江苏省绿色学校实施报告
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临海路小学2010～2011年学年度
省级绿色学校创建工作实施报告
我校是江苏省文明单位，江苏省模范小学、江苏省先进少年军校、连云港市平安校园、连云港市防震减灾示范校、连云港市绿色学校。
自2010年初启动省级绿色学校创建以来，我校主要做了以下几个方面的工作：
一是成立了省级绿色学校创建工作领导小组。校长翟新梅任组长，副校长张雷鸣任副组长，校长办主任朱艳、教务处主任穆成香、德育处主任江波、总务处主任伏剑、工会主席廖文海、少先大队辅导员王菁晶为组员，形成了横向到边、纵向到底、上下联动、齐抓共管创建工作的组织体系，绿色创建被摆上学校工作的重要议事日 程。
二是健全了创建工作制度，形成了规范化创建、特色化管理、经常化考核的制度体系。相继建立健全了《创建领导小组定期研究创建工作制度》、《学科渗透环境教育制度》、《校园环境卫生管理制度》、《节水节电节约纸张管理制度》等12项制度。为把制度真正落到实处，我校对年级、班级、教研备课组、各处室实行目标管理，实施定期考核、随机抽查，力促创建措施的落实。
三是严格落实了创建工作计划，努力提高环境教育的参与率。学校年度工作计划、教务处、政教处、总务处、少先大队和各个年级、教研备课组年度计划，都将绿色创建和环境渗透教育纳入其中，严格按照计划抓好落实。与此同时，注重拓宽环境教育途径，构建学校、家庭、社会三结合的环境教育体系积极，营造人人关心创建、个个参与环保的浓郁氛围，师生参与绿色学校创建率100%。
四是积极营造校园生态文化氛围，校园绿化美化净化、校园环境整治、校园污染控制齐头并进、齐抓共管。一年来，校园植树20余棵、种植花木草坪220多平方米，校园绿化覆盖率大幅提升，达到43.2%；学校周围无镇村工业，无超标噪声源，校园建筑施工、校舍维护等，均选择在节假日期间进行，防止校园噪声超标。实行严格的校园环境卫生管理制度，坚持环境卫生日查制度，确保校园净化、教室美化、厕所干净。目前，我校公共区域干净整洁，道路走廊无泥土，垃圾分类处理，校园内无噪音、无烟尘、无污染。
五是有计划地开展环境教育系列活动。学校在临海社区建立了“社区环保实践基地”，每两周双休日组织学生开展一次环保实践活动，诸如清除白色垃圾、散发环保宣传单、向居民宣讲秸秆禁烧等，同学们用他们绿色的心灵感染社区的广大居民。一年来，我校先后组织学生参加了禁毒日宣传活动、参观科普展、“我们的校园我们的家”校园护绿大行动、校园植物调查、“环保伴我行”夏令营、废旧回收等活动。植树节期间，组织学生每人种植一棵树；世界地球日期间，组织学生观看保护地球的录像；世界环境日期间，组织学生走上街头宣传环保知识。
六是开展环保小卫士评比和环保竞赛活动。我校制定了“环保小卫士”评比条件，在全校学生中开展了“环保小卫士”评比活动，每个班级评出一名，共评出“环保小卫士”18名，在全校师生大会上予以表彰，调动了广大学生参与环境保护的积极性，有效地激发了他们关心环境。爱护环境的责任感。在我校，见脏就捡成为自觉，爱绿护绿成为时尚。与此同时，我们还在四～六年级学生中开展了环保知识竞赛、环保小制作竞赛和“让我们的世界更绿更美”演讲比赛等活动，在全校师生中开展了节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒粮食的“四个一”活动，使广大师生的节约意识明显增强，节水节电节纸节粮蔚然成风。
连云港市临海路小学
2010年12月 临海路小学2011～2012学年度
省级绿色学校创建工作实施报告
2011年～2012年学年度，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要 》，注重加强师生环境教育，扎实开展绿色学校创建，取得了一定成绩。
一、领导重视，常抓不懈，狠抓落实
为提高全校师生的环保意识，自觉做好环保工作，确保创建工作顺利进行，学校创建工作领导小组把创建工作纳入了议事日程，制定了切实可行了创建方案，把环境教育作为推进素质教育的一项重要工作来抓，定期召开创建工作会议，研究分析各阶段环境教育及创建工作情况，做到有计划、有组织、有措施、有指导、有行动、有效果、有总结，确保创建工作真正落到实处。
为进一步抓好创建工作的具体实施，2012年4月，我校成立了五个创建工作小组：创建办公室、环境教育组、创绿活动组、宣传材料组和环境建设管理组。各个工作小组严格按照职责分工，抓好创建具体工作的落实。
二、搞好校园“三化”建设，营造环境教育氛围
1.努力促进校园环境“净化”。校园清洁是学校“净化”的最具体表现.为了做好这方面工作，我校制订了《环境卫生管理制度》，成立了学校卫生保洁评比小组，把保洁提到学校工作的议事日程，做到有计划、有措施、有检查、有总结。每天由卫生保洁评比小组对各个班级的责任区进行检查评分，在《一日言行文明规范记录》上公布评分情况，发现问题，即时改正，把保洁评比结果纳入到学校“模范班级”评比内容，促使全校师生都能自觉参与环境保护活动。
2.做好校园绿化美化工作。近年来，我校根据实际，对校园进行了绿化和美化，使我校校园绿化覆盖率达到51.4%，确保校园有足够的绿色植被。我校总务处具体负责学校的花草管理，发现问题，及时汇报，共同协商解决。现在，我校的花草树木剪修整齐，树叶翠绿、错落有置。整个校园充满生机，校园建设实现了净化、绿化和美化，校园绿化成效显著。
3.不断完善环保教育设施，加大环保教育宣传力度。创建活动中，我校不断加大对环境教育设施的投入，对各种环保设施进行更新或添置。在校园的适当位置设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，在校园中营造了良好的环保氛围。从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏、橱窗、广播站；从校园随处可见的标示、标牌到图书馆书库阅览室的书刊、报纸、书画作品展示等等，校园处处都可以感觉到绿色的存在。
三、利用课堂教学主渠道渗透环境教育，增强师生的环保意识 对学生进行环境教育的主要途径是通过学科教学进行。特别是各科的教材，既含有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的素材。因此，我校的环境教育特别强调发挥课堂教学主渠道作用，要求各科老师在备课时，要深入钻研教材，努力挖掘教材中环境教育的知识点，找准结合点，把环境教育融于教学设计之中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。近年来，我校所有学科特别是语文、数学、科学、美术等学科的教师在课堂教学中，都能根据本学科特点有机渗透环境教育，使学生不仅获得了本学科的知识，而且通过长期积淀，培养了爱护环境、与环境和谐共处的新观念。与此同时，学校每年都选送教师参加各种类型的环境教育培训、与兄弟学校加强交流，不断提高环境教育水平。
四、组织实践活动，让环境教育深入人心
学校除了利用课堂主渠道渗透环境教育外，还组织师生积极参与各类环保实践活动。
一是利用植树节搞好宣传。在全校范围内广泛开展“爱绿护绿”活动。要求每个学生积极参与植树活动，每人种植一棵树，为校园添绿。学校还制定了《爱护校园花草树木公约》，教育学生自觉养成爱绿护绿的良好习惯。
二是积极引导学生参与环保实践活动。组织学生到港口集团东联公司调查访问，了解铁矿砂码头生产对周围环境的污染，并和东联公司的领导、技术人员一起探讨防止污染的可行措施；分批组织学生参观黄窝水库，了解饮用水源的水质情况以及防止污染的具体措施，增强学生保护环境意识。
三是组织学生参与环保小制作活动。①要求学生利用废品进行美术工艺制作，如用废饮料罐制成小台灯，用废纸盒制成小楼房、小汽车等。②要求学生自己动手画制一张环保小画报，做到图文并茂，突出环保主题。学校通过评选后将优秀的工艺制作和美术作品放在宣传栏的“环保橱窗”展示。③以“地球是我家”为主题，进行环保绘画比赛，以此激发学生自觉参与环保的兴趣。
四是结合四月份爱国卫生月、六月五日世界环境日，组织学生上街宣传参与面向社会的环境监督和教育活动。
五是组织教师积极参与撰写环境调查报告、环境教育论文等，并向区级以上投稿；组织学生参与区级以上环境类（知识竞赛、征文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛，提高师生的环保水平。
除此以外，学校还通过多种途径对学生进行环境教育，如环保讲座、环保主题班会、环保知识竞赛等，让环境教育深入人心，使全体师生都积极参与环保实践活动。
环境教育的有效开展，师生们参与环保的积极性不断提高，环保意识不断增强。现在，全校师生都养成了不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约资源、随手关灯等文明习惯。
连云港市临海路小学
2011年12月 临海路小学2012～2013年学年度
省级绿色学校创建工作实施报告
近年来，我校以创建绿色学校为载体，以培养师生环保理念、环保行为养成为主旨，环境教育不断深化，素质教育不断拓展，“资源节约型、环境友好型”生态文明校园已初步形成。
2012～2013年学年度，我校对照《江苏省小学“绿色学校”评估标准》，着力于搞好自查自纠，提升创建档次，力争顺利通过省级绿色学校的考核验收。一年来，主要做了以下几个方面的工作。
（一）继续加强对绿色创建工作的组织领导。创建工作领导小组进一步细化分工，倒排工期，实施目标管理责任制度、序时进度汇报制度、考核奖惩制度。领导小组带头学习，领会绿色学校的内涵与意义，多次召开专门会议研究环境教育和绿色学校创建工作，再次召开了全校教职工大会，打响了冲刺省级绿色学校的攻坚战；创建办公室及时修正了绿色学校创建工作计划；环境建设管理组对学校花草树木布局进行了布局调整；学校分管领导参加省级绿色学校培训回校后，立即组织创建培训，使全体教师对绿色创建的内容、目的、意义和方法有了更为深刻的认识，有力地促进了创建工作的开展。
（二）完善创建工作制度，继续深化环境教育。建章立制，使创建工作有章可循，是确保创建取得成效的重要举措。为此，我校结合实际，修订完善了《临海路小学环境教育制度》、《校园环卫管理制度》等制度，,并加大监督考核力度，使创建措施得到了较好落实。学校将《核电.科普知识》做为学校环境教育校本课程，全书分两个部分：核科普篇、田湾核电篇。注重环境教育的学科渗透，要求教师根据学科特点，充分挖掘教材中的环境教育知识点，备课时写明环境教育目标，将环境知识教育与环保行为培养有机渗透到学科的教育教学之中。2011年6月，我校有3篇环保教案在区环保局、教育局举办的优秀环保教案评比中获奖；2012年12月，我校开展了环境教育教案评比、观摩活动，共收到环保教案18篇；2013年6月，有3篇环保教案被推荐参加连云港市优秀环保教案评比。
（三）加强校园文化建设，营造浓郁的创建氛围。学校在显著位置设立了环保标语牌，悬挂了环保主题图片或美术作品．增设了环保宣传栏，学校宣传媒体刊出或播放环保内容的文稿。学校小海鹰广播台每周一次的环保广播讲座从未中断，每个班级都组建了环保红领巾监督岗，班级黑板报开辟了“环保园地”，在高年级学生中征集了具有个性特点的“校园环保标语”26条。三年来，班级先后举办了35场以“绿色校园”、“低碳生活我参与”为主题的环保班队会，学校举办了6次环保知识专题讲座，举办了5次“绿色校园”演讲比赛、环保手抄报比赛、低碳环保知识竞赛、环保科技小制作比赛，评选出了42名“节水节电节约纸张学生标兵”。
（四）加大投入，打造花园式的绿色校园。我校十分重视校园环境建设，近几年不间断地改善校园环境，加大了美化校园环境的投入，按照“绿化、美化、人文化”总体要求，铺设草坪，栽种花草树木，建设人文景观。宽敞的教室、宽阔的草坪球场、舒适的塑胶跑道、先进的教学设施、读书漫画、植物园、艺术长廊等文化景观的布置，处处体现了校园文化的育人功能。
（五）开展丰富多彩的绿色环保教育活动。组织学生参观苏马湾生态园、宿城风景区、在海一方公园等，让学生感受家乡的自然美；组织学生参加植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日等节日活动；组织学生参加各类环保比赛，让孩子们在活动中受到潜移默化的教育。重视细节管理，培养学生良好的节能习惯，是我校绿色创建工作的一大着力点。比如，为了节约用水，学校厕所冲水龙头由专人负责，反复调试水龙头的出水量，大大节约了厕所用水，在洗手处也张贴了节约用水的警示语，提醒大家节约用水。所有的水龙头都定期检查，一旦发现漏水现象，总务处总是及时更换。开展环保进社区宣传，也是创建工作不容忽视的重要方面。近年来，我校先后组织了4次环保进社区宣传，受众逾千人，有近300名学生深入街头巷尾、社区广场宣传环保知识和秸秆禁烧，散发环保宣传材料达1000份之多，向学生家长发出了保护环境、低碳减排、绿色消费、绿色出行、禁烧秸秆等多份倡议书，用孩童们幼小的绿色心灵感染和影响广大公众，收到了较好效果。
在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校绿色学校的创建工作还存在一些薄弱环节。一是学校环境教育与外界的沟通联系尚显不足；二是校本课程中的环境教育“份量”尚显不足。今后，我们将以环境教育为抓手，不断拓宽新视野，探索新思路，谋求新办法，推动绿色学校创建工作再上新台阶。
连云港市临海路小学
二0一二年十二月
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