新庵学校毕业班研讨会资料_学校体育学资料新
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新庵学校毕业班研讨会资料
齐协力，树信心，迎挑战
新庵学校教导处
毕业班后期复习是备考工作的重要一环，是冲刺前的攻坚战役，是学业考试取得优异成绩的关键。后期复习虽时间短，但任务重、作用突出。为了保证复习工作扎实有效地推进，提高复习工作的科学性、针对性、实效性，现提出如下指导意见。
一、总体要求
以全面提高学生的综合能力为主线，着力提高学生的综合运用知识解决问题的能力。基本思路是专题引领，提取重点，模拟考练，提升学生的问题变异能力和发散思维能力。要突出重点，强化考点，找准切入点，抓住关键点，以专题为载体，全方位地对知识再认识，以导—学—练—评为基本方法。
二、具体要求与措施
1、统筹安排，科学调度。①立足实际，依据各学科特点，科学调控复习的时间和进度，打好班级、学科两个团体战。从学科角度来说，根据复习计划有条不紊地进行，每一阶段要解决什么问题，这个问题如何解决，都要做到目标明确、措施得力、效果突出。②按照上级规定适时调整并科学安排好上课和休息时间，劳逸结合，张弛有度，力求收到最大的上课和休息效益。③梳理和分解备考工作和任务，周有重点，日有安排，切实做到忙而不乱，科学调度，有序推进。
2、考点引路，专题切入。提高复习的针对性是搞好最后冲刺复习的关键。针对性能否提高，重在找准“起点”和“落点”。“起点”就是学生目前的综合素质，包括学生对考点掌握的程度；“落点”就是《考试说明》所反映的学业考试的要求，真正弄明白“考什么”与“怎么考”。找到复习的着力点、突破口、增长点，有效地开展帮扶、转化、补弱工作，做到心中有数、科学备考，反对仅凭经验和感觉随意性备考，增强备考精细化。后期复习依然要进一步强化基础，狠抓主干知识的巩固和落实，构建知识网络。复习的模式基本上是以专题为载体，重在提高学生解决问题的能力与方法。
3、以学为主，讲练结合。课堂教学要落实以学为主的教学原则，做到学导并重、讲练结合。复习中要题题紧扣考点，教师的讲要句句紧扣学生暴露的问题。①选题科学，练有实效。一定要解决练什么、怎样练的问题。这个问题不解决，练是没有用的。教师要在选题上下功夫，要求做到“选题精要、组题科学”，要“三练三不练”，即练考点，练学生掌握不了的问题，练学生的解题思路；不是考点的不练，学生已会的不练，练了也不会的不练。坚决避免不分好坏、拿来就做的现象，克服“拿来主义”。②讲要点津，评要到位。教师的讲要讲在点子上，要在练的基础上讲，在了解学情的基础上讲。教师所讲的一定是学生掌握不了的考点，重点根据学生的思维障碍，讲原因，讲病根，讲解题的技巧和思路，要引导学生总结出规律和方法。千万不要“眉毛胡子一把抓”，坚决避免盲目“对答案”的现象，要从根本上落实“三讲三不讲”的原则。讲学生理解不了的问题，讲归纳不了的问题，讲运用不了的问题，讲易错点、易混点、盲点；学生已经会的问题不讲，学生能学会的问题（学生通过看书、做题自己能解决的问题）不讲，过偏、过难的问题（超越《考试说明》和讲也不会的问题）不讲。讲评务必要做到“讲规律、讲思路、讲类型，要评卷面，评规范，评考技。”
4、模拟热身，查漏反思。后期复习阶段，不能以考代练，小学部在17周左右组织一次全片区的模拟演练，中学部结合本次县模拟考试存在的问题重新拟定一份比较切合实际的，学生易错的模拟题重新演练，时间也在17周前完成。模拟的目的主要是查找漏洞和不足：查学生规范书写方面的漏洞；查学生考点掌握上的漏洞；查学生做题顺序和时间安排上的漏洞；查学生思维的障碍和原因；查学生的迎考心态。教师要认真总结，反思自己的工作，找出“病因”，开出“方子”，及时调整复习思路，矫正补救，“亡羊补牢”。
5、回扣课本，系统整合。小学部6月18日后，中学部6月12日后是回扣阶段。①要对学科的知识框架进行构建和疏理，浓缩考点，做到知识点与考点一一对应，给学生一个“书越读越薄”的感觉。②认真筛选回扣素材，充分发挥精品习题集、错题集的作用，对一、二轮复习中积累下来的经典题目，以及能够反映主干知识的“三易”（易混、易错、易忽视）问题的优秀题目，不仅仅让学生单纯看一遍或重做一遍，更重要的是通过这两类题目，引导学生进行深刻的再反思、再领悟，从而达到举一反
三、触类旁通的复习功效。
6、加强领导，和谐共进。①分工负责。做到任务具体、责任明
确。各校校长为本次毕业升学考试总指挥，教导处具体负责工作安排，温西就主任具体联系兄弟学校及时掌握考试动态及考点信息动态。班主任负责本班学生的思想、纪律等情况，做好考前心理指引和压力缓解，及时掌握第一手资料，遇有问题及时上报学校领导；中学部钟少东老师负责学生身体体能跟踪及学生个人营养饮食的跟进，尤其是考前一个星期的饮食及结合天气注意学生的身体。各科任所负责的三位重点培优生每周至少谈心二次以上，及时分析问题，解决问题。同时各科任针对各培优对象偏科现象要及时辅导，另开“小灶”进行知识补给。②教导处要深入课堂随堂跟踪，重点检查“题”是否针对考点，“讲”是否针对要害。③营造良好的学习氛围。教师要以积极的心态、饱满的热情、旺盛的精力、乐观的态度和刻苦的精神感召学生，使学生始终保持良好的心理状态，提高学生的心理承受能力，帮助学生树立必胜的信念，全身心的投入到学习中去，最大限度地提高复习效益。各位老师，中考，关乎学校荣辱，我们必须牢牢紧握质量弦，绝不能掉以轻心。我们每位毕业班教师面临的任务是光荣而艰巨的，我们要竭尽全力、不辱使命。更希望通过这次座谈会，让我们能够拧成一股绳，互相学习，取长补短，共创辉煌。
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