试论延安整风运动的理论意义徐金莉本科论文_延安整风运动浅析

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试论延安整风运动的理论意义

----徐金莉 邮编:130706 [摘要] 本文从延安整风运动的原因及目的，延安整风运动准备时期，延安整风运动经历的三个阶段，延安整风运动主要内容以及延安整风运动的方针方法等方面对延安整风运动的进行了史实上的概述，并有针对性地阐述了延安整风运动所产生的深远的现实理论意义，以及其所产生的深远的影响。

关键词：延安 整风运动

一、关于延安整风运动的概述

延安整风运动是继五四运动以后最大的一次思想解放运动，也是我们党内一次空前深刻的马列主义的思想教育运动。此次运动锻炼和培育了一代共产党人，为中国革命的前进和胜利奠定了不可逆转的基础。延安整风运动的历史功绩巨大，有着深远的现实意义。本文先从以下几个方面对延安整风运动作一下史实上的概述: 1.延安整风的原因和目的延安整风运动是一场全党范围的马列主义教育运动和思想解放运动。关于它的原因和目的，有着不同的认识和看法。

(1)一些人认为整风的目的是彻底清算王明“左”倾教条主义的思想影响，达到全党思想统一。由于紧张的战争环境，党内“左”、右倾，特别是王明的“左”倾教条主义错误没有来得及在全党范围内从思想上进行彻底清算，致使主观主义、宗派主义、党八股三股歪风依然侵袭着党的肌体，干扰党的正确路线的贯彻执行；1937年7月到1940年7月，中共党员由4万人增加到80万人，大批新党员缺乏识别真假马克思主义的能力，有许多人思想上并没有入党，需要进行整风教育；1941年和1942年，由于日军疯狂“扫荡”和国民党的封锁，解放区遇到很大的经济困难。[1-3](2)还有一些人认为上述看法“只注意其思想性，而忽略其政治上的重大意义”。他们指出，整风运动直接起因于1941年中国共产党同共产国际关系发生的实质性变化，基本目的则是以毛泽东为代表的中国共产党人为了摆脱共产国际干预，确立和巩固独立自主的政治路线而发动一场重大政治斗争。其根据是：首先，早在1938年中共六届六中全会上，毛泽东的领导地位一经确立，就公开提出了“马克思主义中国化”问题，反对“教条主义”和“洋八股”。其目的就是要在组织上尤其是在思想理论上剥夺国际“代言人”王明等人的发言权，这是提出摆脱“国际指挥中心”的开始；其次，经过皖南事变，毛泽东觉察到自己同共产国际之间存在着重大分歧，难以再按共产国际的意见行事。为了摆脱共产国际的干预，迫切需要从政治上、思想上清除王明教条主义的影响。毛泽东遂着手摆脱国际干预，组织高级干部讨论学习土地革命时期党的历史，把斗争锋芒对准王明，进而发动延安整风运动，以便在全党范围内扫除主观主义、教条主义的影响，并进一步破除人们对共产国际这个指挥中心的迷信。由此，以毛泽东为首的中国共产党同共产国际的关系发生了实质性的变化。再次，通过整风运动，毛泽东的威望达到了空前高度。1943年3月20日，毛泽东被选为中央委员会、政治局、书记处主席，并被授予对处理日常事务的中央书记处会议所讨论的问题“有最后决定权”。可见，通过延安整风，毛泽东对王明教条主义的斗争，摆脱国际干预以及确立和巩固自主的政治路线的目的达到了。[4-5] 2.延安整风运动的准备时期

关于延安整风的准备时期问题，史学界存在着以下这样几种观点。

第一种观点认为，这个准备时期大体分为两段：从遵义会议到党的六中全会为前一段。在此期间，毛泽东总结了中国革命的经验，制定了正确的政治策略和战略战术，并从马克思主义世界观和方法论的高度，揭露了教条主义的错误实质，为全党整风准备了有利的哲学思想武器。从六届六中全会到1942年2月为准备的第二阶段。这时期党内克服王明在抗战初期的右倾投降主义错误，组织党的高级干部学习党史和马克思主义的基本理论，统一认识，为1942年2月开始的全党整风创造了条件。[6]

第二种观点则把1938年9月召开的党的六届六中全会作为整风准备阶段的开端，直至1942年2月全党普遍整风学习，历时3年多。这时期，党中央采取了一系列重大措施，作了充分的准备，使全党和全体干部，尤其是党的高级干部对中国革命许多关键性的问题在马克思列宁主义的基础上达到了一致，对整风学习也进行了充分的思想酝酿。这样，1942年初，整风运动就水到渠成地由准备时期发展到全党干部普遍进行的时期。[7-9]

第三种观点认为，延安整风运动是从解决党内路线问题入手的。因此，他们认为准备时期是从1940年9月中央召开会议开始，到1942年2月。遵义会议只解决了军事路线方面的问题，还没有解决政治路线方面的问题，更没有来得及从思想上系统地解决问题。许多党的干部，还未能深刻认识以教条主义为特征的王明“左”、右倾错误的思想根源。王明的影响还有市场，特别是1940年3月王明“左”倾冒险主义错误的代表作《为中共更加布尔什维克化而斗争》（原名《两条路线》）在延安的再版，对党产生了严重恶劣影响。为了彻底清算王明的错误及其影响，1940年9月，中央召开会议，回顾党的历史，分清路线是非，全面总结历史经验，从而为在思想上对党进行整顿作了准备。[10]

第四种观点认为，整风运动的预备阶段是从1941年5月到1942年1月，是延安的高级干部整风学习阶段。这种观点认为，毛泽东在1941年5月延安干部会议上作的《改造我们的学习》的报告，号召在全党范围内开展理论与实践相统一的整顿作风的运动，标志着整风预备阶段的开始。[11] 3.延安整风运动的进程

延安整风运动共分三个阶段：

第一阶段是准备阶段，如上面所述有几种不同观点，即高级干部整风学习阶段。

第二阶段（１９４２年２月—１９４３年１０月）为全党整风阶段。１９４２年２月１日，毛泽东在中央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》的报告，同年２月８日在延安干部会上作了《反对党八股》的报告，全面地阐明了整风的任务和方针。中共中央成立了由毛泽东主持的总学习委员会，领导全党的整风学习。５月，党在延安召开文艺座谈会，毛泽东阐明了革命文艺为人民群众服务的根本方向。座谈会后，文艺界也开始进行整风学习。

第三阶段（１９４３年１０月—１９４５年４月）为总结历史经验阶段。随着运动的深入开展，从１９４３年冬起，中央决定高级干部重新学习党的历史问题，分别召开了许多总结党的历史经验的座谈会，使干部从切身的实践经验中，更好地认识党的历史上的路线是非问题。１９４４年４月，毛泽东在延安高级干部会上作了《学习和时局》的报告，对在整风学习中提出的一些重大问题作了科学的分析和解答。在深入讨论的基础上，１９４５年４月，党的六届七中全会讨论并通过了《关于若干历史问题的决议》，标志着延安整风运动的胜利结束。4.延安整风运动的内容

延安整风运动的主要内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风.其中反对主观主义以整顿学风是这次整风运动的中心内容.党内的主观主义有两种，一种是教条主义，一种是经验主义，现在在我们党内还是教条主义更为危险。这两种主观主义，都是理论与实际相脱离的。如何把马克思列宁主义理论和中国革命实际相联系呢？拿一句通俗的话来讲就叫做‘有的放矢’。用马克思列宁主义之‘箭’，去射中国革命之‘的’。这个问题不讲明白，我们党的理论水平永远不会提高，中国革命也永远不会胜利。关于宗派主义，毛泽东认为是主观主义在组织关系上的一种表现。他要求正确处理党内的各种相互关系，以达到队伍整齐、步调一致的目的；同时也要消灭党外关系上的宗派主义，其理由就是：单是团结全党同志还不能战胜敌人，必须团结全国人民才能战胜敌人。关于党八股，毛泽东认为它是主观主义和宗派主义的宣传工具或表现形式。如果不把党八股除去，那末，生动活泼的革命精神就不能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就不能肃清，真正的马克思主义就不能得到广泛的传播和发展。

5.延安整风运动的方针和方法

（1）整风运动的方针是惩前毖后，治病救人，具体讲就是：“对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批判过去的坏东西，以便使后来的工作慎重些，做得好些。”“但是我们揭发错误、批判缺点的目的，好像医生治病一样，完全是为了救人，而不是为了把人整死”。

（2）整风运动的方法是开展批评和自我批评，作耐心细致的思想工作。毛泽东说：“这个工作决不是痛快一时，乱打一顿，所能奏效的。对待思想上的毛病和政治上的毛病，决不能采用鲁莽的态度”。他强调要好好地说理，说这个工作“做起来必须得当，就是说，要好好地说理。如果说理说得好，说得恰当，那是会有效力的”。

二、论述延安整风运动的理论意义

以毛泽东为核心的中共中央发动的这次整风运动，是中共建设史上的一个伟大创举，通过这场思想解放运动，共产党内部达到空前的团结和统一，极大地推进了各项工作的健康发展，从而为抗日战争乃至在全国范围内夺取政权，奠定了坚实的思想、政治基础。延安整风运动为中国革命的前进和胜利奠定了不可逆转的基础。它的历史功绩巨大，现实意义深远。

第一、延安整风运动是中共历史上首次用大规模整风运动的方式来解决党内问题，取得的成果是不言而喻的。首先，毛泽东的正确领导是延安整风运动取得重大成效的重要原因之一。主要表现在两个方面：（1）目标明确，有的放矢。延安整风运动反对的是以主观主义为核心的主观主义、宗派主义和党八股。毛泽东从认识论的高度揭露了主观主义的本质并且指出主观主义是党内产生“左”右倾机会主义的思想根源。延安整风运动之所以是思想解放运动主要是为了解决党内思想认识方面的主观主义错误，以及主观主义思想在党的政治、组织、作风等方面的不同表现形式。（2）采用了群众运动的方式。无论是整风也好，反腐败也好，主要是针对领导干部特别是中层以上领导干部，问题主要出在他们身上，行动起来就不积极。领导不起劲，群众就有所顾忌，最终不免要流于形式。而发动群众运动的方式就能打消群众顾忌，充分发动群众，依靠群众从而使思想不纯或者违法犯罪分子无藏身之处。尽管这种群众运动的方式在革命战争年代起到很大的作用，在经济建设的一定时期，也起到一定作用，但其负面影响也是愈来愈突出（后面还有论述）。采用群众运动的方式，是延安整风运动之所以成功的另一个重要原因。其次，延安整风运动的胜利，更是由于其具有深刻的社会背景。总之，共产党与人民群众的“鱼水关系”是中共一切工作的前提和基础。如果没有这种“鱼水关系”，一切工作都会成为“空中楼阁”，延安整风运动的效果就不可能如此显著。

第二、这次整风运动使全党受到一次普遍的马列主义教育，清除了教条主义的影响，树立了实事求是的优良作风，使全党在马列主义、毛泽东思想的基础上达到了新的团结和统一，为夺取中国革命的最后胜利奠定了思想基础。

第三、延安整风运动是全党范围的普遍的马克思主义教育运动，是继五四运动以后又一次伟大的思想解放运动。这次整风最大的收获，是把广大党员、干部从以王明为代表的教条主义的思想禁锢中解放出来，使他们懂得马列主义普遍真理必须与中国革命具体实践相结合，是共产党人应该坚持的一条基本原则。从此，一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，成了我们党的思想路线和优良作风。这就为统一全党思想，提高党的战斗力，更好地领导人民战胜困难，争取抗战最后胜利奠定了思想基础。

最后，关于延安整风运动的意义，毛泽东是这样说的：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。只要我们共产党的队伍是整齐的，步调是一致的，兵是精兵，武器是好武器，那么，任何强大的敌人都是能被我们打倒的。”

因此，以毛泽东为核心的中共中央发动的这次整风运动，使共产党内部达到空前的团结和统一，极大地推进了各项工作的健康发展，从而为抗日战争乃至在全国范围内夺取政权，奠定了坚实的思想、政治基础。所以说延安整风运动为中国革命的前进和胜利奠定了不可逆转的基础。它的历史功绩巨大，具有深远的现实意义。

三、延安整风运动所带来的深远的影响

延安整风运动，是一次全党范围内的普遍的马克思主义教育运动，是破除党内教条主义束缚的思想解放运动，也是用无产阶级思想克服一切非无产阶级思想的思想革命运动。它对推动马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合的伟大一团事业的发展，对于加强党的思想建设，对于确立和贯彻一切以实际出发，理论联系实际，实事求是的辩证唯物主义的思想路线，都具有重大意义。

延安整风运动，使党的领导机关和干部进一步掌握了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命实践相结合的原则，树立了联系群众、调查研究、实事求是的优良作风，并帮助大量非无产阶级出身的新党员转变了思想立场，使全党紧密地团结在以毛泽东为首的党中央周围，为夺取抗日战争的最后胜利和人民民主革命在全国的胜利提供了思想和组织保证。

延安整风在我党历史上具有深远的历史意义，它是党的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结，并进一步成熟起来。

整风运动是党的建设的一个创举，是对马克思列宁主义建党学说的发展。伟大的延安整风运动，如同一座不朽的丰碑，标志着中国共产党前进的一个阶段，为中国共产党的自我提高，自我完善，提供了宝贵的经验。延安整风运动的贡献，将永载史册。

参考文献

1.张星星《延安整风及其历史经验》，《国防大学学报》1992年第8期。

2.张星星《改革开放与执政党建设——纪念整风运动五十周年座谈会发言提要》，《国防大学学报》1992年第2期

3.张星星《毛泽东思想论坛》1992年第2期

4.鞠健 《延安整风运动的直接起因和基本目的探析》，《史学月刊》1996年第5期。5.杨奎松《毛泽东发动延安整风的台前幕后》，《近代史研究》1998年第4期。6.王秀鑫《延安整风与延安整风研究》，《党的文献》1992年第2期。7.刘昌亮《党史上一次伟大的马克思主义教育运动》，《求是》1992年第3期。8.中共中央彭真传记编写组《延安整风运动和延安审干运动的联系和区别》，《中共党史研究》2000年第3期

9.潘望喜《延安整风运动史论》，金陵出版公司1993年10月版。10.邓力群《回忆延安整风》，《党的文献》1992年第2期。11.金东禹《延安整风运动对我党思想建设的启示》，《新长征》1992年第7期。

作 者：徐金莉

工作单位：伊通县河源镇中心校 联系电话：***