八年级语文上册第四周阶段考试卷_期末考试语文上册试卷
八年级语文上册第四周阶段考试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期末考试语文上册试卷”。
----------------------八年级语文上册第四周阶段测试卷
一、基础知识积累与运用（共 25分）
1、背诵、默写（每题1分，共10分）
（1）、《长歌行》中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是：。（2）、《浣溪沙》中哪两句诗表现了苏轼老当益壮、积极乐观的人生态度：。(3)、陆游在其《十一月四日风雨大作》中表现风雨交加的深夜，睡梦中仍在战场激烈拼杀的诗句 ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那时十分艳丽的凄楚之美
④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。
A、③④①②
B、④③①②
C、④①③②
D、③①②④
二、阅读理解（45分）
（一）《伤仲永》（13分）
号线是。
--座---（4）、《次北固山下》诗中有一个对偶句，包含积极乐观、向上的精神力量的哲理，这两句诗是：----是：。
--A.悼(dào)念 地窖(jiào)悠闲(yōu)转弯抹（mǒ）角B 横渡(hénɡ)箱箧(qiè)溃退(kuì)--(è)杜聿(yù)明
--A．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。--B．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。--C．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
---［新华社5月26日电］我海监66、26、46船编队，26日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中，----护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并严正警告、驱赶，日本侵权船只--不得不迅速驶离我领海区域。
------
---6.将①至④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（3分）
最动人的是秋林映着落日。，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪
②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
7、解释括号里词语的意思。（2分）
伤仲永（伤：）世隶耕（隶：）未尝识书具（尝：）前时之闻（闻：）
8、翻译下列句子。(6分)
（1）、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
9、理解回答下面的问题。（5分）
（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（3分）（2）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？（2分）
（二）火 光（10分）
柯罗连科[注]
很久似前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑漆漆的山峰下面，一星火光蓦地一闪。
火光又明又亮，好像就在眼前„„
“好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！” 船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。“远着呢！”
我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，事实是，火光的确还远着呢。
这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了„„其实却还远着呢！„„
我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远„„
现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河 却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨„„
然而，火光啊„„毕竟„„毕竟就在前头！„„
[注]柯罗连科（1853－1921）：俄国作者、革命者，他写本文时俄国还正处在黑暗的沙俄专制时代。
10、文中“黑夜”和“火光”分别象征什么？（2分）
11、“这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。”这句话有什么寓意？（2分）
12、说说你对下面这句话是怎么理解的？（2分）①然而，火光啊„„毕竟„„毕竟就在前头！„„
13、下面两句话中“火光”和“划桨”有何不同？（4分）
①船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。
②生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨„„
（三）十一岁的阳光（12分）
艾傈木诺
①逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。
②太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。
③我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了„„”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。
④因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？
⑤靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。
时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星
期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。
⑥第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦„„”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！”
⑦那一年，我们都是11岁。14．联系全文，说说题目中“阳光”的含义。（2分）
15．文中划线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。（3分）16．请说说文中的“艾傈”是一个怎样的人？（2分）17．第一段在文章中起到什么作用？（2分）
18．文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？（3分）
（四）公而忘私（10分）
郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将（副将），不相能（互相看不起），虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷（宽恕）妻子。”郭子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。（选自《资治通鉴》）
【注释】①郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。②牙将：副将。③不相能：互相看不起。④见诛：被诛杀。⑤贷：宽恕。⑥节度使：古代官名，总揽数州军事。
19、解释括号里词语的意思。（4分）
（1）俱为安思顺牙将（为：）
（2）虽同席不交谈（虽：）
（3）光弼恐见诛（见：）
（4）郭子仪趋堂下（趋：）
20、翻译句子。（4分）
（1）仆岂敢怀私忿
哉！
（2）因涕泣勉以忠
义.21、你如何评价郭子仪 这个人物？
（2分）
三、名著阅读（8分）
那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼„„”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
22、文段中的“他”是。这部作品是《 》，作家是，原名（4分）
23、下面选项中与“他”有关的两个细节．．．．是（）（）（4分）
A.他掏出一本谈话手册用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。
