夕阳_壮美夕阳

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《夕阳真美》

苏教版语文第三册 课时目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，绿线格里的字只识不写。

3、初步感受夕阳西斜的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点、难点： 识字、写字

教学准备：课件、田字格黑板。教学过程：

一、揭题

师：今天我们来学习本册的最后一课《夕阳真美》，师板书，生伸手指书空 师：谁能说说什么是“夕阳”？（指名说）

教师小结：傍晚时候的太阳就是夕阳。或者说是快要落山时候的太阳。师：今天老师给大家带来了几幅夕阳的图片，请你看一看。（出示课件）师：你觉得夕阳美吗？（指名说）师：让我们一起美美的读一读题目 学生齐读课题

二、初读课文

1、学生自由读课文

师：请小朋友们打开课本，第137页，点击幻灯片 按照读书要求练读课文。（师读读书要求）师：听明白了吗？赶紧开始吧！（学生按上述要求自由练读课文）

2、教师检查读书情况

（约4分钟）

师：读完了吗？我检查一下小朋友读的怎样，谁会读词语？（1）检查词语

点击幻灯片

第一组：

傍

晚

光

芒

涨

红 先指名读，读后，教师强调读好三个后鼻音。齐读 第二组：

壮

丽

下

沉

染

先指名读，读后，教师强调读好三个翘舌音。教师领读 第三组：

深

蓝

慢

慢

灿

烂

先指名读，读后，教师强调读好三个前鼻音。找小老师领读 点击幻灯片三

师：这些词语大家读的很好，这里还有几个难一些的词语，谁来试试？ 第四组：刺眼的光芒

连绵起伏

灿烂的霞光

满面红光

先指名读，再男女生比赛读。（2）检查句子（约2分钟）

点击幻灯片四

师：难读的词语也能读好，相信下面的两个句子也难不倒你们，谁想试试？点击幻灯片 a、连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。

b、它轻轻地走向︱西山的背后，把灿烂的霞光︱留在遥远的天边。先指名读，再齐读。

3、教师范读（约 1分钟）

师：小朋友把词语和句子读得这么好，我也想来读一读课文了，你们同意吗？

（教师有感情朗读课文，学生听老师读）

4、学生再读（约 1分钟）

师：课文读完了，相信小朋友们能比我读的更好。请大家再来自由读课文，这次，要把你最喜欢的那一段多读几遍。

指名学生读，大家简单评价

过渡：刚才大家读的很认真，我相信大家一定也能把字写得很漂亮。

三、指导书写

1、出示生字，学生观察生字在田字格中的占位。

2、以“余”为例指导书写

3、自己在书上描红

4、在书写本上书写，教师巡回指导

5、评价，展示优秀作品