31—1我们身边的经济生活_我们身边的经济生活

31—1我们身边的经济生活由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们身边的经济生活”。

3--1关注经济生活 我们身边的经济生活

一、教学目标：

1、使学生感受到身边的经济变化，了解社会进入了经济高速发展的时代，人们的经济生活也发生着急剧变化，给人们带来了方便和快捷。

2、使学生明白经济高速发展需要良好的经济秩序，懂得经济生活是要靠法律来保障的，初步树立法律意识。

二、教材分析：

教学重点：

1、使学生了解我们的经济生活日新月异

2、理解社会经济越发达，越需要法律的规范。教学难点：

1、增强合理安排自己的经济生活的意识

2、懂得经济生活需要法律来维护，增强人们的法律意识。

三、教学方法：充分利用各种现代化信息手段，采用了多媒体教学与黑板板书相结合方式，运用案例教学法、启发式和互动式教学等各种教学方法。

四、教学思路：

（一）引语：同学们，我国的传统节日中秋节马上就来临了，老师打算到市场上买些水果以及月饼送给家人，那大家有什么样的打算呢？ 学生答：„„

教师：很好，到市场上买月饼、水果以及其他的任何东西，这就是指我们身边的经济生活。也就是我们本节课将要学习的内容，即第三单元第一节——我们身边的经济生活。请大家翻开课本42页，用5分钟的时间阅读42到43页的内容，并带着以下两个问题进行思考：

1、我们的经济生活发生了哪些变化？

2、你最近有哪些经济活动？

好，现在开始上课„„

（二）导入新课：

◆给大家展示三样东西：布票、钱、信用卡。问：同学们认识它们吗？哪位同学能起来说说。学生答：„„

◆教师：对，说的很正确。

布票故名思议是用来买布的，是上个世纪六十年代出现的只能买布而不能买其他的东西，买其他的东西有相应的票，比如买米有米票„„人们要买布，必须首先要有布票，否则就买不到。

下面看到钱，咱们生活中流行着这么一句话：一手交钱，一手交货，也就是说人们手中只要有了钱就可以买到自己想要的东西。信用卡也是用来买东西的，它比钱更大的一个作用是:有了它人们可以不用出门就可以买到自己喜欢的东西。

可见啊，我们的经济生活变得越来越方便了„„下面我们就来看变化中的经济生活。

（三）新课讲授

1、变化中的经济生活（板书）

（1）说一说：举例说说变化中的经济生活

说一说：在我们的日常生活中，与以往几年相比，你发现还有什么变化吗？

教师：同学们刚刚听了老师的讲述，也看了老师展示的实物，那同学们能举例说说变化中的经济生活吗? 老师就先来开个头，比如说：

上个世纪80年代，女子出嫁追求的是三转一响——指的是手表、自行车、缝纫机和收音机，觉得有了这“三转一响”就觉得是过上了“小康”的幸福生活。“三转一响”是那个时代人民所能拥有的最高财富！

到了90年代，女子出嫁追求变成了三电——即电视机,电冰箱,洗衣机；

而到了本世纪追求的是车子、房子等等。从这一现象中我们就看出了咱们的经济生活发生的巨大变化。学生答：大起来的房子、精起来的粮食、热起来的旅游、交通工具的变化、家用电器的变化„„ 便捷的生活:

不见面，可以促膝长谈：短信、电话、QQ聊天、E-mail 不出家门，可以买到称心如意的商品;网上购物 不付现金，可以结帐: 信用卡结帐 „„

教师：从同学们的举例以及我们对生活的体验中，我们深刻体会到了我们的经济生活确实日新月异，我们正享受着这些变化。

好，体验了经济生活，下面我们来玩一个游戏好不好？（2）比一比：广告词大比拼

游戏的名称是：广告词大比拼（分组）

游戏规则：时间一分钟，哪个组在规定的时间内说出的广告词多就赢。

“美特斯邦威，不走寻常路。“李宁，一切皆有可能”。“特步，飞一般的感觉”。“安踏，我选择，我喜欢”。穿什么就什么 ,森玛服饰“。“男人简单就好，爱蹬堡服饰”。

“动感地带，我的地盘我做主 ”！我爱生活，我爱拉芳

朋友间的承诺——真诚到永远！（海尔电器）教师：看来咱们班的同学很有才啊，再一次让老师深深体会到了咱们就生活中广告时代，广告真的是无处无在。而且这些广告词都是韵味深长的，同学们可以在课后到图书馆去搜集搜集。好，做完了游戏，下面我们就来动口说一说。（3）说一说：与经济生活有关的“新兴词汇”。学生答：网上购物，信用卡„„

教师：既然我们的经济生活如此丰富多彩，那下面请同学们畅想一下自己十年后的生活状况。（4）畅想未来：用语言表达或图画等形式来描述自己所想象的十年后我们的生活状况。

（5）下面补充一个有关经济生活的小知识：中国于2001年加入WTO(指国际世贸组织)，成为WTO(世界贸易组织)的第143个正式成员，加入后的影响是：

市场上商品丰富、质量会提升、价格下降、就业机会增加、出国方便。

二、我们也有经济生活（板书）

教师：在生活中，老师常听到有些人这么说经济生活仅仅是大人们的事，与未成年人无关。同学们是否赞成此观点呢？

很显然，这个观点明显是错误的。请大家看到课本44页第一段：经济生活并非只是成人的事，它也在我们身边。我们的日常生活包含了许多经济活动和经济行为。那请问同学们最近，参加过哪些经济活动呢？有何经验和教训？

（1）谈谈自己参加过哪些经济活动呢？有何经验和教训？ 学生答：

教师总结：经济生活并非只是成人的事，我们未成年人也有经济生活。

（四）课堂小结（学生谈本节课的收获）

本节课我们一起感受了经济生活日新月异的变化，分析了我国经济飞速发展的原因，并对十年后的生活进行了美好的展望。相信，在中国共产党的正确领导下，日子会越过越好，经济发展会越来越来快。让我们一起努力吧！

（六）板书

3—1—2经济生活需要法律保障

四、教学过程：

（一）导语：

在上节课的学习当中，我们已经知道了经济生活日新月异，我们身边随时随地都存在着经济生活，同学们也提出了自己在经济生活中遇到的出了钱而买不到自己理想东西的情况，这种情况在我们生活中也经常碰到，那同学们下次碰到的时候，会怎么做呢？

师：继续忍气吞声，还是想想算了、多一事不如少一事，还是当场揭穿他骂他一顿或者打他一顿„„以上的这些做法都是不对的，我们应该怎么做呢？这涉及到了我们本节课的学习内容，请大家翻开课本44页——经济生活需要法律保障。

（二）新课讲授：大家请看到老师手上的这本书，有什么不妥呀？ 生：缺了一角。

师：不仅是缺了一个角，而且里面还有脱页、漏页，这是老师昨天刚到市场上买的书，没想到刚用了一天就变成这样了（保温瓶不保温、笔写不出水„„）那同学们也来说说，你们近期是经济生活中遇到了哪些不顺？ 生：畅所欲言

师：经济生活中出现着这么多以假冒真、缺斤短两等现象，所以我们的经济生活需要法律。除了以上说到的经济生活需要法律保障的原因，同学们再想想看还有哪些原因呢？（交易时出现以假冒真、缺斤短两等现象）

1、为什么说经济生活需要法律保障？ 学生答：„„

⑴ 经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障； ⑵ 市场经济越发达，越需要法律规范。法制的健全，会使人们的权利得到更充分的保护。了解了经济生活需要法律保障的原因，那下面我们来看看有哪些法律保护我们的经济生活？

2、你知多少：日常的经济生活中有哪些法律保护? 首先是宪法，宪法是国家根本法，规定了一个国家根本制度。我国宪法不仅规定了我国基本经济制度、分配方式、所有制形式、土地归属等问题，还明确规定了公民合法的私有财产不受侵犯。这些规定对于保护我们的经济生活有重要意义。

宪法之下是部门法。由于经济生活涉及方方面面，保护我们经济生活的法律也有很多。比如： 经济法类:主要有《中华人民共和国反垄断法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国商业银行法》、《中华人民共和国说手征收管理法》、《中华人民共和国企业所得税法》、《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国审计法》等等。这些法律是国家从整体经济发展的角度，对具有社会公共性的经济活动进行干预，管理和调控的，是从宏观方面对我们经济生活的保护。

商法类：（以下写简称，省略的是“中华人民共和国”）主要有公司法、合伙企业法、个人独资企业法、中外合资经营企业法、外资企业法、企业破产法、海商法、票据法等。商法调整的是市场经济中商人和商事活动，其与经济法的最大区别在于，商法以当事人意思自治为主导原则，而经济法强调政府的介入，以国家政策为主导。

民法类：主要有《民法通则》、物权法、合同法、著作权法、商标法、专利法和继承法等等。民法调整的是平等主体之间人身关系或财产关系。

刑法：刑法有专章规定“破坏社会主义市场经济秩序罪”，就是通过惩罚破坏社会经济秩序的行为来保护我们的经济生活。

除了以上法律之外，还有国务院发布的行政法规，最高检和最高法作出的司法解释等法律法规都对我们的经济生活起调整保护的作用。

民法类：调整平等主体间人身、财产关系（含经济关系）宪法类：最高层次保护经济关系、经济基础 刑法类：打击（经济）犯罪，行政法类：调整各类社会关系（含经济）和国家行政管理活动 商法类：调整平等主体间商事关系

经济法类：调整国家在经济管理中发生的经济关系 劳动法类：调整劳动关系（劳动也是经济活动）环境法类：保护环境和自然资源 诉讼法类：保证经济纠纷通过法律解决的程序和途径 上述类法律在经济生活中都起着重要的法律保障作用

3、《消费者权益保护法》

（1）《消费者权益保护法》什么时候颁布？

消费者权益保护法》颁布的日期是1993年10月31日，经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日正式实施。

（2）《消费者权益保护法》共八章五十五条。其主要内容包括总则、消费者的权利、经营者的义务、国家对消费者合法权益保护、消费者组织、争议的解决、法律责任及附则。（3）《消费者权益保护法》中规定消费者享有哪些权利？（9个）

《中华人民共和国消费者权益保护法》第二章“消费者的权利”规定中明确，消费者享有九项权利。

1、安全权。消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。

2、知情权。消费者享有知悉购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。

3、选择权。消费者享有自主选择商品或者服务的权利。

4、公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

5、求偿权。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害时，享有依法获得赔偿的权利。

6、结社权。消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。

7、获取知识权。消费者有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。

8、受尊重权。消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。

9、监督权。消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。有权检举、控告侵害消费者权益的行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。（D）（4）维权，我们首要关注的是哪项权利？

答：安全权、公平交易权。

4、案例回顾：一上课老师就说昨天买到了一本盗版书，那同学们帮帮老师看，老师应该如何用法律保护自己的合法权益呢？ 生答：„„

师：同学们给老师提出了很好的意见。谢谢！今天下课后开始就„„„„

5、直面现实：P45分析下列情形是否合法：

节假日车票涨价：__哄抬物价、违背《中华人民共和国消费者权益保护法》、_________ 超市出现过期食品：违背《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国食品安全法》

农资公司出售假化肥：___________

6、社会反思：随着社会的高速发展，人们的经济生活能及时得到保障吗? 话说民工：(1)从这则材料你想到什么?(2)民工们应该怎么办?（3）你认为这些农民工应该如何用法律维护自己的合法权益？ 生：出谋划策——学生可以以四人小组讨论再进行课堂交流：

7、很显然，人们的经济生活没有能及时得到保障。那这时候我们应该如何维护经济权利呢？ 案例：上海消费者肖一兵投诉说：“前段时间，我受广告诱惑，在第一百货商店为上高中的儿子购买了一台‘好记星单词王’。发现实际的东西与广告宣传简直不可同日而语。”

肖一兵说：“好记星”的广告实例主角“程明军” 其照片和陈述内容被刊登在全国各地媒体，不过他的身份让人眼花缭乱：忽而是四川人，忽而是宁波人，忽而变成了上海人。为证明“好记星”受学生和家长欢迎：

上海的广告称：“17687名家长为孩子英语学习欢呼”，成都的广告写成：“成都，17687名家长为孩子英语学习欢呼”，北京的广告写成：“北京，17687名家长为孩子英语学习欢呼”。城市不同，“17687”的数字始终不变？ 问：这是怎么回事呢？ 生答：„„

师：如果是我们买了，我们应该如何做呢？ 生答：„„

师：消费者维护权益的常用方法：

(一)直接同生产者或销售者协商和解；

(二)请求消费者协会调解；

(三)向有关行政部门申诉；

(四)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲 裁机构仲裁；

(五)向人民法院提起诉讼。

每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的合法权益。

8、前面我们从宏观上学习了经济生活需要法律保障。那下面我们把目光转向自身：中学生。（1）中学生参与的经济活动有何特点？（2）中学生作为一个消费群体有什么特殊性？（3）我们消费时要注意哪两个方面的内容？

教师小结：市场经济越发展，就越需要法律的规范，反过来法制的健全也能促进经济的发展。所以我们每个人都要有维权意识，认真学法、守法、护法。

六、板书

经济生活需要法律保障

1、经济生活离不开法律的保障。

2、市场经济越发达，就越需要法律的规范。

3、每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的合法权益。