呵护心灵的爱_用爱呵护稚嫩的心灵

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呵护心灵的爱

——参观北小，团小之心得

都江堰市沿江小学

陈洪君

那天就是11月17日这天，我们所有的班主任和学校德育办的领导一起参观学习了北街小学和团结小学，虽然之前我们也去过，可是要像今天这样的参观了解还是第一次。我心里想着，得好好去看看，学习学习，以不虚此行。总的来说我觉得他们都很谦逊，尽管呆在我市数一数二的学校里，却没有停步不前的迹象，而是更加努力地工作，更加积极地投入教学教研中去，有一种人生不息，工作不止，创新不停的人生态度。

北街小学有着浓厚的时代底蕴，仿佛他的师生群雕塑像已经告诉了你。当然当我们走进体育馆的陈列室，我们更是对他有了进一步的认识。我们看了他们的课间操，几乎我们每一个人都从心里表示喜欢，那欢快的乐曲，可爱的动作像是在跳舞。我想这些都是呵护心灵的爱的教育。我真切地体会到：有些东西如果不是靠简单的说教，而是真真切切地摆在眼前，那不是更具有说服力吗？我想我们得言传还得身教呀。

在团结小学里，我们看了好几间教室，墙上张贴的内容真的就是班级的名片，教室里大多放了许多盆栽植物，看起来倒还是挺温馨的。我感觉似乎每一幅作品都是经过了班主任精心的布置。

后来我们还听了班主任老师肖开蓉的经验之谈。无论怎样，你都会感觉到她那无微不至的悉心管理。听了肖老师的讲解，我感受特别亲切，似乎自己就是一个和她无话不说的学生。和她一起过班会，游都江堰，…..还特别羡慕家长对她的关心对她的敬重。在佩服之余，我也想好好向她学习，力争自己也能成为一个有创意的优秀班主任。

回到校园后，我结合自己班孩子的实际情况，参考了肖老师的一些做法，也让孩子们人人都是班级主人，人人有事可做，有责有权，相互监督。经过两天的表现，还很奏效。是呀，我们的班级管理还真是一门学问哟。

其实我们也都很想带好一个班，心甘情愿将那些不是自己孩子的学生当作自己的孩子，希望他们成才，长大后幸福地生活。这似乎就是我们每一位班主任的习惯性思维。只是我们往往会出现这样或那样的问题，有时急于求成，有时缺乏经验，有时会因为学习成绩的压力而疏忽大意，有时还不会控制自己激动易怒的情绪……

我想也许随着一段时间和事情的历练，我们都会成熟起来。只是现在我有一点茫然，我对于班级文化的思考感到不知所措，因为我觉得再好的东西是属于别人的，如果单纯地照搬照抄没有意思。所以我们都得好好琢磨琢磨。我想，也许适合自己学生的才是最呵护他们心灵的吧。

2011-11