线形动物和环节动物chuan_线形动物和环节而动物
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“三案合一 主动学习”课堂教学模式八年级生物课例
课题：1-2线形动物和环节动物 主备： 审核： 班级： 姓名：__________ 时间：_______ 学习目标
1、掌握线形动物、环节动物的主要特征。
2、举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。
3、关注蛔虫病的预防。
学习过程
一、创设学习情境，明确学习目标（2min）
二、指导独立学习，初步达成目标（20min）
1、自学指导
认真阅读教材P8-P11的内容，先边读边独立思考下列问题，读完后完成自学检测题，并在课本相应位置做好标记。
（1）蛔虫的生活方式是什么？形态结构特征有哪些?（2）蚯蚓生活在什么环境中？它的运动、呼吸依靠什么来完成?（3）总结线形动物、环节动物的主要特征，代表性动物有哪些？
（4）线形动物、环节动物与人类的关系是怎么样的？
2、自学检测
（1）线形动物因 得名，有些是自由生活的，有些是 在人、家畜、家禽和的体内，体表有，有口有肛门。
（2）蛔虫的身体结构:①它的身体呈，前端有，后端有 ； ②体表包裹着一层密不透水的，起 作用；③ 的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；④ 发达，生殖能力
强；⑤蛔虫没有专门的，只能靠身体的 和 缓慢
地蠕动。
（3）蚯蚓的身体结构：①身体呈 形；②由许多 构成，身体分节的意
义是使蚯蚓的躯体，适于在土壤中穿行；③蚯蚓的 颜色与其他
体节不同，而且比其他体节颜色，靠近环带处是 端；④通过肌肉和 的配合来完成运动；⑤靠 来完成呼吸。
（4）环节动物的身体呈，由许多彼此相似的 组成，靠 或 辅 助运动。
三、引导小组学习，落实学习目标：（15 min）探究
一、如何预防蛔虫病
探究
二、观察蚯蚓的外部形态及运动
1、想一想怎么区分它的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？
2、用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？蚯蚓大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，想想刚毛在运动中起什么作用？
3、将蚯蚓放在粗糙的纸面上和放在光滑的玻璃板上,哪个运动得更快一些？为什么？
四、当堂训练反馈，巩固学习目标（8min）
1、蚯蚓的生活环境是（）
A.干燥、疏松的土壤 B.潮湿、疏松、富含氧气的土壤 C.潮湿、疏松、富含有机物的土壤 D.潮湿、疏松、植物稀少的土壤 2.蚯蚓的呼吸是靠（）进行的 A.体壁 B.口 C.肠壁 D.肺
3.小雪同学在做完观察蚯蚓试验后，忘记将蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了，造成这条蚯蚓死亡的最重要的原因是（）
A.蚯蚓饥饿而死 B.蚯蚓是地下穴居动物，怕光 C.无法呼吸，窒息而死 D.蚯蚓干渴而死 4.下列不属于线形动物的是（）A.蛔虫 B.疟原虫 C.钩虫 D.蛲虫
5.在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项不是适于寄生生活的特点（）A.身体呈圆柱形 B.体表有角质层 C.生殖器发达 D.消化管结构简单 6.下列线形动物中，营自由生活的是（）A.蛔虫 B.钩虫 C.丝虫 D.秀丽隐杆线虫
五、及时综合训练，强化学习目标
一、填空题
1.蛔虫感染人体的途径是（）A.呼吸道 B.皮肤 C.消化道 D.血液
2.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）
A.早晚刷牙、洗脸 B.注意饮食卫生，不吃没洗干净的瓜果 C.不喝生水，饭前便后洗手 D.不随地大便
3.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓正常呼吸 C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性
4.蚯蚓在粗糙的纸面上比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是错误的（）A.体壁肌肉发达 B.纸面粗糙利于刚毛的固定 C.肌肉收缩促使它运动 D.身体分节是它能运动的主要原因 5.蛔虫的消化器官不同于绦虫的特点是（）A.有口无肛门 B.有小肠大肠 C.有口有肛门 D.有肛门无口 6.线形动物身体呈（）
A.伞状，辐射对称 B.柳叶状，两侧对称 C.扁形状，辐射对称 D.圆柱状，两侧对称 7.蛭素是从一种生物体中提取的，这种生物属于（）A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.环节动物
8.蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是（）A.排出的粪便会污染土壤 B.依靠湿润的体壁呼吸 C.富含蛋白质，可作鱼类的饵料 D.疏松土壤，促使植物生长 9.下列有关蚯蚓与线形动物的说法中错误的是（）A.蚯蚓不是线形动物，因为它的体表没有角质层
B.蚯蚓虽然也是细长的，但是它的身体由体节组成，所以蚯蚓不是线形动物 C.蚯蚓是自由活动的，所以它不是线形动物
D.蚯蚓同线形动物一样，身体细长，呈圆柱形，有口有肛门 10.判断蚯蚓前后端的简单方法是（）
A.观察蚯蚓的运动 B.靠近环带的一端为前端
C.观察蚯蚓的反应 D.长有口德一端为前端
11.生活在水中，靠吸食人、畜血液来生活的环节动物是（）A.沼虾 B.沙蚕 C.蛇 D.水蛭
12.在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润,这样做的意义是（）
A.维持蚯蚓体内的水分平衡 B.维持蚯蚓正常呼吸
C.因为蚯蚓通过体表吸收水分 D.有利于蚯蚓的自由活动
13.一条蚯蚓在纸上比在光滑的玻璃板上运动速度快，这主要与蚯蚓的什么结构有关（）A.刚毛 B.肌肉 C.体节 D.黏液
14.有位同学为了观察蚯蚓的运动，特意给蚯蚓的体表涂上一层凡士林，你认为蚯蚓将会（）A.运动加快 B.死忙
C.身体不动 D.运动减慢
15.你捉到一只蚯蚓，但明天上实验课时才能使用，那么今天晚上你用下列哪种能够让蚯蚓存活的时间最长（）
A.将蚯蚓放在装有木屑的烧杯中，用纱布盖上 B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，拧紧瓶盖 C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上
二、非选择题
某校生物兴趣小组的同学想探究环境因素对蚯蚓生活的影响，设计了如下实验：取两只大小相同 的玻璃容器，编为甲、乙并贴上标签。在甲容器中放入一些湿润肥沃的土壤，乙中放入等量的经 烘干冷却后的相同土壤，然后在甲、乙两容器中各放入5条大小及活动状况相同的蚯蚓，根据实 验回答下列问题：
（1）该兴趣小组的同学探究的是（选填“水分”“土壤”）对蚯蚓活动的影响，哪一容器的 蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？。原因是。（1）该兴趣小组的同学想继续探究光对蚯蚓生活的影响，把甲放在两处，乙放在黑暗处，这样做 可 不可以？。原因是：。应该如何操作？。
（2）请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活的影响的实验： ①把乙中的土壤，②在甲中喷入 ；
③把甲、乙两容器放到 中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活环境。）
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