青花瓷_青花瓷匜
青花瓷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青花瓷匜”。
“青花瓷”的活动是在“我是中国人”主题背景下进行的。在主题中我们已进行了大量的有关中国国情、民俗、文化等方面的活动，结合“书香文化”的课题，我们教研组选其作为主题中的一个内容。对于有这次活动的设计有以下思考：青花瓷并不是日常生活中常见的，对青花瓷孩子们的经验是很少的，因此这次活动要解决什么是青花瓷，青花瓷是有很多图案花纹和形状的，它既美丽，在生活中又很有用。整个活动以观察和交流为基础，通过提问、讨论，引导孩子认识青花瓷，了解其特点，并激发继续探究的兴趣。
目标：
1、初步感受青花瓷的美，了解青花瓷的珍贵，激发幼儿的爱国情感。
2、在观察和交流的基础上尝试设计和绘制青花瓷盘。
准备：ppt，蓝色记号笔，一次性纸盘。
过程：
一、看ppt，认识什么是青花瓷
1、看ppt第一张，局部放大的青花瓷盘。
——你看到什么？（说说图案的颜色，图案和花纹的特点）
——猜猜这么美丽的图案是画在什么上的。
2、看ppt第二张，了解青色美丽的图案画在瓷器上，这样的瓷器叫青花瓷。
二、继续看ppt，知道青花瓷的图案和花纹是十分丰富美丽的。
——青花瓷上有什么图案？
——它的花纹有什么特点？跟前面的青花瓷图案比起来有什么不一样？（青花瓷盘上有的有两层花纹，有的是波浪花纹，有的是连续的花的图案。）
三、引导幼儿观察青花瓷的底部。
——青花瓷盘里面的花纹很美，它的底部是怎样的呢？
（幼儿说一说）
看ppt青花瓷盘底部。引导幼儿观察底部写的是什么字。
——如果请你设计一件青花瓷，你在底部写什么？（引导幼儿了解今年的年份和农历年）
四、了解青花瓷有很多不同的造型，青花瓷在生活中的用途。
逐个看ppt图片，先请幼儿说一说，再出示文字名称。和幼儿一起说说它的用途。
——青花瓷不但很美，而且很有用，是古代人生活中很常见的瓷器。
五、了解青花瓷的珍贵，激发爱国情感。
1、了解青花瓷现在很少，很珍贵。
2、通过了解很多青花瓷流传海外，激发爱国情感。
看ppt“挖掘青花瓷”和“海外人士收藏青花瓷”
——你在生活中看到过青花瓷么？为什么现在青花瓷很少？
——如果你设计的青花瓷，会给外国人抢去么？为什么？（我们的国家强大了，不会受人欺负了。）
六、介绍材料，绘制青花瓷盘。
1、引导幼儿在观察的基础上，运用流畅的线条进行设计和绘制。
2、观察在盘底进行绘制的幼儿，作为讲评的点。
3、鼓励幼儿选取多种图案进行绘制。
七、展示和介绍作品。
展示幼儿的青花瓷盘，请幼儿介绍设计的意图以及设计的特点。
活动反思：
一、活动的环节设计
活动以局部放大的青花瓷盘开始，给幼儿一个视觉上的冲击，并在观察和交流的基础上，感知青花瓷图案的美丽。第二环节是通过观察青花瓷上绘制的多种图案，继续感受青花瓷的美，过程中引导幼儿观察图案和花纹的特点。在此基础上，引导幼儿对另一个层面的问题进行思考——青花瓷的用途。最后通过提问“你们在生活中看到过青花瓷么？”引导幼儿对青花瓷的价值进行探讨。
二、活动的效果和目标的达成1、活动开始老师给的悬念让孩子们很感兴趣，整个活动以观察、提问、引导、交流为平台，各个环节继续进行的自然而生动。
2、活动激发孩子们继续探究的兴趣，比如有关青花瓷是如何制作的？
3、设计与绘制的环节效果不错，大多数孩子都对青花瓷的一些基本图案特点有了了解和掌握，乐乐设计了连续的鸟的花纹在盘子的外圈；思玉设计了单凤凰的造型在瓷盘的中心；秋秋在瓷盘的底部设计了花纹并写上了2010年。大部分孩子在盘子底部都进行了绘制。
活动目标：
1、欣赏感受青花瓷不同形状花纹的美，引导幼儿学画青花瓷上的各种花纹。
2、感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。
重点：尝试运用多种线条来画青花瓷 难点：会有规律的装饰青花瓷
活动准备： 双面胶 剪刀 勾线笔 剪好的花瓶人手一份，正方形纸人手一份 黑色卡纸
活动流程：观看实物青花瓷————讲解瓶上的各种线条———讲解示范线描画———幼儿作画——剪好窗花装饰——讲评 活动过程：
一、欣赏食物，感受青花瓷的美。
师：今天老师带来了一样东西，请小朋友看看是什么？
青花瓷
请你来说说它是怎么样的？ 有很多花纹组成的（有排列有序的连续纹样，有突出主题的单独纹样，连续性的纹样多出现在在瓷器底、口、颈的部位；而单独纹样多出现在瓷器的中间部位）
二、示范讲解
1、在剪好的瓶子里画各种线条（云纹，卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等）
2、老师讲解示范窗花的制作。（在两边剪任意形状，并剪掉底部。）
3、剪好之后打开，用双面胶粘贴，注意对准卡纸的中心点。
三、幼儿操作，教师巡回指导
鼓励幼儿自己动手画出花瓶的各种花纹。
四、讲评，展示幼儿作品
