随着教育信息化的发展_教育信息化发展的趋势

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在阅读教学中合理运用电教手段

（内容摘要）随着教育信息化的发展，现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用越来越普遍。多媒体以其丰富的画面、美妙的音乐，刺激了幼儿的感官、激发了他们的兴趣，学习的气氛浓厚、教学的氛围轻松，能充分调动幼儿的兴趣。现代教育技术中的多媒体具有生动形象、感染力强、可以将幼儿迅速带入活动所创设的情境中。易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的 不足，运用现代多媒体技术，可以使运用与目标培养达到更和谐、更高效，从而引发幼儿的求知欲，开启幼儿的思维。运用多媒体播放与教学活动有关的音乐或图像，幼儿融入情景，就能更好学习。

（关键词）多媒体 兴趣

在现代教育教学中，以多媒体网络为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、生活和学习的基本工具，由信息技术引发的知识经济也已初见端倪。多媒体教学资源已经被广泛应用于幼儿园教学实践。人类近半个世纪的发展表明，世界已处于知识激增的时代。人类社会已进入了信息化时代。随着信息社会的到来，以多媒体网络为主要特征的信息技术对社会生活的各方面都产生巨大的影响，教育也不例外。信息化时代的到来，给教育带来了深刻的变化。为迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，儿童必须具备相应的信息素养能力，具备面向现代化、面向世界、面向未来的素

质和才干。从幼儿阶段起进行多媒体网络教育，无疑对整个社会的发展有着积极的意义。

教学过程与多媒体的使用是相互依赖、相互联系的，就是教师在选用多媒体时要考虑教学过程的安排，要考虑如何组织教学过程才不会影响多媒体的使用效果。教师应根据教学过程各环节的需要，适时、适当地使用多媒体课件。有时可以在活动开始部分运用，以吸引幼儿的注意；有时可以在活动基本部分运用，以解决教学重点、难点；有时还可以在活动结束部分运用，向幼儿抛出问题，拓宽幼儿的活动空 间，鼓励幼儿继续探索。

比如诗歌《下雨了》一般在教学时，我们通常是让幼儿看图，在跟着朗读诗歌。在上这节课时，首先出示一段动画，让孩子们观察在动画中出现了哪些小动物，并且数一数，在幼儿数的同时，会在动画中一只一只的展示出来，这样孩子们才不会把动物的只数搞混。最后在朗读诗歌时，让幼儿跟着动画，边看动画，边朗读。

多媒体网络技术将图、文、声、像融为一体，与其他媒体比较，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，而以全方位立体方式进行。在幼儿教育中采用多媒体技术实施教育，对优化教育过程，提高教育有效性起到了很大的作用。在教学中，正确引导幼儿对这种社会效应引发了学习兴趣。模拟、仿真于动画技术的应用，可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。生动形象的教学形式，能激发幼儿的学习兴趣，唤起幼儿强烈的求知欲，计算机在激起兴趣方面比任何一种传统媒体都有效。

如阅读《秘密》这一课，单纯的让孩子阅读觉得很乏味，孩子们也记不住。我想到了加音乐和动画，在情境中激发幼儿们的兴趣，文中的每一个动物出场时，都会把动物与其音乐相结合，再融入动物间的对话。一节课上完，大部分孩子都记住了故事的内容。使我明白了激发孩子的兴趣，能使课堂更加的轻松。

总之，如何选择多媒体的教学资源是关键，充分认识现代多媒体技术的价值，利用多媒体技术改进自己的教育教学效率和教育效果，提高教育教学质量，充分利用多媒体网络教学，能使幼儿的观察力、想象力、创造力、思维力等得到提高与发展，使多媒体技术真正成为实现幼儿园教育目标的有效途径，这将是我们不懈的追求。