学前班语言入学教育_学前班入学教育
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学前班语言入学教育
教学目的和要求
1．向小朋友进行入学教育。首先带领他们熟悉学校的环境。告诉他们学校有新旧两座教学楼，我们学前班在教学楼一楼上课，一——六年级的学生在新教学楼上课学习。
2．向小朋友进行安全教育，学校是学习的场所。到了学校就要爱学习，守纪律，搞好团结，不和小朋友打闹，不在教室走廊大声喧哗。
学儿歌四首
第一课时 上学歌
一、教学目标和要求
1．教学儿歌《上学歌》通过这首儿歌的教学，是小朋友知道我上学了，我要对老师有礼貌，老师喜欢爱学习，懂礼貌的小朋友。
2．教育小朋友早起早睡按时上学，不迟到，不早退，有事向老师请假。
二、教学过程及方法
1．老师先把儿歌背给小朋友听。再把儿歌的内容简单的告诉他们。
2．教学儿歌：
上学歌
阳光照，花儿笑，我背书包上学校。
早上叫声“老师早”，下午叫声“老师好”。
放学离校说“再见”，老师夸我有礼貌。
3．老师开始一句一句的教儿歌，要求小朋友认真学习，用心去记。4．分组比赛背诵儿歌，看那一个组背的好。5．表扬背的好的那一组。6．指名举手要求背诵的小朋友。教学反思：
通过这次教学活动，学生经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，但由于孩子年龄还小，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不遵守纪律的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成遵守纪律的品质。
第二课时 人有两个宝
一、教学过程及方法
1．通过学习这首儿歌，使小朋友知道自己现在是一个东风小学的小学生了。要学科学知识，要学会动脑，学会手脑并用。
2．认真学习这首儿歌，把它装在脑子里，记在心里。今后无论做什么是都要做到既用手又用脑。
二、学习儿歌 人有两个宝 人有两个宝，双手和大脑。双手会做事，大脑会思考。用手不用脑，工作做不好，用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。
一、教学过程及方法
1．老师首先把儿歌的内容简单的向小朋友说一遍。让小朋友知道这首儿歌主要讲的是什么内容。
2．老师一句一句的教学《人有两个宝》这首儿歌。教几遍以后再分组比赛看那一个组读的好。
3．提问：谁学会了这首儿歌？背给大家听好吗？鼓励大胆举手发言的小朋友。4．指名会背的小朋友背给大家听。表扬会背儿歌的小朋友。
5．复习巩固这首儿歌，再教几遍争取大家都会背。检查不举手的小朋友是否会背。教学反思
通过本节活动课，学生了解了大苹果的生活习性和样子，培养了学生的主动性和参与性。学生对活动课产生了浓厚的兴。另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。由于本节课时间有限对于其它的水果展示的少，以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。
第三课时 课前准备好
一、教学目标和要求
通过本课教学，使学生知道你现在已经是一个小学生了，上课前要准备好，安安静静的老师上课。
二、学儿歌《课前准备好》
课前准备好
上课铃，叮铃响，小朋友们进课堂。
学习用品放桌上，静等老师把课上。
三、教学过程及方法
1．老师先把儿歌的意思告诉小朋友，让他们理解了儿歌的意思以后，再进行一句一句的教。
2．教几遍以后，分组比赛背诵，看那一组背的好。表扬背的好的小组。3．指名会背的小朋友背给大家听，每组指2—3名小朋友背诵。4．大家一起把儿歌背诵两边遍，然后再指名刚才没有背的小朋友背。教学反思
通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。
第四课时 《好学生》
一、教学目标和要求
通过这首儿歌使小朋友知道站有姿势，坐有坐的样子。要向解放军叔叔学习，坐正站直，立正是要收腹挺胸。
二、教学内容
学习儿歌 《好学生》
好学生
坐得正，象口钟，站得直，象棵松。
走路挺起胸，真是好学生。
三、教学过程及方法
1．首先把儿歌的内容向小朋友说一说，然后指名小朋友说一说儿歌的意思。2．接着教儿歌。要求他们认真听，用心记。争取教几遍以后学会这首儿歌。3．提问：请会背的小朋友举手，站直背给大家听，其他小朋友认真听他们背。4．分组练习比赛背诵。看那一组背得好。表扬背得好那一组。
5．指名小朋友背诵，不会背的小朋友提出批评。向会背的小朋友学习。教学反思：
通过这次教学活动，学生经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，但由于孩子年龄还小，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不遵守纪律的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成遵守纪律的品质。
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