法制教育讲座3_法制教育讲座
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法制教育讲座
今天我们举办中学生模拟法庭观摩活动，旨在探索青少年法制教育的有效途径，提高学生的法制意识和法律素质。开展中学生模拟法庭活动是一种形式新颖、学生喜闻乐见、效果良好的青少年法制教育方式，值得各学校好好学习，积极实践。下面我谈几点意见。
一、青少年法制教育工作回顾
近年来，我们始终把青少年法制教育作为教育工作的重点，采取了各种生动活泼的形式和方法，认真开展学校法制教育，不断拓展青少年法制教育的领域，积累了一些成功的经验和做法，成效比较明显。
1、为进一步指导中小学加强法制教育，教体局下发了《关于加强法制教育工作意见》，对法制教育的组织领导、活动开展、考核奖惩做了明确要求。各单位能够抱着为社会负责、为群众负责、为学生负责的态度，不断强化责任意识，切实加强对学生纪律法制教育的组织领导。学校都成立了以校长为组长，教导处、团委、总务处等部门共同参与的领导小组，校长是学校法制教育的第一责任人。同时各学校将法制教育作为德育工作的重要内容，统筹安排，制定了目标比较明确、措施比较具体的法制教育工作计划，并安排专门人员抓好组织实施。
2、措施到位，提高法制教育实效。一是加强法律普及，强化学生法律意识。全市开展“法制教育宣传月”活动，加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、新《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的宣传力度，全面普及法律知识。二是立足课堂主渠道，并通过举办专题讲座、图片展、法律知识测试、举办模拟法庭、心理咨询等形式，不断加强对青少年法制观念的教育和文明守纪行为的塑造。三是整合青少年法治教育的合力。以家长学校为载体，加强对学生家长的法制教育，加强了对广大家长的普法宣传，提高家长的法制观念和守法意识，为孩子的成长创造良好的家庭教育环境。同时，充分发挥法制副校长的作用，建立健全警校共建制度，定期邀请他们为学生做专题报告，对普及法律知识、提高学生的法制意识起到了较好的作用。四是加强校园管理，做好周边环境的综合整治。在教育学生自觉遵守校规校纪和法律法规，依法维护自身权益、提高防范不法侵害的同时，加强了学校周边环境的综合整治，为教育教学创设了良好的外围环境。五是建立特殊学生档案，实行班主任定期家访制度，全面落实问题学生的帮教责任制，保证法制教育长流水、不断线。六是健立健全法制教育督查考核制度，强化学校责任意识。市、镇两级教育主管部门把预防在校学生违法犯罪情况作为综合评定学校工作的重要指标，实施重大事故否决制度。同时，充分发挥全体教职工的积极性，落实班主任、任课教师的法制教育职责。
我市对青少年法制教育的成绩是显而易见的。但从总体上看，还存在一些问题和不足：社会上一些不良风气继续侵害青少年的健康成长，少数青少年的法制观念仍然比较淡薄，依法保护自己正当权益的能力还比较弱；有的家庭、学校和地方注重学生的知识教育，忽视思想品德、纪律法制教育的倾向依然存在；法制教育针对性不强、教育教学方式落后陈旧，缺乏创新意识；师生关系冷漠，民主师生关系不够等，都是当前亟待解决的矛盾和问题。
二、今后我市青少年法制教育的建议
1、加强对青少年法律素质教育重要性的认识。
随着经济全球化和国际科技技术飞速发展，新的世纪注定是充满竞争的时代，经济竞争、科技竞争，归根到底是人才的竞争。人才的关键在人的素质，法律素质是新时期人的素质的重要组成部分。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“要切实加强对中学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”在全面推进素质教育的今天，抓好中学生的法律教育，提高未成年人的法制意识，培养学生的法律素养，是维护未成年人合法权益，预防未成年人犯罪，全面提高中学生综合素质的需要，是搞好社会治安综合治理的重要内容，是实施依法治国和以德治国方略的重要基础，也是建设以道德为支撑、法律为保障市场经济的必然要求。
青少年时期“自我”概念日益彰显，个性开始展露，心理变得敏感而脆弱，该阶段常被喻为“断乳期”、“危险期”或“狂风暴雨期”。中学生身心处在急剧变化状态，情绪容易偏激、冲动，办事容易意气用事，是教育比较困难的时期。刚才模拟法庭中的“张军”同学就很好的说明了这一点。但此时的青少年精力充沛、好学向上，如果我们不失时机地对他们进行遵纪守法教育，就会收到事半功倍的效果，就会引导学生更加健康成长。
2、着力改革青少年法制教育的内容、途径和方法，努力提高法制教育实效。
面对全球化进程的不断加快、多元价值观的日益深入，创新成为时代发展的最强音。素质教育继续推进同样面临许多复杂情况，没有现成的模式可供参考，需要我们大胆创新，锐意进取。在这种宏观的背景条件下，青少年法制教育要取得如期的成效，必须在继承并发扬我们已有的的好做法的同时，着重研究教育面临的新形势，认真思考青少年的学习现状、生存现状、思想现状，着力改革青少年法制教育的内容、途径和方法。具体要求是：
一是要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，确定法制教育的目标、内容、途径和方法。要将法律知识深入浅出地融入学生们熟悉的社会生活中，法制教育活动要贴近学生、贴近生活、贴近经济社会发展的现实，让学生在体验中真正受到教育。中学阶段法制教育要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
二是要搞好法制教育与其他教育的整合。要把法制教育与课堂教学相结合，与中学生日常生活行为规范相结合，与科学人生观教育相结合，与传统美德教育相结合，与心理健康教育相结合。要在结合点上寻求教育方式方法的突破，探索“教育点”，激活法制教育的生命力。
三是要坚持校内教育与校外教育相结合。通过主题班会、辩论会、演讲比赛、手抄报比赛、法律知识测试、模拟法庭、旁听公审大会等形式，积极组织生动活泼、寓教于乐的法制教育实践活动。要结合学习化社会的构建，完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年学生法制教
育体系。以家长学校为主要阵地，积极推动家庭教育，开展以“远离失学、远离伤害、远离犯罪”为主题的教育活动；学校教育资源要向社区延伸，通过探索开放教育阵地、为社区提供师资支持等方式，服务青少年健康成长的需求。要积极引导社会教育资源向社区倾斜，使学校、家庭、社会的教育在社区有机结合起来，形成教育资源在社区共享、教育内容在社区结合、教育情况在社区沟通、教育工作在社区衔接的良好局面。
四是要强化对法制教育工作的管理，努力使青少年法制教育工作制度化、规范化。学校管理要突出学生的主体性，体现人文关怀，要实施精细化管理，杜绝管理漏洞。要结合新课程改革，将法制教育纳入教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”。要完善在校学生知识结构，使法律知识成为各级各类学校的必修内容，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务。要进一步建立健全师资培训、法制副校长、法制辅导员制度，探索建立有关青少年学生法律素质测评、法制课质量评价、学校责任制、依法治校，以及各种法制教育基地建设等制度。
五是要研究法制教育新情况，做好“重点学生”的教育工作。要针对青少年网络犯罪的倾向，防患未然，加强对学生网络道德和网络法律法规教育，切实培育学生信息素养；要采取得力措施，有效防范校园暴力行为的产生，使学生对学校教育产生亲和力。与此同时，各学校还要特别注意做好不良行为学生的教育转化和管理工作，采取有力措施，形
成有利于转化的氛围，保证帮教工作不留死角。学生辍学和流失也是中小学生特别是中学生走上违法犯罪道路的重要致因之一，要切实解决学生的辍学问题，严格控制中小学生流失。
青少年犯罪低龄化、严重化已成为一个社会问题，从表面上看来不过是一些偶发的刑事案件，但却从深层次上暴露了我们的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育存在着诸多问题。我们必须要从实践“三个代表”的高度，加强学校法制教育，增强未成年人的法制意识，提高青年一代的法制素质，预防违法，远离犯罪，造就知法、守法、用法的合格公民。今后，各学校要做到思想上有位子、组织上有班子、工作上有规划、行动上有措施，力求教育创新，确保学校法制教育取得更大的成效。
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