生本教育学习模式_生本教育模式理论
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生本教育学习模式
前置性作业：
目的：结合旧知，熟悉文本，汇集资料，获得自我体验。方法：收集资料，诵读课文，独立思考，互通成果 原则：简约、个性
课前两分钟：
目的：交流故事或者对知识的理解。
方法：演讲、演示、表演
原则：活跃、新意
导入：
目的：引入课题、明确任务
方法：激发兴趣、悬念引入、问题引入
原则：激趣启思
自学
一、目的：熟悉文本、了解主旨
方法：自学、小组讨论、共享资料、小组总结
原则：任务明确 分工具体
展示
一、目的：交流展示自学成果
方法：讲述、评价
原则：概括性与具体性相结合。
自学二
目的：结合自己的关注点具体学习课文内容。
方法：读圈画评思、小组讨论
原则：突出个性 激发深入思考，鼓励大胆表达
展示二
目的：交流展示自学成果
方法：朗诵 表演、表述、评价等
原则：有序探究、逐一解决
质疑
目的：结合收集的资料和生活实际提出问题，拓展延伸 方法：自主提问、变换角色、转换角度、合作探究 原则：难易适度、注重实效
小结：
目的：总结学习成效、关注独特体验
方法：概括总结、个案剖析、情感态度价值观的转变或提升 原则：简洁、富有情趣
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