说明文写作训练Microsoft Word 文档_说明文写作训练

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《说明能力训练》教案

教学目标：

1：训练学生的说明能力。

2：抓住事物的特征，用准确的语言说明事物。

教学重点：

说明顺序清楚合理。

教学难点：

说明语言简洁准确。

教学设想：

1：创设情境，使学生参与教学过程。2：安排一课时。

教学步骤：

一：创设情境，激趣导入

前几天我和数学老师闲谈，听说我们有些同学口头表达能力较差，对自己所画的几何图形都说不清楚。今天，老师就和你们一起解决这个问题好吗？

1：投影教学目标。2：老师用圆规作图。

师：谁来介绍一下老师所画图形的内容？

生：半径为15厘米的圆Ｏ，与半径为18厘米的圆Ｏˊ，相交于A﹑B两点；A﹑B两点，是半径为15厘米的圆Ｏ，与半径为18厘米的圆Ｏˊ的两个交点。

师：下面，我们再来做一道算术题：56-12÷4+7893=？请用汉语进行表达，其中数字要用大写。

生：伍拾陆减去壹拾贰比肆的差，再加上柒仟捌佰玖拾叁等于几？ 师：清楚表达的诀窍是什么？ 生：说明一两点即可。3：投影表达要领。

二：理清思路，列纲构思

师：以上我们训练的都是比较简单的表达内容，下面咱们再来训练一下稍微复杂点的表达内容。

1993年高考作文题是写一则启事：寻找你丢失的文具盒。师：看到这个训练题后，我们首先应该从哪儿写起？说明你文具盒哪些方面的特征？ 生：首先要抓住文具盒的特征，从文具盒的形状、功能、色彩等方面去说明。1：投影写作要求。

2：学生动笔写作。

三：创新写作，品析修改

投影品析修改要求。

四：投影一组训练题。

1：写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字，二百字左右。2：请说明钢笔的构造、功能及使用方法。3：《怎样查字典》

表达要求

a:顺序清楚合理。b:说明简洁准确。

c:语言清晰流畅。

教学目标：

1：训练学生的说明能力。

2：抓住事物的特征，用准确的语言说明事物。

训练题目

1：一次家务劳动

a:煮稀饭 b: 炒菜 c: 蒸馒头 d: 一顿晚餐 e: 洗衣服 …… 2:一件手工作品

a:风筝的制作 b: 贺年卡的制作 c: 影集的制作 ……

3：一辆赛车的组装步骤。

4：电脑的基本操作——开机﹑关机。5：一种游戏的规则。6：一项体育活动的规则。

训练题

1：写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字，二百字左右。

2：请说明钢笔的构造、功能及使用方法。3：《怎样查字典》