普法征文_关于普法的征文
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略谈普法教育
近年来我国未成人犯罪率的不断上升，犯罪低龄化日趋突出，国内频发的校园事故以及学生普遍存在的法律意识淡薄等问题，使我们认识到：校园法制建设是德育工作必不可少的重要组成部分。
一、加强组织领导，建立健全规章制度
由于我校处于城乡结合部，许多学生多为外来务工人员和单亲家庭子女，长期缺失的家庭教育造成了一部分学生理想信念模糊，法制观念淡薄。所以，我校始终把法制教育作为德育的重要内容。在实施的过程中，坚持教职工全员抓德育，构建法制和谐校园。成立了以校长为组长的“法制校园”工作领导小组，聘请环通派出所干警担任学校法制副校长，任命教导处德育干事以及各班班主任担任学校法治宣传员。特别将学校法制宣传教育列入班级管理目标，形成教导处统一规划部署、考核。建立健全了法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织各班级具体实施、师生共同参与、社会各方配合的工作格局。
二、将法制教育纳入课堂教学，加强对学生思想宣传教育
在法治教育融入课堂活动中，学校根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年对学生进行法制教育。
（一）充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用。
思想品德老师发挥先导作用，利用普法教材《中学生法制教育读本》，辅导并组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中学生日常行为规范》行为教育。通过学习，增强了学生的安全意识，也使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规约束自己、保护自己。
（二）在开展“法律进校园”活动中，注重法制教育与 理想教育、道德教育相结合，为构建和谐校园服务。
针对学生的心理特征，我们应尝试通过心理教育和心理咨询解决学生违纪行为的心理病源。当今中学生多数是独生子女，个人主义观念盛行，他们沟通与排解能力普遍较弱，心理承受能力低，因此应将心理健康教育全面渗透到学校日常的教育教学活动中。成立有心理辅导室，开通咨询信箱，信箱的开通给学生与老师之间搭起了沟通的桥梁，帮助学生解决实际生活困难。
（三）利用班会课，定期开展“法律进校园”活动。
各班根据学校安排，认真阅读普法书籍，组织学生进行法律知识的学习。学生通过国旗下演讲等方式，不仅宣传了法律知识，也很快提高了学生的思想认识，增强了法制观念。
（四）进行法制教育，语文课的作用不可忽视
语文课堂教学中渗透法制教育，是一种现实、可操作而有实效的途径。语文课涉及到听、说、读、写。我们可以在阅读中渗透法制教育，还可以在写作中进行法制教育，更可以用演讲的方式激发学生学习法律知识的兴趣。
总之，我认为开展青少年法制教育，增强青少年的法律意识和法制观念，为祖国培养优秀人才，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。
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