引导学生制定学习目标_引导学生制定目标

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引导学生制定学习目标

上一篇 / 下一篇2010-05-31 00:34:34

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目标，是学生学习的动力和指明灯，它为学生的学习起到了激励作用。学生一旦有了明确合理的学习目标，就会用极大的热情和信心为实现这个目标而努力奋斗的，哪怕是中途遇到了困难和挫折，他们也不会感到茫然，能紧盯目标，咬紧牙坚持下去，从而一步步朝着目标前进。

那么，在每学年的新学期开始，我们又该如何引导学生制订合理的学习目标呢？下面，我就肤浅地谈谈我在引导学生制订目标时所要求的几点：

一、目标要切合实际。

学习目标的制订要因人而宜。每个人要从自己的实际出发，结合自身情况制订适合个人的目标。目标不能订得太高，也不能太低。太高了，目标得不到实现，体验不到成就感，会挫伤学生的积极性，打消积极性。太低了，则会失去了前进的动力，不足以激发学生的学习积极性，也体验不到成功的快乐。

二、目标要详尽、缜密。

制订的学习目标要明确，精细，详尽。看后，知道自己该做些什么。因此，我们要把目标分解化。

目标从时间上来分，可分为长期目标和短期目标。长期的，有一学年的，一学期的；短期的，有一月的，一周的，一日的。目标的实现，我们可以分阶段性，先把长期目标分解，降低难度，制订出短期目标，把学习任务具体分配到每周、每天，在时间表上列出计划，我每天都做些什么，完成些什么，这一周我又该完成哪些知识，这一月呢？我们应该引导孩子，从一个个的小目标步步向总目标迈进。

三、目标要有针对性。

如果有些学生严重偏课，那么，他在制订目标时，就要突出薄弱环节的学习提高，针对自身的不足，制订出合理的目标，逐步加以提高。

四、目标要及时检查。

当目标执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不明显，就要查找原因，进行有效的调整。我们可以检查一下自己是不是每天按计划去做了？目标任务是否完成了吗？执行效果如何？没完成目标的原因是什么？如何才能改进？等等。通过查找原因，再修订目标，制订出一份可行的学习目标。

五、目标要落到实处。

目标计划制订得再完美，如果不去执行，也只能算是纸上谈兵。所以，我们制订的目标一定要严格执行，落到实处。如果执行中较难坚持，可以借助同学、朋友、父母、老师的力量，来加以提醒和监督，督促检查目标的执行情况。