迷失方向的孩子_迷失方向

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迷失方向的孩子

经常听到也发过这样的抱怨:“现在的学生学习越来越不主动；学习时应付的现象很严重；回家的作业经常做得乱七八糟；遇到老师批评,有的一幅无所谓的表情„„”面对这些,让我们每位老师经常生气的现象不断地重复出现在我们的教学生活中,好像已经成为生活的一部分了,我不禁在想:为什么孩子们会有这样的表现呢?

偶然有一天,看了这么一篇文章,里面有这么几句话让我怦然心动:一个人,没有目标,就好像被蒙住了眼睛,就好像被掳去了灵魂。许多的日子糊里糊涂地过去了,是因为我们没有在每一个日子里插一个目标,就如出租车司机一样,当车里有乘客时,遇到十字路口,他很清楚、很果断地转弯,向目的地前进；但如果车上没有乘客,同样遇到十字路口时,他常常会很迷茫,不知朝哪个方向转,才会遇到更多的乘客”。是呀,我们的孩子是否也和出租车司机一样,没有目标,迷失了方向，他们不知道为何而学习,不知道学习是为了什么？这两个问题没有明确时,他们等待、他们应付、他们被动,他们„„这一切好像都能得到解释了。

正如大海是航船的目标,天空是鸿鹄的目标,果实是花朵的目标,驿站是飞车的目标, 目标,永在前头,它把我们扳入前行的轨道,给我们指明方向,把我们送到一个港湾又牵向另一个航程。目标规范着我们,又推动与提升着我们。那么学生们的目标在哪里呢?作为老师的我们,如果能引导学生们树立每一个个可望又可及,要跳才能摘的目标,那么他们的学习状态应当会变得很不一样吧。斯蒂文森说：“人生最值得追求的财富莫过于一个目标”,有了目标孩子才不会迷失方向，有了目标孩子才能真正弄明白自己应当做些什么。让我们每一位老师也把“引导学生确定目标”作为我们教学生活的一个目标去追求,让我们也来感受这一份最值得！