昆明市西山区教育综合理论知识客观题模拟_教育理论综合知识题库
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一、单选题（云众教育祝大家学习愉快）
1.良好班集体形成的重要标志是()。
A.有明确的奋斗目标
B.有健全的组织系统和领导核心 C.形成了正确的舆论和良好的班风
D.有严格的规章制度与纪律
2.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
3.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的()。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
4.“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮，初一、十五不一样。”属于()。
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
5.在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是()。
A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高
C.能力是掌握知识、技能的结果
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
6.学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于()。
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
7.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
8.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于()。
A.负向迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
9.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为()。
A.原型启发
B.原型定向
C.原型操作
D.原型内化
10.一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是()。
A.学习困难综合症
B.焦虑反应
C.厌学症
D.强迫症行为
11.()需要得不到满足，容易使人产生孤独感。
A.生理
B.尊重
C.自我实现
D.爱与归属
12.20世纪60年代初，()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。
A.皮亚杰
B.桑代克
C.布鲁纳
D.罗杰斯
13.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
14.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的()。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.刺激
15.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于()。
A.思维定势
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应
16.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于()。
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
17.许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()。
A.双重抑制
B.单一抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
18.学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于()。
A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.创造想象
19.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
20.当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是()。
A.投射效应
B.晕轮效应
C.中心品质
D.刻板印象
21.马克思认为，正确的教育起源论是()。
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.宗教起源论
22.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
23.教育目的是培养自由的人，这种观点代表了()。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.宗教本位论
D.文化本位论
24.“学然后知不足，教然后知困”，反映的师生关系是()。
A.尊师爱生
B.民主平等
C.教学相长
D.辩证统一
25.制定课程计划的首要问题是()。
A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
26.在教学中运用变式的主要目的是()。
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
27.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()。
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
28.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
29.小A在考试结束之后，想放松一下心情，于是选择去电影院看一场轻松的电影，这体现了动机的()。
A.激活功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调节功能
30.一些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式为()。
A.场依存
B.场独立
C.辐合型认知
D.发散型认知
二、判断题
1.在世界教育史上，被认为是“传统教育之父”或“科学教育学的奠基人”的是赫尔巴特。()
2.从我国教育目的表述可以看出，我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。()
3.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。()
4.因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()
5.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()
6.“儿女不嫌母丑”这表现的是情感。()
7.概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。()添加微信号***了解更多考试信息
8.任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。()
9.由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。()
10.对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。()
11.不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。()
12.强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。()
13.学生是学习的主体，是具有能动性的教学对象。()
14.心理健康就是没有心理疾病。()
15.良好的集体本身就具有巨大的教育力量。()
16.我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。()
17.教师批评和抑制有害于学生健康成长的现象，是教师依法执教的体现。()
18.少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()
19.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，要构建体系完备的终身教育，学历教育和非学历教育要协调发展，职业教育和普通教育应独立发展，职前教育和职后教育应有效衔接。()
20.凡具有中华人民共和国国籍适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。()
