浅论中职学校法制教育存在的问题及其对策_浅谈当前学校法制教育

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浅论中职学校法制教育存在的问题及其对策 作者：林耿林 陈小芸

来源：《神州·中旬刊》2013年第02期

摘要：中职学校培养出来的学生是祖国的希望和民族的未来，是社会主义现代化建设事业发展的接班人，他们是国家社会主义现代化建设的栋梁，寄托着中华民族的未来，他们更是社会主义法治国家建设的生力军，所以说，中职学生的健康成长非常重要。当今，作为中职学校的每一个教育工作者，首先想到的就是做好中职学校法制教育工作。随着科学教育事业的飞速发展，法制教育也取得了显著的成效，但是，在当今的中职学校法制教育中，仍然存在着一些因素问题，阻碍了法制教育事业的发展，对此，本文分析了中职学校法制教育存在的问题，同时也提出了几点加强职业学校法制教育的对策。仅供参考。

关键词：中职学校 法制教育 问题 对策

随着科学教育事业的飞速发展，法制教育也取得了显著的成效，但是，在当今的中职学校法制教育中，仍然存在着一些因素问题，阻碍了法制教育事业的发展。本文探讨了中职学校法制教育存在的问题，同时也提出了几点加强中职学校法制教育的对策，分别对其进行了如下浅析。

一、中职学校法制教育存在的问题

1、中职学校对法制教育不够重视。

在市场竞争日益激烈的环境下，当前，有些中职学校为了能够培养出一些优秀的、拥有专业技能的学生，竟然将所有的时间和精力都投入到了对培养这些学生的身上。有些中职学校甚至喊出的口号是学文化基础课的目的就是为了学好专业课做铺垫，另外，再加上受到一些教育教学资源的限制，部分中职学校竟然取消了学生该上的一些德育课程，因此，对中职学校的法制教育来讲只是空谈，根本没有达到预期的目的。

2、法制教育内容比较落后和单一

当今，有些中职学校虽然开设了一些法律基础知识的课程，但是因为法律基础知识课程涉及的知识内容不仅比较广泛，更缺少系统性。目前，很多中职学校的教师仍然停留在传统的授课教学模式上，还在照本宣读，这种教学模式根本就帮助不了学生解决实际问题，没有起到培养和提高学生的法制意识的作用。虽然，部分中职学校开设了《职业道德与法律》课程，但是，该课程在教材的内容上不但比较单一，而且教材内容还非常的滞后，教材内容中的一些案例适应中职学生的很少，所以，导致中职学生学习的积极性不高，没有学习热情。现在，我国的法律体系还在逐步的完善当中，中职学校是法制教育发展建设的一个主体，要及时的对法制教材进行更新和补充。

3、法制教育主体自身的素质不高。

当前，很多中职学校担任法制课程的教师几乎都不是专业的教师，而且都是由该校的政治老师兼任，这些教师缺少法律专业知识，都是现学先现教，自己从法律书本的理论知识中先学，然后再讲授给学生，但是，一旦遇到实际的问题就解决不了，更别说学生在实际的生活中遇到的一些问题了。另外，这些担任法制课程的教师仍然沿袭着传统的教学方式，照本宣读，把传授理论知识作为教学的核心，缺少对实际案件的分析，在这种情况下，导致学生在课堂上课的时候感到枯燥乏味、没有听课兴趣，更缺少学习法律的热情。教学效果可想而知，根本就没有取得理想的效果。

二、加强中职学校法制教育的对策

1、提高法制课程授课老师的素质。

对于中职学校担任法制课程的教师，我们首先要适当的从法律专业毕业的学生当中引进一些，然后作为担任该校法制课程的教师；其次，还可以从社会上，将一些从事法律工作者聘请到本校，因为这些从事法律工作的人员他们有一定的实践经验；最后，在本校的教师当中，选出优秀的教师到法制机构对他们进行专业的培训。通过采取以上的办法，中职学校担任法制课程的教师一定会是一支高素质的师资队伍，只有这样，中职学校法制教育才会得到提升。

2、完善现有的法制教育课程体系。

一直以来，许多中职学校开设的法制课程都比较少，对于当今开设的法制课程来讲，内容比较单一，还比较重视理论知识的传授，与实际情况相比较的话不能完全的适应，所以会导致法制教育的的教学效果不好。对此，我们要结合不同的专业情况，然后对其开设一些不同的法律课程，让中职学生在学习法律知识的基础上，还能够获得一些更多的与其职业相关的法律知识。另外，还要把法制教育与其他的学科结合到一起，中职教师在进行教学的过程中，再为学生传授理论知识的同时，还要对学生介绍一些与之相关的法律知识，以此来提高中职学生对法律的意识。

3、改革教学方法，充分利用课堂进行法制教育。

中职学校担任法制课程的教师首先要了解法制教育的必要性，学生学习法制课程的意义。在现有的法制教材中，其内容的单一性让学生在学习的时候感到枯燥乏味，针对这一现象，教师在授课的过程当中，根据教材的内容特点，然后采取多种的教学方法，要采用一些与实际生活贴近的案例，来调节课堂的气氛，调动学生学习的积极性。另外，教师在进行课堂法制教学的过程中，尽量使用多媒体教学模式，要从分的发挥多媒体教学的特点，来调动学生学习法律课课程的积极性，最终达到宣传法制教育的目的。

4、利用“第二课堂”开展多种形式的法制教育。

中职学校要在学生课余的时候，开设一些分丰富多彩的课外活动，从分利用学生的“第二课堂”开展多种形式的法制教育。首先，要强化校园法制文化建设，中职学校可以通过举办一些有关法律的知识竞赛活动来宣传法律，建造一种良好的校园环境氛围。其次，中职学校要组织学生参加一些有关法律的实践活动，通过这些活动，学生提高了对法律的意识，同时还能起到警示和教育的作用。最后，在学生课余的时间里，让他们通过电脑或班级的电视多看一些有关法制的节目等。

结束语：

由此可见，中职学校法制教育工作是一项长期而艰巨的工作，这就要求我们在今后的工作当中要善于发现问题，同时还要充分的认识中职学校法制教育存在的问题，并能及时的对其存在的问题采取一些解决的对策，相信，中职学校的法制教育对社会主义现代化建设的发展势必发挥更大的作用。

参考文献：

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