感觉统合训练器材介绍_感觉统合训练器材
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感觉统合教案
圆桶吊缆：（竖抱桶）
目的：
1、前庭平衡的刺激
2、身体的控制能力
3、反应能力
4、身体的配合能力
过程：
1、上圆柱吊缆时，老师的手按住圆柱上方。
2、大点的孩子可让其自行上去，小点的孩子可稍加辅助爬上去。
3、孩子胸一定要贴于圆柱上，要不就易掉下来，双臂交叉抱，双脚交叉。
4、扶臂前后晃动，然后再旋转，边旋转边问晕不晕，一定要有语言交流，下面可放软垫子。注意事项：
如果晕的话，可有节奏的前后摆动，晃动平衡木（平衡浪木）目的：
1、提升平衡能力
2、增强反应能力
3、全身的配合与协调 过程：
1、可双手一前一后走
2、单手一前一后走
3、双手一齐往前往后走
4、背过手，一直往前（往后）走
5、侧身走侧身退走。
6、站于中间做左右可前后晃动。
7、可当双杠玩。
8、稳了后，小点的孩子可以让其在上面爬行。活动延伸：
走完后可加个足部按摩垫。
跳床 目的：
1、身体的松懈能力
2、促进方向概念
3、提升身体的控制能力
4、提升平衡感韵律感
5、提升粗大动作的协调能力增强脚部的肌力
6、增进空间认知
7、内耳前庭系统的刺激，有助于语言的发展
过程：
1、前原地弹跳
2、双脚，往上跳，前脚掌着地。
3、能双脚跳了，可双脚跳，单脚跳，旋转跳。
4、可加大难度，高度，可传接球。
阳光隧道
目的：
1、强化触觉学习不足。
2、促进平衡发展
3、本体感的提升
4、刺激并调整前庭体系
5、提升方向感
过程：
又名时光隧道。
1、爬着进去，退着出来。
2、里面可放沙包，放触觉球，让孩子爬进去捡回来
注意事项：
如果孩子感到害怕，可让其在隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做，让孩子触摸和摇晃隧道，增养其兴趣和消除恐惧感。
如果孩子不合作，可以给予食物加以强化，也可以隧道里放入孩子喜欢的食物或玩具，鼓励孩子爬进去取食物。
独角凳 目标：
1、提升平衡能力
2、增进腿部肌力
3、刺激前庭平衡
4、促进方向概念
5、动作灵活能力，左右脚配合能力 过程：
1、蹲下在拿凳坐，两脚并拢，手插腰。
2、可进行双脚交替踢腿，姿势要正确，踢完回来脚底依然是并拢的。
3、可边踢边传球。
4、可右（左）脚抬起，笔直，左（右）脚跳起来转圈。注意事项：
根据孩子的情况增强难度，让孩子先做稳了方可做抬脚的训练。
平衡台
目的：
4、促进平衡能力
5、增进眼脚的协调能力
6、增进空间概念如：左右，前后的认识
4、身体的控制能力
过程：
1、上的时候从中间上，脚称八字往外挪成与肩同宽。
2、做上下或左右摆动。
3、可在上面拍球丢接球，可丢双球。
4、可两人同时上，左可晃动，可丢接球。
5、可盘腿坐于中间做下下或左右的晃动。
6、可两个面对面盘腿而坐，可丢接球，拍手念儿歌等。
7、亲子里，可趴在上面或仰在上面晃动，老师一手扶腰，一手抓板。（前庭平衡）
大陀螺 目的：
1、刺激前庭平衡
2、手脚配合能力
3、触觉学习
过程：
又名旋转浴盆。让孩子一个人坐入大陀螺内，双脚盘起由慢到快的让陀螺旋转起来，也可两个人同坐在陀螺内协调用力使陀螺快速旋转。
注意事项：
对于小的孩子，老师可先辅助其左右晃动，再是辅助360度旋转。
1/4圆：
目的：
1、籍由走动，增加空间，方向的认知
2、身体平衡能力的提升。
3、增进眼脚的协调能力
4、自我感知能力
5、触觉学习
1.摆成S型，可正走，倒走，可抱球前后走。2.可弯腰走，也可站着走过，注意中间换脚动作
3.可立于墙上让其攀爬，4.可把1/4圆翻过来让孩子玩，上去时脚是一个一个上去的
5.可两人面对面，做丢接球，可一球丢接，二球丢球，三球丢接。6.可躺于上面做摇晃，可两人一起坐于里面做摇晃。
7.从这端走到另一端。要小心下来时打脚，所以快走完时，回头抓最上面的那根
本文摘自: 祁门人网(www.daodoc.com)详细出处请参考：http://www.daodoc.com/forum.php?mod=viewthread&tid=10818
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