第56号教室读书笔记_读书笔记第56号教室
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《第56号教室的奇迹》读书笔记
在《第56号教室的奇迹》这本书的第三章“培养终身阅读的孩子”这部分内容中有“善用图书馆”的相关内容。上面是这样说的：“随着网络购物的兴起，上网订购书籍的孩子越来越多。虽然值得欣喜和鼓励，但意义上却大不相同。上图书馆是为了建立孩子们的价值观；置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。在网络上不可能进行的浏览和发现，可以在图书馆做到；孩子们还可以和各个年龄层的人互动，而不只是开启电子信箱里的包裹„„不过可别以为把孩子带进图书馆就可以交差了事，我们还必须提供引导服务才行。”
看到以上这些文字，我不禁想起了我们班的那帮小家伙。我们班里有一个特别爱看书的小女孩，她叫钱心怡。她特别喜欢阅读各种书籍，但是因为爸爸妈妈都从事饭店管理的工作，所以家长实在没有多少时间陪伴他。为了让她能更好地利用好自己的时间，家人给她办理了一张常州图书馆的借书证。每个寒暑假，只有一有空，她就会去图书馆挑选自己喜欢的书籍来阅读。也正因为有了这张借书证，所以钱心怡和别的孩子不大一样，一般的话班级里的大部分孩子会吵着家人给自己买书，但是买回来了却不一定会好好地看，钱心怡却不需要去买书，她说她可以到图书馆借阅就行了。
我把钱心怡与借书证的故事讲给了班上的孩子们听后，大家不由得想起钱心怡平时的作文都写得非常精彩，甚至思考的角度都特别的独特。所以孩子们都赞同去图书馆借书看是一个非常好的事情。在以后的日子里，我也陆陆续续从家长们的口中得知有一部分的孩子也学
着钱心怡去办理了借书证，开始了借阅图书。家长们都认为这个方法很好地刺激了孩子的阅读。因为孩子们去借的书首先是自己选择的，在选择阅读方面就开始让孩子们去练习，去发现自己的兴趣所在。因为孩子们还是三年级的学生，有好些家长读认为孩子开始接触片段的写话，所以应该要读一些好的作文书了。但是，对于这个年龄段的孩子来说，作文书并没有像故事、小说等来得吸引人，所以我始终觉得孩子在现在这个阶段，应该是大量地、广泛地阅读，不用硬性地限制孩子们去阅读作文书。让他们去发现自己的喜好，有选择地阅读更适合他们，这样不至于让他们在小小的年纪就失去阅读的兴趣。同时图书馆有着读书的时间限制，在书籍到期之前，孩子们需要把它读完才能知道故事的最后结果，所以为了不让自己错失任何的精彩内容，孩子们就需要拼命地阅读。
其实，除了图书馆，书店也是一个不错的选择。因为现在的书店都是一个开放式的阅读场所。每当假期来到书店，我都能看到很多热爱阅读的人们在这里阅读。当然要想在书店里面找上一个合适阅读的位置并不简单。但是这里各种年龄层的阅读爱好者都会从事同样的一件事情，那就是尽情阅读，他们有着同样的爱好，那就是阅读。在这样的氛围中，即使是不怎么喜欢阅读的人都想要拿起一本来读一读，看看是什么吸引住了这么多人的眼球。
正是像这本书中所说的“置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。”班级图书馆的建立也正是想要通过这种书香氛围的感染，来让孩子们沉醉其中。
2010年8月24日星期二
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