七年级语文下册期末试卷分析_语文下册期末试卷分析

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七年级语文下册期末试卷分析

一、总体分析

祁阳县2013年上学期七年级语文期末语文试题，总体来说是很好的。考卷突出了检查学生这个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合面向全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：

(一)积累与运用(22分)

主要考查了字的拼音、成语的掌握、修改病句、名著的知识、仿句训练、古诗文名句默写、语言概括能力等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

(二)综合性学习(8分)

结合“世界读书日”主要是考查学生对读书重要性的认识。如写一句激励大家读书的名言警句，以及让学生畅谈读书的乐趣等。

(三)阅读与理解(40分)

有三篇阅读，第一篇是《寻石记》文段阅读，这是《学法大视野》上的一个相同的题目。第二篇是毕淑敏的{孩子，我为什么打你》。题目设计难度适中，重点考察学生的独立自主的阅读能力，第三篇是对孟浩然的一首诗歌《宿建德江》进行鉴赏及{狼三则》其二与其三的文言阅读，题目的设计难度把握较好。容易让学生得分，主要是考查学生对课内知识的掌握程度。

(四)作文(50分)

作文是材料题，考查学生的情感、态度、价值观：我们的生活从来就不缺少美；最美奶奶“陈贤妹”，“最美妈妈，吴菊萍，“最美教师、张丽莉”，“最美司。机”吴斌„„平凡的人物，用爱心、理想、信念、甚至生命铸就道德丰碑，感动人心，成就“最美”。请以“最美的——”为题作文，不少于600字。

二、学生答题情况分析

(一)积累与运用

这道题大部分学生得分在1520分之间，古诗文默写得分最高，有多半学生得满分。第2、3、6小题失分率最高，失分原因主要是平时少看成语、概括能力较差。

(二)综合性学习

这道题学生得分在5_--8分左右，关于写一则读书名言较好，而第2小题的仿写句子有些同学失分较大。

(三)阅读理解

1、现代文阅读

学生最大的失误是：缺乏对文章整体理解和整体感知的能力。在答题时具体表现为不周全、不严密，不能准确把握文章的主旨，题目回答符合的寥寥无几；再如第10题，品味语言有些同学根本就没动笔。课还是有很多学生走马观花式的阅读，明明文中暗含了答案却不知道怎么做；16、17、18题主要是考查学生的理解能力，但是大多学生不能结合生活实际来理解，提炼信息的能力较差，这些题失分率高。

2、诗歌只要是考查学生对语句的鉴赏能力，考查学生语言的敏感度，文言文主要从三方面设题：文学常识、解释词、句子翻译和整体感悟。

失分原因：释词不结合句子解释，翻译句子主要是没有落实到句中关键字词的意思，这样句子的意思“走样”了.(四)作文

大部分同学能够审好题意，先择了一个很熟悉的人来写，很多同学有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，但缺少创新，不懂得在细节中体现人物情感。少数同学阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。

三、存在的问题

1，基础知识掌握不牢固。

2，阅读能力，理解能力及语言表达能力较差。

3，学生对语文的兴趣不浓。

4，自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面，5，学生不关注社会，不关注新闻，知识面窄。

四，总结：

1、要继续重视识字和积累。本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未弓1起足够重视。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视 词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能 力。

3、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于500字的文从字顺的作文”，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记叙文，要能表达自己的感受。

4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。要不断提高教学质量，使学生生命力更强，学生综合素质更高，更全面。

潘市镇一中刘卫雄2013年7月1日