群力小学高效课堂推进规划_小学高效课堂三年规划

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高效课堂推进规划

群力小学 2014年2月22日

群力小学高效课堂推进方案

我校高效课堂走到今天，的确走到了一个瓶颈之处。为了大力推进我校课改，全面实施自主化管理，有力地促进课堂教学改革，打造我校的品牌教育、品牌课堂，根据我校实际对高效课堂课改的需要，为此特制定本学期高效课堂推进规划。

一、指导思想及意义

以提高学生的全面素质为宗旨，培养学生创新精神和实践能力为重点，以高效课堂改革为突破口，促进教学方式和学习方式的根本转变。高效课堂的构建能切实推进教与学方式转变、规范办学促进教师专业化发展和学生全面发展，实施素质教育与提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担的现状，对我市教育质量的提高具有重要和深远的意义。

二、组织机构

1、领导小组： 组长：赵晓会

副组长：袁宏祥、张军平

2、实施小组： 组长：王国庆

成员：孙冰冰、冯亚莹、杜小惠、李新乾、石小菊、王晓平、张西宝、邵立、李紫薇、韩强、王秋玲、郝淑娟、王亚洁

三、推进目标

1、形成我校有特色的高效课堂教学模式。

2、以全新有特色的导学案为平台真实有效的发挥导学案的功效。

3、围绕高效课堂建构、自主化管理形成的新的评价系统（标准、机制、执行力）,使高效课堂模式下学习小组的建设及管理评价体系的建立、完善、易操作。

4、使教师能享受职业的尊崇和高职的愉悦，学生能乐学创学，自主发展。

四、实施内容

1、实践我校全新的导学案。

根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。切实保证知识教学的有效性。

2、完善保障推进制度。

对课堂教学成果资料进行科学整理。过程真实、总结探索、交流互动，从多个层面激发教师主动参与。

3、与班级自主化管理有机的结合。

建立高效课堂学习小组评价图，依据教学目标和小组的合作展示效果及时评价，评价方案简单易行。充分反映学生主体性的要求。

五、具体策略：

1、扩大教改范围，营造教改氛围。在2-6更多班级推进高效课堂。

2、促进教师交流合作，在期中考试前和期末考试前组织优秀导学案展。

3、落实教学论文撰写。本学期要求中青年老师将进行“高效课堂研究”的案例与反思，本学期不少于8篇案例随笔或论文。

六、实施步骤（时间段）

第一步：教师培训、教研备课（2、3月）

基本要求：教师通过交流培训提高认识，在班级中进一步构建高效课堂。设计我校规范有效导的学案走进课堂，结合品牌德育建设组织建设班级学习小组，完善小组评价、激励制度。

主要措施：学校组织教师全员培训；公开课展示；班级班委建设图；班级构建学习小组及评价图;确立教研课题。第二步：交流设计、实践课堂（4、5月）

基本要求：本阶段要求教师有效备课。较高质量落实我校备课标、备教材、备学生、备方法、备媒体、备程序、备作业的常规要求，做到规范备课和集体备课。形成有教师个性、有创意的教学设计导学案。

主要措施：加强常规教研活动管理；开展优秀教学设计展览和评比；通过请进来、走出去，组织部分教师和兄弟学校进行同课异构等活动。

第三步：构建高效、特色课堂。（6、7月）

基本要求：本阶段要求教师构建班级有特色高效课堂。教师个性与教、学结合，充分发挥教师的主导作用，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯，提高群力学子综合素质。教师坚持教学反思和行动研究，形成自觉审视、反思自己教学的习惯，提升教师教学能力和水平。

主要措施：加强各学科、各学段、各学科高效课堂达标和各种课型的课堂教学检测成果研讨活动。总结反思本学期教改成果，发现不足推进提升。

以教改来提高学生学习水平，是一项长期艰巨的任务，是一项系统工程，我校全体教师在反思自我中一定会发现自我，感悟教师职责，感悟人生价值。创新管理，创新工作，推进高效课堂规划，定将为我校打造名校目标发挥作用。

群力学校 2014.2.22