池塘之底也有春天_野百合也有春天的答案
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“池塘之底”也有春天
最美的歌声藏在心里，它永远温馨。
最深的爱藏在心底，永远不会忘记。
只要有阳光，“池塘之底”也有春天。
——题记
《放牛班的春天》是2005年获奥斯卡最佳影片提名的法国优秀电影。影片通过一位世界闻名的指挥家的回忆，讲述了法国一所名叫“池塘之底”的专门为问题少年而设置的寄宿学校发生的故事。热爱音乐的克莱门•马修老师在此担任学监。学校奉行的是体罚教育，致使学生更加叛逆顽劣。马修老师与别的老师不同，他的教学方式循循善诱，反对体罚，默默地用耐心和爱心关注学生，并坚持成立合唱团去改变这冰冷的一切，用宽容和真挚的爱使莫杭治这个倔强敏感的孩子的音乐天赋得到了挖掘和培养。由于一个叫蒙丹的学生被诬蔑偷盗而纵火，马修老师被以疏忽职守为名而解雇。在他离开学校的那天，饱含热泪的孩子们用美妙的歌声和纸飞机为他送行，而他也带走了在战争中失去父母，可是却每个星期都守候在校门等待父亲接走的孤儿佩皮诺。
电影在温暖氤氲的音乐中落幕，但我的心间却有一股感动弥绕不散，内心如翻滚的江水久久不能停息。
生命是个偶然，我们常常在无意间邂逅最美丽的惊喜。影片中，马修老师偶然发现孩子们在宿舍肆意地自由歌唱，他决定重拾音乐梦想，用一个个跳跃的音符，使写满忧郁的孩子们纯真的脸庞一扫往日的阴霾，犹如冬日里的一把火在孩子们冰冷已久的心中点燃起希望和爱的焰火。马修老师的第二次偶然发现，是听见外表清秀俊美性格孤僻叛逆的莫杭治天籁般的嗓音，从此他一直用宽容理解引领他走向音乐的殿堂，使莫杭治最终成为享誉世界的指挥家。其实他扮演的角色不只是一个普通的老师，还是一个和蔼的父亲；他拯救的不只是失去爱的孩子们，还有自己内心尘封已久的音乐梦；他释放的不只是孩子们内心的自由，还有自己的对音乐的执着与激情。
我们也能容易地从电影中看出体罚教育的失败性，棍棒教育下只能让叛逆蛮横继续生长，甚至滋长出仇恨的种子。蒙丹便是活生生的例子，他被冤枉被诬蔑，却得不到别人的理解和公正的处理，只有无休止的挨打和冷冰冰的禁锢，于是他内心开始扭曲，一手导演了纵火的惨剧。是的，只有爱才是世上最好的良药，能治愈一切的伤口，也只有播种爱才能繁衍出善良的种子。其貌不扬却心怀梦想的马修用真正的教育精神无私奉献，用耐心和爱心关爱理解学生，感化学生，充分挖掘培养学生的天赋，带给幽晦阴暗的“池塘之底”一个春暖花开的春天，他也获得了自己生命价值的春天，更重要的是他让我们看到教育的春天。
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