法制教育论文_学校法制教育论文

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语文教学中的巧妙渗透法制教育

对中小学学生进行法制教育，是教育行政管理部门、学校及教师的法定责任，建设社会主义法治国家的重要基础工作，是落实育人为本、德育为先的必然要求，是引导和帮助中小学学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措，因此，在中小学进行法制教育刻不容缓。随着我国法制建设的不断完善，对小学生进行法制教育，是学校实施素质教育的重要组成部分。我在语文教学中，根据教材内容，向学生传授有关的法律知识，对加强他们的法制观念起到积极作用。

一、阅读教学中进行法制教育

在我们小学语文教材每单元都有一个主题。例如热爱祖国、热爱自然、反抗侵略、坚强不屈等等。我们要善于结合课文内容充分挖掘里面的教育因素,将语文教学内容与法律知识有机地结合起来,既不能把语文课上成法制课,也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育能量,而要恰当地把握时机,适时渗透法制教育。《麋鹿》一课,讲述了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。同学们了解到麋鹿是我国特有的一种珍稀动物,却命运坎坷,不幸的是麋鹿却惨遭侵略者的偷盗、杀戮,在中华大地上销声匿迹。在学习这一课的时候，学生读到侵略者将麋鹿偷盗、杀害的这一段文字时，我明显感受到他们的愤怒，这时，我便将《中华人民共和国野生动物保护法》巧妙渗透，先通过投影让学生了解这一法律，然后在结合本文，以“我们国家现有的野生动物有

哪些？”“我们以后应该怎样保护这些小动物？”向学生提问，经过一番热烈讨论，学生们的回答很精彩，意识到了保护野生动物的重要性，让学生意识到捕猎国家野生保护动物是盲目的，也是违法的，定会受到法律的制裁。这课的拓展延伸，使学生更加深刻地认识到环境保护不仅是每个公民的应有的公德，而且是一种不可推卸的社会责任。

《大自然的文字》是小学一篇课文，作者用平实，通俗的语言介绍了深奥的大自然知识，并把它们比作大自然的文字，告诉学生如何根据大自然提供给我们的一些有效讯息，为人类服务，为我们自己服务。从而培养学生观察事物、分析问题的能力。激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然，保护人类生存的自然环境的思想感情。在拓展部分，我让学生根据自己实际的生活经验，谈谈近年来在我们身存在哪些破坏自然环境的行为，并谈谈你对这些现象的看法。最后在引出国家针对这一情况制定了《中华人民共和国环境保护法》，让学生意识到环境保护的重要性。

就这样我在教学中结合实际，深刻研读教材内容。在向学生传授知识的同时，充分挖掘文本里面的法制教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。

二、作文教学中进行法制教育

剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！在六年级上册的习作中，就是要求学生认真观察四副剪纸作品，根据剪纸内容，想象故事。这

个看似和法制教育风马牛不相及，实际上却不是这样，如果我们能够利用好这个途径，就可以收到意想不到的效果。剪纸是我国非物质文化遗产的典型代表，这些非物质文化遗产对现在的孩子来说很陌生，也不知道它们存在的重要性。我们国家针对这一情况，特别于2011年6月颁布了《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》。课堂中，通过点滴的渗透，学生不仅欣赏到了剪纸的丰富多彩，也了解到了这样一部法律的颁布，是对我国非物质文化遗产的有力保护。

三、口语交际中进行法制教育

《语文课程标准》指出，口语交际“主要应在具体的交际情境中进行”，“让学生承担有实际意义的交际任务”。而小学高段口语交际教学的要求，更着重选取贴近他们生活实际的话题，教学内容有趣，且具有很强的生活指向性，能激发他们口语交际的兴趣。

《学会申诉》这一课的教学通过创设生活情境，不仅要能让学生说出日常生活、学习中有哪些方面的合法权益受到侵犯，而且要让学生学会运用已经知道和掌握的法律知识，说出这些被侵犯的权益违反了哪些法律条款，并向哪些部门怎样提出申诉。这样在真实的生活情境中，学会交流，学会应对，从而习得实用的为生活服务的口语交际能力。

课前安排学生搜集资料，课堂中创设情境，让学生巧妙的将法律与自己的生活实践联系起来。在学生激烈的表达自己的看法和感受的同时,教师只需要再往深处引导一下,思考产生犯罪的原因,寻求解决问题的办法。自然而然地就把学生的思维转向了对规则的认知上来,使他们学会遵守法律、法规,一切行为以法律法规为准绳,从而深化他们遵纪守法的意识,强化对法律法规的认知。通过一节课的学习，学生对《未成年人保护法》《义务教育法》等相关法律有一点的了解，知道了当他们的合法权益受到侵犯时，如何用法律武器保护自已的合法权益，并且进行了模拟申诉，相信这种潜移默化的影响，对孩子们今后的成长帮助一定很大。

法制教育在课堂中的有机渗透是一个长期的过程，作为一名小学语文教师，在课堂中渗透法制教育我们责无旁贷。选择教学中渗透点的方法还有很多,但有一条原则是共同的,即寻找和探求课文中思想火花的迸发点。只要我们从这个基本点出发,结合学生思想进行教育,这样就能不断提高学生的法律意识。让我们一起努力,在小学语文教学中渗透法制教育,培养学生良好的学习、生活习惯,提高学生法制观念和明辨是非能力,使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民,成为社会主义事业的接班人。

语文教学中的巧妙渗透法制教育

陈

小

艳

学校：商水县谭庄镇王寨小学

所任课程：小学五年级语文

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