如何突出中心1_如何突出中心

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如何突出中心

教学目标：

1、借助课文，帮助学生认识立意对于一篇文章的重要性。

2、从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。

3、写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达情感和思考。

4.因材施教，针对特殊学生酌情降低其写作要求，能够简单表述出自己的感情即可。教学重点：中心明确，详略得当。

教学难点：选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心。课时安排：1课时 教学过程：

一、导入课文

1、“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。——王夫之”可见“意”的重要，意也就是文章传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在，即文章的中心思想。

2、今天这节课，我们就来讨论写作时“如何突出中心”

二、知识回顾，找中心

回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？ 《猫》 ： 《鸟》 ：

三、探究写作

中心如此重要，在写作实践中我们该如何去突出中心呢？

1、同学们也都七年级了，还记得自己背过几个书包吗？给你印象最深的是哪一个书包？为什么印象深刻？你对它的情感是怎样的？（学生回忆、讨论交流）

2、你能和我们介绍一下它吗？你准备从哪些方面来介绍它？请将结果写在纸上（指导特殊学生介绍自己的书包）

3、交流合作，师小结：可以写书包的功能、外观、内部构造等。这样我就确定了这篇习作的线索——书包。

4、要介绍的这几个方面，你选一个最能体现中心的方面展开描写自己喜欢的方面来展开描写。（学生书写）

5、交流小结：为了突出我们的写作对象——书包时，我们要安排好内容的主次和详略。

6、为了把我印象深刻的书包生动地展现在大家的面前，我该如何吸引将它描写地生动？（可以采取一些具体的方法、技巧——开篇点题，运用修辞，赋予书包生命力等）

7、这篇习作怎样吸引读者呢？当然少不了一个新颖的标题了。

四、课堂小结

通过本节课的讲解，我们懂得了要写好一篇习作，突出习作的中，要学会设置线索，注意安排好内容的主次和详略，还要采取一些具体的方法、技巧。

五、布置作业

以书包为话题，自己立意（找个中心），自拟题目，字数不限，写一篇作文，一节课完成。

六、板书设计

1、什么是中心

2、如何突出中心

例文：

我的小书包

我有一只小书包，我非常喜欢它。

它有三层，都放许多我学习用的书本，另外还有一个小口袋，主要是放剪刀啊、试卷啊这些小的物品。书包最多能放下30本书，不过，随便书包里面放多少书，它总是轻飘飘的，每天我都轻松的背着它，让我很高兴。

书包就像个美丽、漂亮、可爱的小女孩，上课的时候，它在桌肚里和我一起听老师讲课，老师提出问题，它好像也在思考这些问题，经常激发我回答问题的灵感。如果我上课开小差，只要看到书包，它就会提醒我：我每天为你背着书本来上学，你可要认真听讲啊！下课时，我出去玩了，它还在我的桌肚里一动不动地坚守岗位。

放学了，我把书本摆放得整整齐齐的，把书包整理好，让它轻轻的爬到我的背上，我轻松的背着“小姑娘”回家了。它每天都是这样陪着我一起上学，一起回家，从不离开我半步，它真是我最友好的朋友。

书包，我想对你说：“谢谢你，书包。”