力支持。钟贵瑞先生是我院2000届中文专业校友，不到十年短短时间内他创办了天泽业达公司天泽业达集团旗下独资经营五家企业，荣获厦门市工商联常委、厦门总商会常务理事、厦门龙岩商会副会长、长汀县政协委员、厦门市“十佳外来青年”、厦门市“特区建设青年突击手标兵”、福建省青年创业奖获得者、福建省青年商会常务理事、厦门市湖里区青年企业家协会常务理事兼副秘书长等荣誉。他倾情为大赛提供一等奖金5000元、二等奖金各2000元、三等奖金各1000元共计12000元，并将提供重点团队的后续扶持基金和具备市场竞争力的团队风险投资，同时吸纳优秀人才就业。

大赛分为初赛和决赛两个阶段。经过初审，八支代表队电气系的梦之队，机械系的真尚美、“魅力蛇影”，旅游系的8090创新团队，文化传播系的工管营销团队、资源工程系的“未来者”团队、土建系的国境之北、Melody杀出重围进入决赛。天泽业达董事长钟贵瑞、龙岩剑桥电子有限公司总经理邱长贵、学院各系部主任、财务专业、人力资源专业骨干教师等多名专家担任了大赛决赛的评委，大赛设立了监审组监督比赛的全过程，确保比赛的公平公正。评委团最后评选出8支队伍分获一、二、三等奖，并确定了机械系的真尚美团队、电气系的梦之队、旅游系的8090创新团队、文传系的工管营销4支优秀团队代表学院参加省赛。

为了更好地备战省赛，在2010年五一期间学院为团队选手们安排了商业沙盘实训、人力资源与营销等方面的集训，多名专业骨干教师放弃五一公休假，与学生一起日夜奋战、朝夕相处指导学生，经过学校、老师、学生的共同努力，工夫不负有心人，我院终于首战告捷，在由共青团福建省委、福建省教育厅、福建省科学联合会、福建省学联四家单位联合举办的第六届“挑战杯”大学生创业计划大赛中获得了两金两银的优异成绩，《红色摇篮主题酒吧》、《鹰眼物流信息服务公司》获得金奖，《百家安电子有限公司》、《真善美公司》获得银奖，其中《红色摇篮主题酒吧》因企业地点设在古田会议所在地——上杭县古田镇五龙村，2010年春节胡总书记亲临的经典红色之乡，非常契合时代背景且主题鲜明独创性强而受到评委专家的推崇。我院成为了仅有获得金奖的六所高职高专院校之一，并得到了大赛评委会、团省委和兄弟院校的好评。

本次创业计划大赛还受到新闻媒体的非常关注，龙岩电视台两进校园、三次专题报道了本次大赛，其中两次在龙岩新闻综合播出、一次在《百姓视点》详细报道，体现了社会对青年学生创业和成才的关注，也进一步推动了我院创业大赛的深入开展。

为进一步深化创业大赛的成果，5月下旬学院召开“挑战杯”创业计划大赛表彰大会，隆重表彰了在比赛中取得优异成绩的团队个人，同时对他们拼搏进取、勇于挑战的精神进行了大力宣传，再一次倡导和鼓励全院学生投入到创业活动中。同时在大会上还举行了闽西职业技术学院、天泽业达集团校企合作签约仪式，进一步深化了与校友企业的合作模式，为进一步整合校友资源奠定了基础，并成立YBC闽西职业技术学院服务站，初步完成了我院创业教育的服务组织机构设臵。

（二）首届创业校友高峰论坛

为了响应党在十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的号召，进一步加强学院与毕业校友的联系，整合校友资源，搭建校友联系与交流的平台、促进合作共赢，同时用优秀校友的创业事迹激励在校学子大胆开拓进取，勇于自主创业，经过精心的筹备，2010年12月我院隆重举行首届创业校友高峰论坛。

论坛共邀请了从1995至2009十五年间毕业的13位自主创业的成功校友，论坛分为两个阶段进行了两天，第一天大会上厦门农龙种苗有限公司老总魏瑞忠先生、成森集团董事局主席苏振渊先生、液达林酒店老总陈明祥先生、深圳海洋国际商业服务系统负责人方宇先生以及金天高董事长俞华明先生等校友作了精彩的主题发言，倾情分享了他们的创业历程，让广大师生共同感受了学习求知，坚韧执着、大胆沉着、灵活而顽强、自信与永不放弃的重要品质，领略了在大浪淘沙般的创业挑战面前成功创业者的英雄本色！第二天上午，魏瑞忠、苏振渊、俞华明、林晓瞻四位校友分别在行政楼二楼和三楼会议室举行成功创业经验讲座，他们低着头进来、平着头读书、昂着头出去，坚韧、柔善、能在错综复杂的社会环境中立足等特质成为了闽院人宝贵的创业财富，激励了在校生的创业激情，也使本次创业论坛的意义得到了最终的深化。校友们精彩而独特的创业过程给人们以思考和启迪，同时他们毫无保留、全心付出的宝贵分享更体现了他们作为莘莘学子对母校的赤子之心和对学弟学妹的拳拳之情。学院领导还给校友颁发了“青年就业创业见习基地”牌匾，搭建了学院与校友企业合作共赢的平台。学院领导李海洋院长，吴新业副院长，黄村明副院长，刘路永院长助理亲临会场，给予活动高度评价。

校友论坛的成功举办取决于活动构思的准确定位、策划的精密部署和筹备的周详细致。论坛中用发生在身边的、可以效仿和学习的、可亲可敬的优秀校友的创业事迹作典范，具有更现实的激励意义，的确燃烧起我院学子的创业热情。论坛的宗旨准确定位为“凝聚合理、启迪智慧、引领成功、共创未来”，注重宣传和氛围营造，设计了专门的会标：一只巨鹰托着闽院的校标在蓝天下展翅翱翔，既象征着今日闽院摆脱了束缚自由腾飞，也象征着有创业梦想的闽院人事业如雄鹰展翅、鸿图万里。论坛注重对校友创业精神的挖掘、提炼和概括，通过会前磋商、寄送大会提纲的方式引发校友对自身创业过程的总结、思考，使校友作好了充分的准备，对自己最精华的创业精神高度概括与母校学子分享。通过论坛校友们还与学校达成了一对一创业导师制度、到校友企业进行创业实践制度、企业家下午茶等活动制度，使创业校友联谊成为一项长期的制度来建设。

（三）创业素质培养系列活动。

经过几年在创业教育道路上的摸索，学院与企业家、创业校友之间逐渐形成了合作共嬴的意识，也采取了越来越多的合作共享措施。2010年暑期，在与校友企业天泽业达（厦门）科技电子有限公司达成校企合作协议后，经过多方筛选和融合，学校组建了一支由尖子组成的12人创业实践团队，派到该企业进行创业实践，取得了非常理想的效果。吴副院长亲自带队送学生前往企业，出发前团委组织师资进行了市场营销等专业化培训，成员们都怀揣着充满热情的创业梦想。作为首支以校企合作为形式到企业见习的团队，天泽业达集团的董事长钟贵瑞先生及集团上下都十分重视，延伸校企合作范围，建立以天泽业达(厦门)电子科技有限公司为基础的青年就业创业见习基地。在实习工作环节、住宿安排、集团专业化培训、实践过程指导等全过程，校友企业给予了无私的帮助：大华地区总监的亲自指导与答疑解惑，安排模拟的现场事物销售，以及严格的专业知识考试，来保证见习实践的高度标准，科学的安排不同网点实习生的分派，努力让每一位见习生到不同的网点见习，体验不同市场环境下的销售，并在销售过程由经理、业务员亲自到网点探看、关心见习生的销售工作。通过周例会，到见习生宿舍走访等与见习生亲切沟通，了解学生所想、所感。并在，课题研究阶段，给予团队充分的知识支撑及相关公司资源的提供和帮助。在最后的课题汇报阶段，再由公司经理、总监组成的评委团对团队的课题报告作公正、专业的评估。并评选出优秀课题和最佳营销新人、管理新人。

12名队员积极、认真、负责，体现出充满热情的团队精神，做好学院与企业之间的信息交接工作，在去天泽业达之前做好充分的自我准备，在企业的培训中认真学习专业知识，并以优异的成绩通过了集团的培训考试。在销售活动中，12名队员认真完成每一个网点的销售任务，敏锐把握市场、顾客、网店的情况，与公司员工沟通、交流，了解公司的管理、日常工作，发挥团队的力量出色完成两大研究课题，大大提高了队员自身的能力，为今后面对社会的竞争和压力做好准备、积累经验、打下基础。“8090”就业创业团队展现出了闽院学子富有激情、能吃苦的一面和8090后青年一代积极负责、热情洋溢的一面，得到了闽西职业技术学院领导和天泽业达集团领导的高度好评和赞扬。

为了搭建学生创业学习的平台，学院还定期举办各类创业交流活动，如邀请本省的YBC创业导师到校开展海西青年大讲坛、本地知名企业家龙岩青年企业家邱长贵、张坤荣等以及我院的优秀校友成森集团董事长苏振渊、天泽业达集团董事长钟贵瑞、国珍松花粉总经理方宇等回校开展讲座、座谈、下午茶活动，大大增进了学生对创业活动的了解，培养了学生经营企业的技能。

二、有计划、有步骤地实施创业课程教学，推动大学生创业知识能力培养的科学化、规范化进程。

（一）KAB大学生创业培训。

经过近三年的探索实践和充分准备，目前我院的创业教育工作将多方面齐头并进、全面发展。我院秉承YBC“扶持一个青年，成就一位企业家”的美好理念，于今年11月初成功举办了首届KAB大学生创业培训班，KAB，英文全称Know About Busine，即了解商业，大学生KAB创业课程，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发、由团中央引进的教育项目。35名来自不同系部的学员承载着各系对学生创业的期望，满怀着激动心情汇聚在一起，开始了激荡思维、勇担风险、竞争合作、共同成长的创业教育之旅。五位经过KAB项目培训的讲师进行了充分准备，向学员们教授了企业的概念、创业者所要具备的素质能力、创业所承担的风险，企业的选址和如何经营一家企业等内容，并进行了充满挑战的商业游戏。教学以学生为主体，大量融入了情景模拟、分组讨论和分享、案例讨论、头脑风暴、商业游戏、创业人物讨论、团体游戏等新颖多样的教学方法，让学生身临其境，培养了学生的创新思维、开拓进取的能力。首届KAB培训班激发了学员们的创业热情，学员们在学习的过程中展现了积极进取、大胆创新、思维活跃、善于合作等宝贵品质，展现了作为一名有心创业的大学生良好的综合素质。我院首届KAB创业培训班是一个良好的起点，犹如星星之火将燃起我院的创业之原，更让我们看到了我院创业教育的希望。

今后我们将每学期开设KAB创业课程和SYB创业课程。更大众化地普及创业知识技能的传播。

（三）DMC大学生创业教育课程体系。DMC大学生创业教育项目是由清华大学和中国创业智库共同发起的一个创业教育品牌，运用的是我国经济学者、《民富论》的作者赵延忱的创业知识体系，具有鲜明的本土性，对创业能力、创业核心要素的培养有很透彻有效的方法。目前我院拟引入该体系，希望在创业教育中百花齐放，让广大创业学生更快速地成长。

（四）创业师资培养

我院在短短的几年时间里陆续派出5名教师参加KAB创业讲师的培训并已成功开课，4名教师参加SYB创业讲师的培训，1名教师参加DMC大学生创业教育项目讲师的培训，同时学院还立足学校资源，充分发挥经济商业课程、人力资源以及各相关专业骨干教师的专业特长，动员他们参与到大学生创业的指导工作中来，取得了很好的效果。今后学院还将有计划分批次地培养更多符合创业教育需要的师资。

三、创业实践体系构建

我院的创业教育正逐步走向科学化、规范化、专业化。创业教育要形成良好的氛围、有效的理论教学，更为核心的是要有实践环节，让学生把创业意识、创业理论转化为实际的创业能力。

（一）KAB大学生创业基地和KAB大学生创业俱乐部。目前我院正向团中央提出申请成为KAB大学生创业基地，并将成立KAB大学生创业俱乐部，这些举措将更深入地推动我院大学生创业活动的发展。

（二）“天翼”大学生创业基地。拟与电信合作，在校园内建成“天翼”大学生创业基地，为学生创业实践搭建舞台。

（三）大学生创业孵化园。经过今年的创业教育，现在有越来越多的学生开始萌发了创业理想，甚至有相当一部分学生已经投身创业项目的实际运作中，我院拟以此为基础，逐步打造大学生创业孵化器。通过回收学校周遍店铺、改革后勤管理模式等方式，有计划地为学生创业实践提供创业场地、资金、项目指导等一系列的扶持政策，逐步建成大学生创业孵化园区。

三、组织机构建设

完善的组织机构设臵和良性的组织活动运转体系是创业教育取得突出成效的重要支撑和保障，为了加强对我院创业教育工作的领导和引领，更好地应对和服务大学生创业的需要，在多年的探索实践基础上我院摸索并成功设臵了创业教育的基础性组织机构，推动创业教育工作规范化、规模化和高效率发展，为创业教育的蓬勃发展奠定了坚实的基础，有力地推动了创业教育在我院的迅速推进。

（一）构建了YBC青年创业扶持计划服务组织框架，完善青年创业培训体系。大胆改革、先行先试，率先成立YBC闽西职业技术学院青年创业服务站，成为全省高校较早成立的YBC基层组织之一。

我院自2009年以来，紧紧围绕“红专兼备 理实交融 自强奋进 争创一流”的校风和“弘毅笃行、技精业成”的校训，扣准创新创业教育工作核心，成立了YBC青年创业扶持计划服务站，在服务站的工作职能上既发挥共青团扶持青年创业的工作优势，又结合我院大学生创业教育工作的实际进行了大胆改革，在传统运作模式基础上进行了创新，进一步创新服务模式、拓宽服务内容，不断掀起新一轮就业创业热潮。服务站下设小额贷款办公室、创业计划大赛推广办公室和勤工助学办公室，职权分明地执行三个版块的工作任务，从三个方向推行就业创业教育。

1、小额贷款办公室：将把更多的创业优惠政策带给学生，鼓励学生大胆走向创业之路；

2、创业计划大赛推广办公室：以举办和推广创业计划大赛为主要任务，培养学生的科技创新能力和创新意识。

3、勤工助学办公室：搭建勤工助学和社会实践的开阔平台，按照科学规范、安全可靠的原则开展学生社会实践和勤工助学工作，建立校园学生和社会的畅通对接模式，真正实现对学生社会实践能力的培养锻炼。

（二）拟成立学校创业教育指导委员会，构建院、系、班三级创业指导体系。学院创业教育指导委员会由学校主要领导担任主任，委员由团委、就业办、教务、校企合作、产学研等相关部门人员和各专业骨干教师组成；各系创业教育指导委员会由各系就业、学生工作、骨干教师组成，发挥承上启下的协调指导作用；班级成立相应的创业指导小组，带领班级开展创业研讨、创业实践活动。

四、校、政、企横向合作。

1、今后我们将谋求与政府相关部门的合作，争取更多的创业扶持政策、资源流向学校，为学生的创业事业谋发展。

2、今后我们将搭建与企业合作更广阔的平台。双方将在学生就业创业教育方面携手合作，企业将接受优秀学生实习实践，指导学生就业创业，在优秀人才输送和创业项目转化方面学校将优先考虑企业。

3、建立社会各界人士支持大学生创业的长效机制，如建立更广泛的大学生创业导师制度、实践制度、项目合作制度等，促进多方合作共嬴。