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好书推荐课：
《伊索寓言》教学设计
宝应县城中小学姜文兰
设计背景：
《语文课程标准》指出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”由此，“阅读经典书籍，营造书香校园”的呼声日益高涨。我县自去年暑假开始提出了“每日读书一小时”活动，自此各校的读书活动便轰轰烈烈地展开了。我校也积极响应县局号召，并通过一系列读书活动来激发学生的阅读兴趣。本堂课的设计，旨在通过各种方式和手段激发学生阅读《伊索寓言》这本书的愿望，并以此为契机，慢慢培养学生的阅读兴趣，渐渐地让学生爱上读书，最终养成良好的阅读习惯。
教学目标：
1通过读伊索寓言故事《两个朋友》，知道什么样的人是真正的朋友。
2通过各种途径激发学生阅读《伊索寓言》的兴趣。
3掌握一般的读书方法。
教学重点：
通过各种途径激发学生阅读《伊索寓言》的兴趣。
教学难点：
掌握一般的读书方法。
教具准备；
多媒体课件复印资料每生一份
课时：1课时
教学过程：
一、聊天导入1、2、3、板书“朋友”问：看到“朋友”这两个字，你想到了什么？ 生自由汇报 今天，老师给大家带来了两个朋友，想认识他们吗？想了解他们之间1 a有关朋友的名言，b自己和朋友之间的事情，c想交什么样的朋友„„ 发生了什么事情吗？请大家读一读我们课前下发的资料——《两个朋友》。
二、解读故事
1、生读故事——《两个朋友》。
2、这两个朋友是什么样子的，他们之间发生了什么事情？（一个胖子，一个瘦子。他们结伴而行外出游玩时，遇到了一只熊。瘦子不顾朋友死活，自己爬上了树。胖子凭着自己的机智脱了险。）
3、你觉得故事中的瘦子是个什么样的人？你愿意和他交朋友吗？为什么？（瘦子是一个自私的人。我不愿与他交朋友，因为大难来临，他只想到了自己。）
4、读了这个故事，你明白了什么？什么样的人才是真正的朋友？（朋友有难应挺身而出；有危险时不能丢下朋友不管„„患难朋友才是真正的朋友。）
5、知道是谁这么聪明，能通过一个短小的故事告诉我们这么深刻的道理吗？（生齐——伊索）
三、介绍伊索
1、对，是伊索！知道伊索是谁吗？生自由汇报。
2、课件出示伊索的图片及介绍伊索的文字，指名读。（伊索，公元前6世纪希腊寓言家。据历史学家记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因为富有智慧，聪颖过人，最后获得自由。成为自由人后，伊索四处漫游，为人们讲述寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为古希腊人所熟知，古希腊寓言开始都归在他的名下。现在常见的《伊索寓言》是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆续发现的古希腊寓言传抄本编订的。）
3、从这段文字中，你知道了什么？
4、在语文课本里，你读过哪些伊索寓言故事，从中，你明白了什么？生自由汇报。
5、课外，你还读过哪些伊索寓言故事，从中，你又明白了什么？能给大家讲讲吗？
6、生讲故事，谈感受。
7、你觉得伊索是个什么样的人？（聪明、有智慧）
8、这么聪明、有智慧的人编的故事，大家想不想读？（想！）
四、介绍《伊索寓言》
1、课件出示简介，指名读
《伊索寓言》（Aesop’s Fables）原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所作，“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之
一。《伊索寓言》是世界上最早的童话寓言集之一。
2、从这段话中，你知道了什么？
五、介绍读书方法
1、老师给大家带来了江苏少儿出版社出版的《伊索寓言》这本书，并用课件展示不同版本的《伊索寓言》封面：从封面你知道了什么？生自由汇报。
2、拿到这本书，你打算怎么读？生自由汇报。（先了解前言、目录，再读故事。）
3、指导读前言（课前已下发）。
4、从前言中，你知道了什么？生自由汇报。
5、课件出示目录，生快速浏览。指点：这些故事之间没有联系，我们可以根据自己的喜好选择读，也可以按顺序读。如果书是我们自己的，可以在书上圈圈画画，在书中空白处写上自己的体会；如果书是别人的，我们可以做些摘抄，或把读书心得写在读书笔记本上。
6、师总结：西汉刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚。”《伊索寓言》就是这么一本能让我们变聪明的好书。课后，让我们都来读伊索寓言，让我们都做聪明人。让我们一起说——我读书，我聪明！（大屏幕出示）
板书：
两个朋友
患难朋友才是真正的朋友
