尤集中心校校园文化建设实施意见_校园文化建设示范校
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尤集中心校2012年校园文化建设实施意见
2012-8-30 2012年度我们将打造高品位的校园文化，作为提升学校办学品位的重要抓手。2012年度我镇校园文化建设的总体目标定位为：通过提升静态文化品位和创新、丰富校园动态文化活动，构建包括展现经典诗文诵读、校史文化在内的具有农村特色的校园文化建设体系，力争利用一到两年时间逐步将八所完小建成校园环境优美、艺术气氛浓郁、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园，实现“一校一品”、“一校一景”，以达到环境育人、文化育人的目的，营造具有浓郁人文精神环境，并逐渐从校园环境文化建设向校园精神文化、制度文化、活动文化、课程文化和管理文化推进，形成一整套的校园文化建设体系。
一、实施计划
2012年度，尤集中心校将按照县教育局关于校园文化建设工作的总体部署和要求，科学实施校园文化建设工程，突出特色，整体推进，不断提升校园静态文化品位、创新和丰富校园动态文化活动，努力实现校园文化建设的新突破。我们将努力做好以下六方面的工作，凸显特色。
（一）校园环境文化建设
树立“文化立校”意识，努力构建一个良好的文化育人环境，促成环境文化在教育教学上发挥潜移默化熏染的功能，让整个校园凸显出浓厚的文化氛围，一进校园，就给人一种书香四溢、沁人心肺的感觉，努力让校园里的每一堵墙都会说话，每一块砖都是一幅流光溢彩的画，每一角落都充满旺盛的生命力，校园处处浸沁着文化的内涵。
1、建设花园式校园。将校园绿化美化纳入校园文化建设整体规划，以四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美为目标，选择一些有档次、有观赏价值的常绿树种、花卉装点校园，根据条件允许，建造一些精小的景观带，体现主题环境。
（1）在主干道两侧栽植冬青树幼苗，替换原有的老树【大康小学、张东湖小学、尤庄小学、李场小学等】。
（2）在操场东南角区域栽植竹子，建成景观带（翠竹园）【大康小学】。（3）修剪操场东北角玫瑰花或换成其它花卉（紫荆或丁香）【李场小学、邱楼小学、大章李小学等】。
（4）在校墙内侧周围，栽植开花结果数木，例如樱桃、桃树、杏树、樱花、紫荆、丁香等，建成景观带（果香园）。
（5）花坛栽植一些花期长、颜色丰富的草本花卉，选一些新品种，不同的花坛栽植不同的花卉，搭配建成花坛景观。
（1）在桥的两旁栽植常绿树木，如绒球树、红叶石楠等【大康】。
（2）利用操场两边的绿化带的空隙有选择性的栽植观花树木，改变以往只见绿不见花的单一形式【尤庄、解圩】。
（3）利用教室后院空地，建种植园，种植蔬菜【大康、邱楼、李场】。
2、建设校园区域文化。对校园进行区域划分，例如文化展示区、休闲活动区、绿化种植养殖区、体育运动区、教学区、办公区和生活区。每一区域体现不同特色，让师生通过文化布置，就能感受到区域氛围。在区域内建一些永久性的文化设施，例如展示牌、展板、橱窗、雕塑、标志、壁画、标语等。（1）校门外：设立安全宣传牌、学校办学理念展牌、安全警示语。在展牌中宣传学校办学宗旨、思想、目标，介绍学校办学情况（简介），介绍学校师资
力量等，给家长和社会直观的展示。充分利用校门口两侧的墙壁进行布展，特别要树立安全警示语。
（2）校门内侧：充分利用好已设立好的联排式不锈钢宣传栏，包括党的教育方针、义保经费管理与使用、学校全景图、校旗、校徽、校歌、组织机构、教师监督岗、公示栏、值周栏、通知栏等板块。
（3）校训、校风、教风、学风根据学校实情全部在适当位置张贴上墙。（4）运动区墙面有永久性标语、体育运动图标。活动区购置安装活动器材，丰富学生课余生活。
（5）设立区域标识牌、警示牌。如区域名称、景观主题、温馨提示（文明礼仪、讲究卫生、遵守交通规则、遵守纪律、热爱学习、保护环境、爱的教育）、安全警示等，厕所也一样，除了注意净化、美化，更重要的是“文化”，要求外有明显标志、内墙有温馨提示：如“贴近方便、贴近文明”、“不能随处小便，不能小处随便”等提示，时时刻刻提醒师生养成良好的习惯。
（6）建设文化长廊。大康小学、李场小学可以计划利用教学楼一楼外墙壁，或校墙像中心校本部那样设立文化长廊。分成两大部分，一是以师生活动为主，设立“读书快乐行、校园小明星、师生书画展、手工制作、报刊宣传、教学动态、班队活动”等板块。二是以宣传教育为主，设立“领导关怀、发展规划、校长赠言、名言警句、经典诗文、生活专刊”等板块，体现“同在蓝天下，共享优质教育资源”的主导思想，打造学校特色文化。
（7）重视生活区文化建设。中心校本部有近500名学生寄宿，宿舍、食堂综合楼近2000多平方米，进一步加强布展，给学生“家”的温馨，将以“家”为主题，在餐厅、宿舍、楼道张挂一些温馨提示、学生的艺术作品、小制作等，让学生在紧张的学习过后，在吃饭和休息的时候享受“家”的温馨。
3、创设各具特色的班级文化、科室文化和功能教室文化。通过近几年的努力，各校的各室布置，新颖、有创意、各具特色，符合各室建设要求。我们要做的工作是不断完善室内环境建设，在主题设计上、材料的选择上、育人功效上、科技含量上、美化效果上，以及实用性上下功夫，让各室成为科学、文化、艺术的展示平台，号召师生共同参与设计、布置。各完小都有近百年的建校史，历史足迹、成绩荣誉、名师优生，无处不积淀了丰富的文化底蕴，可以以此为突破口，挖掘学校文化内涵，建一个呈现“×××小学发展足迹”的展室——校史陈列室，分成历史的足迹、我以校为荣、名师优生、领导的关怀等几个板块，搜集、整理文字、图片、影像等资料，系统展出，让师生时时刻刻踏着学校成长足迹前行，时刻为作为该校的一份子而感到光荣和自豪，让历史说话。其次在教室、办公室、功能教室布置上要从功能上深入挖掘其文化内涵，求精、求韵，展现特色。
4、重视校园一角建设。建立活动角、英语角、种植角、读书角，丰富学生的业余生活，培养学生的综合实践能力。
（二）校园精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
1、要求各校要立足校情、师情和学情实际，坚持凝聚学校精神，突出办学理念和办学特色、融合传统文化和现代思想，充分落实激励作用和原则，在9月底前完成办学理念、办学目标及方向、办学宗旨、校训、校风、教风、学风的设计和提炼工作。
2、“校徽”、“校旗”、“校歌”的设计未完成的学校在10月底前完成设计，用精神引领思想，用思想指导行动。
3、继续利用红领巾广播站，加强宣传。周一至周五每天固定播音时间，固定播音栏目（如励志故事、英雄故事、名人故事、校园新闻、学生佳作等）。
（三）校园行为文化建设
深入开展向彭伟平和陆荣飞同志学习活动，进一步崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。各校结合创先争优活动，开展“立师德、铸师魂、提师能”系列活动,“争做学生喜欢的老师”活动，培树典型，发挥党员、骨干教师的先锋模范作用，努力打造学为人师、行为世范的优秀教师队伍。积极落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，广泛对学生进行“四种习惯”的养成教育，成立各种学生组织，制定各种评比细则，规范学生行为，实行流动红旗制，积极鼓励和表彰先进人和事迹，营造一种积极向上的行动文化氛围。
（四）校园活动文化建设
1、结合国庆节等重大节日、纪念日广泛开展好系列主题教育。
2、积极创新活动载体，丰富教育内容，立足学校实际，加强班队组织建设，积极开展班队组织活动。
3、积极开展国学经典诵读和运动会、校园文化艺术节、读书等教育活动。
4、开辟 素养，同时各校必须按照课时安排上好校本课程。
（六）校园管理文化建设
积极健全和完善各项规章制度，加强学校人性化、精细化管理和日常考核，将每个管理与服务的小事做细、做精、做实，全面提升“依法治教”水平。要求各校于2012年8月底前完善各校规章制度修整工作，编制并装订好学校制度汇编，努力建立健全一整套科学管理机制。
二、具体做法和举措
（一）加强领导，加大投入，确保校园文化建设工作扎实推进
本学年度，校园文化建设作为全县提升办学品位的重要抓手，中心校将以此为契机，科学谋划，大胆创新，加大资金投入力度，成立以王从宣校长为组长，刘传海、李子龙、王志军、王绪林、张飞、田志强为副组长，各校负责人为成员的校园文化建设领导小组，中心校成立办公室，专门负责校园文化建设工作的安排部署、启动，制定相关工作方案、进程表，做好检查指导工作，实现校园文化建设工作的统筹安排、整体推进，要求各校在2012年的校园文化建设工作上必须实施“一把手”工程，为确保各校建设规划的科学性和可操作性，各校上报的校园文化建设计划必须和中心校保持一致，确保校园文化建设工作扎实推进。
（二）走出去，请进来，制定科学的建设规划
中心校将适时组织各校负责人、部分教师走出去，到周边学校参观学习，帮助各校理清思路、找准方向，有更感性的认识，8月底前制定好建设方案，9月份启动实施。此外，中心校将请专家到校讲座，传授经验，有必要的话聘请专业人士到校做专业规划，指导开展工作。中心校本部作为我镇首批特色学校创建单位，我们将以全力高起点、高标准、高质量谋划把本部建成全县
乃至全市的示范校、特色校。
（三）培育典型，引领示范，推动全镇校园文化建设水平的提高
努力用一到三年时间，打造我镇精品试点校，以点带面，充分发挥典型学校的示范作用，推动全镇学校校园文化建设工作上档次、上水平。
（四）保障措施
1、组织保障：成立由分管同志具体负责，各校一把手亲自负责的校园文化建设工作领导小组，将校园文化建设工作提上工作日程，列入2012教育工作重点，全员参与。实行责任追究制，将校园文化建设工作纳入校长年终责任制考评，作为评优评模的重要依据。
2、经费保障：2012年中心校将加大校园文化建设资金投入力度，并积极帮助各校筹措资金，确保校园文化建设工程的顺利实施。
3、制度保障：中心校下发《尤集中心校2012年校园文化建设实施意见》，与各校责任人签订责任书，出台《尤集中心校校园文化建设工作考评细则》。根据时间表，定期检查和指导，对不按时保质完成工作的责任人给予责任追究。
校园文化建设工作是一项长期的系统工程，我们面临的任务艰巨而复杂，上述的想法只是一个轮廓、粗线条设想，我们近期将加以完善，做好打好攻坚战的各项准备工作，并在实施过程中做细、做实，切实构建完整的突出时代特点和具有农村特色的校园文化体系，打造校园文化建设精品，培育县级乃至市级样板校，再创灵璧教育事业的新辉煌。
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