大满镇小学英语课题现场会在兰家寨小学举行_小学英语课题研究项目

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大满镇小学英语课题现场会在兰家寨小学

举行

2010 年10月29日，大满镇英语课题现场会在兰家寨小学隆重举行。与会人员有教研室宋主任老师、大满镇中心学校校长、教导主任参加，“农村小学英语课堂中培养学生口语能力策略的研究”课题组全体成员。

首先由课题组成员郑丽老师执教研究课《Unit6 Doing Housework》第二课时，课上学生口语纯正，表达地道，表演精彩，给与会老师留下了深刻的印象。段华主任评价该课着力于学生的听说能力，目标非常清晰，教师引导学生积极思考，学生乐于开口，并善于开口。

课后，课题组长李兴昌作了详尽的课题汇报。“农村小学英语课堂中培养学生口语能力策略的研究”是省级课题，本课题的研究分三个层面展开：

（一）口语训练形式和内容的策略研究；

（二）课堂上问题设计的策略研究；

（三）课堂上情景创设的策略研究。课题汇报后，与会成员进行热烈的交流研讨。大满镇中心学校教导主任段华说，本次研究活动非常扎实有效，研究者关注到课堂上与课题相关的诸多细节问题，一一进行研究解决，他作为语文老师都忍不住要偷师学艺。四十店小学的贾磊老师说，听完汇报，他一是佩服李兴昌老师能将课题组的老师带领得这么好；二是感慨课题组的老师齐心协力地做出这么多贡献。李家墩小学的黄小丽老师对课题组成员听课时的记录表很感兴趣，并提出了一些疑惑„„李兴昌老师一一作了详细的解答。随后，宋主任老师对本课题作了详尽的指导，她认为该课题目标明确，过程扎实，思路清晰，成果显著。该课题组老师团结一心，战斗力强，学生口语能力发展迅速。肯定成绩后她又提出了课题的修改意见，指出课题的材料要反映教师的提升，学生的提高。除了关注师生外，研究内容要进一步细化，研究材料要更加丰富，以增加研究报告的理论质量。

最后，宋主任对所有的课题组长提出了几点要求。她说，今天的主要任务是从郑老师的课堂教学和大满镇中心小学的的课题中受到启发。她希望该课题组成员进一步努力，加强后续工作，以获得更大的成果。希望其他课题组长能懂得并熟悉开展课题的全过程，扎扎实实地开展课题研究工作，做好平时过程性材料的积累，通过课题的研究，不断提高教学质量，提高教师素质。

（大满镇中心学校通讯组）