高三早读材料25_高三早读
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大冈中学高三早读材料
2011-12-7 高三早读材料(25)【读准字音】
筵yán席
赝yàn品
梦魇yǎn
摇曳yè
揶yé揄yú
偃yǎn旗息鼓 佳肴yáo
笑靥yè
迤yǐ逦lǐ
造诣yì
翌yì日
杳yǎo无音信 钥yào匙
旖yǐ旎nǐ
肄yì业
对弈yì
熠yì熠
因噎yē废食
【认准字形】
湮没无闻
养尊处优
一笔勾销
一脉相承
一蹶不振
一蹴而就
一窍不通
一张一弛
不乏其人
作奸犯科
一望无垠
异口同声
义不容辞
义愤填膺
以逸待劳
【识别成语】
251.不耻下问：不可用于比自己高明的人。
252.见仁见智：意见不统一，使用中要注意防止前后矛盾。253.水落石出：事情的真相已经弄清，不表示追求正确答案或道理。254.望尘莫及：比喻远远地落后,与鞭长莫及不同。
255.投桃报李：报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。256.改头换面：只改形式,不换内容,贬义。257.语重心长：言辞诚恳,情意深长。258.意味深长：话语含蓄,带有深意。
259.一蹴而就：一步就成功,不要误解为一气呵成。
260.苦心孤诣：苦心钻研或经营,达到了很高造诣,常误当作苦口婆心。
【高考必背】
61．既来之，则安之。《论语·季氏》 62．敏而好学，不耻下问。《论语·公冶长》 63．往者不可谏，来者犹可追。《论语·微子》
64．岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语·子罕》
65．子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜！”《论语·子罕》
66．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》
67．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《论语·子路》
一丘之貉 一枕黄粱 以儆效尤
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2011-12-7 68． 不义而富且贵，于我如浮云。《论语·学而》
69．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语·卫灵公》 70．质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。《论语·雍也》 71．知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。《论语》 72．默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉? 《论语·述而》 73．不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语·述而》 74．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
75．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》 76．鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
《论语·泰伯》
77．君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。《论语·子张》 78．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
《论语·为政》
79．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
——孔子 80．言之无文，行而不远。《左传》
【诗词赏析】
蟾宫曲〃扬州汪右丞席上即事
卢挚
江城歌吹风流，雨过平山，月满西楼。几特年华，三生醉梦，六月凉秋。按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州。客去还留，云树萧萧，河汉悠悠。
首三句即紧扣“席上即事”，写良宵美景，兼点明时间、地点。江城即扬州。歌吹：歌声、管乐声；风流：风韵、风情。扬州自占即笙歌风流之地，杜牧《题扬州禅智寺》：“歌吹是扬州”。平山：指扬州蜀冈中峰大明寺西侧之平山堂，北宋欧阳修任扬州太守时建，以其南望江南远山正与堂栏杆相平而名，这三句写景如画：一场阵雨越过平山堂之后，天气转晴。阵雨涤荡了空中的尘埃，大地的污浊，也驱散了夏季的暑热，故雨后的平山堂更加清新秀美。“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”（徐凝《忆扬州》）况雨后的风光霁月，自更皎皎悦目，令人神清意惬了。一
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2011-12-7 个“满”字极为传神。再加上清歌泛夜，风流荟萃，如此良辰美景，能不对酒当歌？
“几许”三句触景抒怀：诗人三十七岁曾任江东按察副使，至此次旧地重游，已历二十余载，年逾六旬了。故人重逢，生死契阔，能不感慨万千？况昔别少壮，而今皓首，抚今追昔，悲喜交集，自有白驹过隙，恍如隔世之叹：人生能有多少青春年华呢？此次聚首，该不是来世醉梦中相逢吧！“三生”本佛家语，指前生、今生、来生；又暗用袁郊《甘泽谣.圆观》中李源与圆观两世为友，在杭州三生石重逢的典故，说明这种离合聚散的因缘似乎皆是前世注定。“六月凉秋”与前“雨过平山...呼应，因六月暮夏以近初秋，而阵雨过后，明月清风，自觉凉爽如秋。
“按锦瑟”二句写筵上弦歌之乐，与首句“歌吹”照应。在有节拍的锦瑟（一种五十弦乐器，瑟上花纹如锦）乐声中，佳人频频劝酒，似乎劝慰诗人不要总是感伤怀旧，既然重逢，正该开怀畅饮；朱帘漫卷，又一队歌女出场，按拍齐唱《凉州》歌曲。“凉州”本唐代天宝乐曲，多表现边塞题材，流传极广。作者自湖光北归，听此曲调，大概又会牵动游客之思吧！
结尾三句，写宾主的盛情挽留和诗人的徘徊惆怅。既然动游客之思，盛筵亦终当散席，故有“客去”，无奈宾主盛情挽留。这宾朋中除僚友故交外，也许还有扬州名妓朱帘秀。最后两句以景作结：高耸入云的树梢在夜风中摇曳；天空银河泻影，是那样悠闲遥远。前句似乎暗示眷恋难舍；后句则使人想到牛郎织女隔河相望.....这归与留的矛盾使诗人不免有点徘徊惆怅。但因寓浓情于淡景，故又十分含蓄。
【作文赏析】
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。„„请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求:①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
在自然中生活
夜晚的普陀禅院有一种别样的幽静。喧闹的游人们早已四散而去，古朴而典雅的大殿中传来晚课的颂经声，如清醒的梦呓，乘着袅袅香雾随着晚风回荡在心间。屹立数百年的古树被长年不断的海风织成一张碧网，满天星光便从那缝隙间跌落凡间，照亮了旅人的前路。
被抛离在茫茫大海之中的小岛，仿佛早已读懂了自然的真谛。即便是一片琉璃瓦，一片绿浮萍，都活出了自己的味道。
坐在微凉的石栏上，听清新的海风唱一支自然的歌，喜悦却又感伤。我无法带走这一切，徒劳地用相机记录那湛蓝的海。月牙儿，像一湾浅金，静静地接住我飘飞而去的心事，我渴望湖中
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2011-12-7 豁然放出生命之光，照亮我的生活，我的梦想。但是，无尽的星空，甚至是树上跳跃的黄鼠狼，也留不住这自然中的生活。几天后就要离开了，我将被自然扫地出门，回到喧嚣之中。“人间有味是清欢”，仅仅是这简单的自然，又何其难得啊！
还在想着“松花酿酒，春水煎茶”，普陀的一切已成回忆。自然的生活如大道旁的小径上那满树的桃花，被风吹入心中，又吹去天边。
我只能靠记忆享受那自然的生活了。曾记得，那时的我背着午睡的父母，顶着夏日毒辣的太阳，约几个玩伴发疯似地在小河中嬉游；夏日的深夜，悄悄爬上屋后山坡上的茅草堆上，望着满天的星星，聆听不远处田野里传来的蛙鸣……
突然又忆起了梭罗，还有那瓦尔登湖畔的小屋。以前的我一直不理解为什么一个人愿意独守苍穹，现在终于明白了。
可是，我只能靠这些记忆享受那自然的生活了吗？
寂寥地走在校园内，眼前的不是那普陀的残影，而是林荫道上一株普通的桃树，只是长得太过偏僻，少有人知。花已半残，可刚落的花瓣灵气仍在。和暖的阳光打在露珠上，折射出瑰丽的色彩。俯身，拾得落红满袖，我重新回到大道上。汽车行过，花瓣被热浪卷得满地都是，同行的人都露出惋惜的神情，而我却释然了。
我不正是生活在自然之中吗？
自然可以是一片琉璃瓦，一片绿浮萍，如何又不是一朵白云、一滴清露。只要心怀自然，身在何处又有什么要紧？
今天，我要做一个钓鳌客，以霓虹为线，明月为钩，自然之心为饵，钓取我自然中的理想生活。
原来，在自然中生活，只需一颗自然坦荡的心。
心怀自然，我们的一生便会弥漫自然的呼吸。
点评：本文是一篇充满了诗情画意的散文，难得的考场佳作。开篇描绘夜晚的普陀禅院，富有情景意味，带着幽远的禅意，为后文诗意的生活发现和感悟蓄势。起笔不凡，彰显了考生的作文功底。主体部分，写得曲折生动：先是沉浸在普陀禅院的美景中，享受着大自然的美好，后是即将离开普陀时不舍的离别，惆怅的感怀，继而是“普陀的一切已成回忆”只能“靠记忆享受那自然的生活了”，可是“寂寥地走在校园内”的作者又找到了自然的感觉：“我不正是生活在自然之中吗？”作者由此悟出了人与自然的关系，揭示出文章的主题。素材的大量穿插，增加了文章内容的厚度；结构完整有条理，语言表达颇具诗意。（罗胤）
