拾金不昧的好少年_拾金不昧的好少年
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拾金不昧的好少年—xx 今年10岁的xx同学,是建昌县第三小学一名普通的学生。他从小听话乖巧,是父母眼中的好孩子。入学后,他团结同学,乐于助人。上课认真听讲,学习成绩优秀,是个优秀的少年儿童。被老师和同学选为班长后,学习成绩一直名列前茅,并且在各方面严格要求自己。还能全心全意为班集体服务。他像爱家一样爱着班集体。帮助同学们讲解难题的是谁?是他。劝架并耐心和打架者沟通的是谁?是他。敢指出好朋友或老师同学缺点并让他们及时改正的是谁?是他。同学身体不适在一旁慰问、关心的身影是谁?是他。每天他最早来到教室开门,然后开窗,让新鲜空气走进教室,让同学们在上课时,精神百倍。发现扫帚没放整齐时他就会轻轻地放好。当班中队因没有拿到行为规范优胜班奖状而哭泣时,他教会同学们用微笑面对此次失败,用刻苦努力赢得下次的成功。在他的带动下,整个班逐步形成了一股雏鹰争章的良好氛围。
在家里,xx同学是一个孝顺的孩子。由于爸爸工作忙,为了工作,经常忙得回不了家,因此家里的重活、累活都是妈妈干。看到妈妈忙碌的身影,xx同学心疼极了,他就主动承担起了煮饭、拖地、洗碗等一些力所能及的家务活。妈妈看到能干的xx,不由得欣慰了许多。有一次妈妈生病了,他整日守候在妈妈身旁,细心照顾她,端茶送水,还不停地为妈妈讲笑话,让妈妈开心,早点康复。每当爸爸不在家的时候,xx总是能够承担起干重活的任务,还像爸爸一样去照顾妈妈。妈妈总是说xx长大了,懂事了。2012年x月x日的下午,她跟往常一样放学回家,走到楼梯口,他忽然发现了前面有一个黑色的钱包,他赶紧跑过去捡起来,打开一看,里面有厚厚一沓现金。生活节俭的他从来没有见过这么多钱,他愣了一下:这是谁丢的钱呀?丢了这么多钱,他该多着急呀!他决定要马上找到失主,把钱亲手交给他。他想:失主丢了钱肯定会回来找的,因此他就在原地等失主。五分钟,十分钟。。。半个小时过去了,仍然不见一个人来找。他决定让妈妈来帮忙。于是他赶紧跑回家,气喘吁吁地对妈妈说:“妈妈,我捡到一个钱包,里面好多钱。失主没找到钱,一定会很着急的。我们把它交到派出所去吧,让民警叔叔帮忙寻找,好吗?”说完,何洲立刻把钱包递给了妈妈。妈妈接过钱包,打开来,仔细翻看着,想从钱包里找出点失主的线索。她发现钱包里除了一沓厚厚的现金外,还有三张购物卡和三张银行卡,更重要的是还有一张驾照。妈妈端详了一下相片,眼睛一亮,说:“这个人就是我们小区的,好像是陈大妈的爱人,他就住在我们楼上!”何洲立刻说:“妈妈,那我们去找他吧,赶紧还给他,他现在肯定很着急。”妈妈摸着何洲的头说:“好儿子,我们现在就去!”于是,何洲在妈妈的陪同下,拿着这个钱包敲开了陈大妈家的门。陈大妈打开门,听何洲讲清了事情的原委,看着这个原封没动的钱包,激动得抱着何洲赞个不停。
这件事过去了好几天,何洲像往常一样上学、放学,丝毫没有因为自己做了一件了不起的事情而在同学面前炫耀,老师和同学虽然天天和他相处,却没有谁知道他做了让人交口称赞的好事,直到失主胡建华送感谢信到了学校,学校才得知此事。班主任立刻表扬了何洲同学拾金不昧,并且不留名的雷锋精神。让全班同学向他学习。
为了弘扬何洲同学这种拾金不昧的精神,借市委、市政府 “小手拉大手,共建文明高安”教育实践活动的东风,学校将何洲同学的事迹向全体学生做了通报。号召全体学生向何洲这位身边的活雷锋学习,学习他拾金不昧的精神,争做十星好少年。学校将此事及时向相关部门汇报后,宣传部也极力推荐他作为“小手拉大手,共建文明高安”教育实践活动的好典型。高安电视台得知此事后,马上派记着对何洲同学进行了专题采访。当记者问他捡到钱包时是怎么想的,何洲说:“在学校,老师经常教育我们要做一个诚实的孩子,要向雷锋叔叔学习,做一个好孩子。在家里,爸爸妈妈也经常教育我要做一个诚信的孩子,不是自己的东西不能要。所以捡到钱包后,我只是想失主很着急尽快把钱还给他,根本没有想到把钱包据为己有。作为一名少先队员这样做是义不容辞的!”从这几句朴实的话语中,我们看到何洲同学那种不求名利的精神,正是这句话它让人们看到了何洲同学那颗金子般的心。
何洲同学是新时期的好少年,活雷锋。何洲同学的表现是学校长期对学生进行思想道德教育的结晶,通过这次“小手拉大手,共建文明高安”教育实践活动实施,像何洲同学这种拾金不昧的文明之花将在高安一小开放得更加灿烂,更加美丽!
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