人生价值目标访谈与分析_人生价值的访谈提纲
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人生价值目标访谈与分析
■ 临汾职业技术学院阴志平
【摘要】 人生价值目标涉及“人为什么活着”的问题，它是人生价值观的核心。通过本次研究有
助于高职思政课教师加深对学生人生价值观的认识，提高他们对学生人生价值观把握的准确性。
【关键词】 人生价值目标高职学生访谈
1人生价值目标。
人生价值目标是人生价值观的核心。人生价值观的进步与落后、高尚与渺小，根本上取决于人生价值目标的不同。人生价值目标可以从不同的角度划分。从时间角度，可将人生价值目标划分为远期、近期等目标；从目标取向角度，可将人生价值目标划分为社会公益、人际家庭、名誉地位、经济物质、轻松安逸、自我实现等目标取向；从追求目标涉及的层级角度，可将人生价值目标划分为个人、个人与他人、个人与社会、个人与自然等层级。此外，从地位角度，人生价值目标还可分为核心价值目标和外围价值目标，核心价值目标通常是人们要追求的终极目标，它是往往通过一系列外围的具体目标体现出来。人生需要是人生价值目标的基础，对人生需要的不同追求常常反映人生价值目标的不同取向。因此，对人生价值目标的考察通常也伴随着对人生需要的考察。
2访谈设计及过程 2.1访谈对象
为弥补问卷调查的缺陷，通过访谈较细致地了解学生在一些关键问题上的真实想方，问卷调查结束后，研究者针对性的对5名高职学生做了进一步的访谈，被访学生的情况见表1。
表1被访对象的基本情况
被访对象
T1 T2 T3 T4 T5
年级 大一 大二 大三 大一 大三
性别 女 女 女 男 男
城市/农村 农村 城市 城市 城市 农村
高考/对口 高考 高考 高考 对口 高考
是否独生子女
否 否 否 是 否
2.2访谈过程
访谈内容涉及调查问卷中的一些关键问题，访谈主要围绕2个问题：（1）你的人生目标是什么？为什么？（2）你认为人生最需要的是什么？为什么？访谈是在征得被访学生同意并在友好的气氛中进行的。研究者首先向被访对象说明访谈的目的，然后向被访学生呈现要访谈的问题并给予充分的思考时间，访谈采取一对一的方式，访谈主要利用了下午的课余活动时间。对访谈结果做了认真的笔录。
3结果与分析
3.1访谈结果（笔录）
问：1.你的人生目标是什么？为什么？2.你认为人生最需要的是什么？为什么？ T1答：我的人生目标首先是能有一个理想的职业。一个人首先应该自立，有自己养活自己的能力，才可以谈其他的，然后做一个受人尊敬的人，我希望可以得到别人的尊敬，要是别人看不起，那会有很多事都做不成。如果是一个被人尊敬的人，那么办事会方便些。
我个人认为人生在世最需要温暖的家，其次是知心朋友，最后是事业成就。常听人说，家是温暖的港湾，当遇到困难需要帮助时，我可以寻求家人，寻求朋友帮忙，他们是我的后盾。事业上再有所成就，那么我应该是满足的。
T2答：我的人生目标是建立一个美满的家庭。俗话说：家和万事兴。家庭是社会的主要单位，一个人的成就与家庭的好坏有密切的关系，一个美满的家庭让我有成就感，归宿感，家庭是劳累一天后人的港湾。美满的家庭是心灵的慰籍所。
人生在世最需要是健康。健康的身体是美好生活的保障，一切的理想都基于一个健康的身体之上，没有金钱是万万不能的，但金钱买不到健康。
T3答：我的人生目标是做一个受人尊敬的人，能有一个理想的职业并且建立一个美满的家庭。做人，当受人尊敬时，就等于是赞同了自己。人生必不可少的是奋斗，有个理想的职业是一个人应追求的，当做一份不适合自己的职业时，已经失去了一个支点，那这个人就会很累。在累时候总少不了一个依靠，如果有一个美满的家，就能在累的时候得到安慰与关心。
人生在世最需要的是知心朋友，温暖的家和金钱。每个因素都是相互连接，影响的。若想做成一番事，首先需要朋友的支持，同样有家的温暖，在加上金钱，也许就是幸福。
T4答：我的人生目标是做一个受人尊敬的人，能有一个理想的职业，建立一个美满的家庭。我认为人生最起码的原则是做一个受尊敬的人，如果连最起码的尊重都没有，那做人做的就很失败，再下来就要有个理想的职业，有一个自己比较满意的职业那是最好不过了，如果你对自己的工作没有兴趣的话，那你干的还有什么意思呢？最后是有个美满的家，有了家就有了归宿。如果你以上三个都有了，就算比较幸福的了。
我认为人生最需要的是健康、知心朋友、温暖的家。身体是本钱，健康就是福嘛！如果你得到了所有的，身体却搞坏了就不值了；如你有个好身体，还可以干更多的事，但你的身体不健康了就什么也干不了啦。其次是知心朋友，如果在失利时，能有个知心朋友出来帮你一下或者分享以下你的感受，及时给你个安慰是很有用的。再者就是一个温暖的家，有了家就有了归宿，如果你没有一个家，那你的生活就不完美！
T5答：首先是有个温暖而幸福的家，其次是事业和地位。有事业，有地位才有更大的可能让家更温暖、更幸福。有了这样的家庭哪个人不快乐？
我认为人生最需要的是金钱、健康和温暖的家。家是我的目标，健康是延续温暖快乐的保证，金钱使这一切更加现实。
3.2 访谈结论
（1）调查显示，高职学生对未来职业和家庭非常重视，但为社会做贡献的意识相对较弱，他们对权力并不看重，但多数学生表示不乐意成为一名普通劳动者。
（2）调查显示，高职学生对健康、温暖的家的需要明显高于对事业成就和知识的需要，对金钱、平等和职权的需求也较低。随着年级的升高，高职学生对金钱和职权的需要上升；三年级学生对金钱的需要明显高于一、二年级的学生。
（3）女同学更关注理想的职业和个人才能的施展；男同学对建立家庭更为关注，他们对知心朋友、金钱的需求明显高于女同学。
参考文献
[1]喻永红.试析当代大学生人生价值观的特点[J].内江师范学院学报, 2003(3): 76-79.[2]袁 霞.当代大学生人生价值观特点及教育对策[J].经济与社会发展, 2005(3): 167-168.
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