博学是上好课的基础_如何上好基础会计课

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博学是上好课的基础

——百里杜鹃教育局 毕丛文

［内容摘要］博学是教师上好课的基础。只有倡导教师博学，才能促进学生发展。教师只有不断的读书学习增长才智，不断成长，才能适应教育发展变化的需要，也是教师发展生存的根本和必由之路。教师博学的途径可以通过广泛阅读、听课取经、研究教案、解读文本、专家指导等方面来实现。［关键词］博学

是

上课

基础

在参加一些优质课评选和示范课、公开课活动时，发现大部分执教老师的教学设计、教学方法都比较传统，大多以讲授暨问答式为主，给学生思考、讨论的时间短，或者没有，学生参与知识探究的活动较少；教师的表现紧张，不能灵活应对突发问题，语言表达不清晰，遣词造句的准确度不高，提出的问题质量低，启发、诱导运用不够恰当，学生主动参与学习的积极性没有被充分调动起来。有的教师虽然运用了多媒体课件，但其新课程的教学理念体现不够，过于依赖多媒体，丢掉了许多必要的如板书、简笔画等传统的教学技能和必需的教学辅助手段，一旦停电，就只能停课等待；有的教师教学用语不规范，语言表达苍白无力，甚至语病百出，普通话等级有待提高等等。存在问题的诸多因素中，主要是教师的知识储备不足，教育理念、学识水平及教学技能等内在的修养还需要不断的更新。在此，笔者就区域现状及个人对教师学识修养的理解，谈点肤浅的认识。

一、博学是教师上好课的基础

博学是教师上好课的前提，也是基础。教师只有不断的读书学习增长才智，不断成长，才能适应教育发展变化的需要，也是教师发展的生存根本和必由之路，更是教育发展必须遵循的客观规律。

首先，一个博学的教师，上课时引经据典，能使课堂妙趣横生。如古诗的教学，一般是很难把学生引入诗的意境来理解的，但一教

2文本的理解程度了。笔者认为教师在备课时，必须要沉下心来仔细读课文，小学语文课文看似简单，读进去了，会感到别有一番天地，真所谓“食不厌精，脍不厌细”。如何读好呢？首先是站在教师的角度去读，理清知识点，找到重点、难点。其次，也是最重要的是站在学生的角度去读，此时的教学参考书真的只能是“参考”了。结合学生的实际，反复思考：学生会读到什么？可能忽略什么？又会误解什么？这样读下来，文本就烂熟于心了，课堂教学还怕不能驾驭么？

3、解读文本还要以学生为本。一篇好文章留给我们的思维空间很大，就像国画上的留白，常常让人浮想联翩。教师作为成人，理解能力自然大大高于学生。很多时候，我们认为简单易懂的东西在学生的心里却是那么的晦涩难懂，这是因为人生经历不同，知识结构相差又大。因此，我们要摘下成人的有色眼镜，用儿童的心理来解读文本。在解读文本时，教师必须考虑学生的接受能力和理解水平，给他们搭建一个理解文本的平台。就是运用恰当的教学手段，创造适宜的教育教学环境，变抽象为直观、具体，让学生有机融入其中，从而体会和领会到文本所要表达的思想内涵。

（三）专家指导是教师自我提升最快的途径

在新课程改革如火如荼的今天，教师的教学理念、学识水平和教学技能，正在成为社会关注的热点。特别是农村教师，如果能得到专家点拨，定会茅塞顿开，有如“听君一席话，胜读十年书”之感。所以教师要积极把握和创造机会向尽可能多的教学专家请教。一方面可以向学校“请进来”的专家请教；另一方面，教师平时要广交教学好友，特别是要利用现代通讯条件和教学专家建立交流联系途径，这样遇到问题时就可以及时请教。同时，教育行政主管部门要充分利用中小学教师继续教育的契机，为教师成长创造条件，发挥好桥梁纽带作用，通过“走出去”、“请进来”等教师培训模式，让更多的教师得到教育名家、教育专家的指导，促进他们更好更快地成长。