武汉市粮道街中学委托管理江夏区郑店中学工作推进会交流资料_中学教务管理工作

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武汉市义务教育学校委托管理工作 推进会会议交流材料之十一

全市义务教育学校委托管理工作推进会

会议交流资料

项目组

支援单位：武汉市粮道街中学 受援学校：江夏区郑店中学

2017年2月

武汉市粮道街中学委托管理江夏区郑店中学

工 作 实 施 方 案

一、顶层设计：

深层次引进希望教育研究成果，结合郑店中学美行教育特色，打造希望教育和美行教育的联动发展体。

二、工作目标。

1.深层次引进希望教育的课堂教学模式，努力提升教师的教学水平，进一步提升教学质量。

2.深层次引进希望教育的德育管理模式，提升学校的德育管理水平。3.发挥我校科研强校的优势，帮助郑店中学进一步提炼“美行教育”的文化内涵，指导研究过程，进而固化美行教育成果。

三、创新托管机制，实施“五个一”工程。

1.创新管理机制，变走动式管理为蹲岗式管理。我校每周选派一名优秀中层以上管理干部到郑店中学蹲岗一周，参与学校管理，同时邀请郑店中学优秀干部来校跟岗学习，提升管理水平。

2.创新集体备课机制，变常规集备为问题式研课、诊断式研课。每周每学科选送一名优秀教师到郑店中学参与集体备课和研讨，并上示范课，每月至少共同召开一次三长会（年级组长、教研组长、备课组长），提升教师研修能力。

3.创新德育管理机制，变布置式、应对式德育研讨会变为研讨式、互动式研讨会。每月两校至少共同召开一次班主任工作研讨会，研讨如何提升班主任管理水平，并每月选派我校优秀班主任到郑店中学现身说法，并邀请郑店中学班主任来校跟岗学习。

4.创新科研管理机制，变指手画脚式的指导为现身说法的引导。我校每月选派一批科研骨干到郑店中学，帮助郑店中学教师提炼微课题，一同研究，共同进步。

5.创新备考策略，变被动低效式备考策略为“目中有人，心中有标，手中有法”的有效备考策略。每学期两校至少举行1-2次联考，共同命题，共同阅卷，共同进行质量分析。

四、成立工作领导小组。组 长：王朝文 汤秀菊

副组长：彭 敏、罗 璇、黄 菲、柳 康 成 员：熊宗仁、王东云、张连霞

五、成立委托管理团队，落实工作职责。

根据郑店中学实际需求，我校决定成立三个委托管理团队，明确职责，将委托管理抓出实效。

（一）管理团队。

组长：王朝文校长、汤秀菊书记

成员：彭敏副校长、柳康副校长、黄菲副校长、罗璇副校长 工作职责：

（1）帮助郑店中学优化办学理念的提升，进一步提升该校管理水平，形成有效、有序、高效的管理模式。

（2）帮助郑店中学优化教育教学水平的提升，打造高效课堂，提升德育能力。

（3）帮助郑店中学优化干部、教师队伍建设，促进教师专业化发展。（4）帮助郑店中学优化校园文化建设，形成特色鲜明的校园文化。（5）管理团队教师认真填写《委托管理手册》，做好记录，记好台账。（6）工作成效计入绩效目标考核专项考核内容，并进行考核。

（二）学科建设团队。1.语文学科团队。组长：吴霞

组员：侯绍兵、丁翔、蔡青、罗璇、熊宗仁、2.英语学科团队。组长：徐琴

组员：方琳、吴春蓉、周裕娟、张连霞、沈晓梅 3.数学学科团队。组长：徐焰

组员：张铮、陈齐、彭燕 4.物理学科团队。组长：杜红霞

组员：黄文娟、于婷婷 5.化学学科团队： 组长：王超、成员：黄秀珍、李 慧 工作职责：

（1）参加两校每周一次的集体研修活动，以诊断式研课、问题式研修为主体，进一步提升郑店中学各学科课堂教学效率。

（2）我校学科团队教师与郑店中学相应学科教师一一结对，现场研修，资源共享，每月至少上两节示范课。

（3）教师团队教师认真填写《委托管理手册》，做好记录，记好台账。（4）工作成效计入绩效目标考核专项考核内容，并进行考核。

（三）科研团队。组长：陈健

组员：黄定松、孙嘉先 工作职责：

（1）帮助郑店中学进一步提升“美行教育”文化内涵，指导研究过程，固化美行教育研究成果。

（2）帮助郑店中学教师提炼微课题，提升教科研水平。（3）科研团队教师认真填写《委托管理手册》，做好记录，记好台账。（4）工作成效计入绩效目标考核专项考核内容，并进行考核。

武汉市粮道街中学

2016年2月

用希望教育文化托起两校联动发展

——粮道街中学委托管理江夏区郑店中学工作总结

根据武汉市教育局关于《义务教育学校委托管理工作项目管理办法的通知》精神和武昌区教育局工作安排要求，工作有序推进，现将此项工作今年推进情况和今后工作思路汇报如下：

一、工作进展

1.高度重视，积极响应，组建专班。接到通知后，我校立即召开了专题工作会议，组建了以王校长、汤书记为组长的工作专班，由熊宗仁主任和王东云主任负责落实具体工作，各年级主任积极主动配合。并于开学

江夏区文明建设示范校和心理教育示范学校努力奋斗。

3.教师工作积极性不断提高，奉献精神得到强化。我校教师在与粮道街中学教师的频繁交流中，了解了粮道街中学教师的工资待遇状况，知道了城乡工资待遇没有多大区别，看到他们教师无私奉献的精神，由此受到感染，以前的牢骚抱怨的情绪得到缓解，工作的积极性明显提升。

三、今后思路

1.进一步深化学校内涵发展项目“希望教育”文化研究，打造希望教育联动发展体。

2.进一步深化“希望教育”课堂教学模式，努力提高教师的教育教学水平，突出学生自主学习的能力培养。

3.完善并提炼集体备课模式，规范集体备课流程，努力提高教师自主研修能力，突出教师合作能力培养。

4.进一步加大合作教研的力度，加强校本研修，提高教师专业素养。5.进一步深化干部层面的交流，共同提升干部管理水平。

四、2017年工作预安排

（1）2月28日，我校排除管理团队前往郑店中学共同协商2017年托管工作安排。

（2）3月1日，双方召开九年级专题工作会议，针对武汉市四月调考，布置两校九年级合作交流的要求及工作安排。

（3）3月8日，我校派出九年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育等统考学科的备课组长到郑店中学，参加听课、集体备课、制定

大 事 记

一、3月2日，两校主要班子成员聚集郑店中学共同协商签订了委托管理工作项目管理协议书，并就如何建立现代学校制度，规范学校治理行为，提升学校治理水平等工作进行了深入的探讨和交流。

二、3月16日—18日，我校邀请郑店中学九年级备课组长和部分骨干教师参加了“2016年武昌区《考试说明》宣讲”及教研活动。

三、3月29日，我校派出九年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育等统考学科的备课组长到郑店中学，参加听课、集体备课、制定

两校领导共商托管工作大计

我校托管团队前往郑店中学交流

我校骨干教师走进郑店中学课堂