10的认识_10的认识组成

10的认识由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“10的认识组成”。

《10的认识》教学设计

教学内容：10的认识 教学目标：

（1）引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感，使学生能正确地数出数量是10的物体个数，（2）使学生掌握10以内数的顺序，掌握10的分解与组成，并且会用10的分解与组成填写未知数。

（3）让学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重难点：

认识

10、掌握10的组成。教学过程：

一、创设情境、激发兴趣。

有一天，0-9这些数数字娃娃出去游玩，‚9‛最大，他非常骄傲起来，看不起别的数字娃娃，它看到‚0‛最小，站在队伍前面，于是它走过去，神气地对‚0‛说：‚你呀，和我比起来，真是太小啦。‛‚0‛听了非常难过，这时数字娃娃‚1‛站起来，对‚9‛说：‚不对，如果我和‘0’站在一起，比你还大呢！‛

师：数字娃娃‚1‛说得对不对呢？我们来看看（出示1和0站在一起）这个数怎么读呢？

师： 数字娃娃‚10‛很想和小朋友交个朋友，小朋友愿意与‚10‛交个朋友吗？今天我们就一起来认识10。

二、实践操作、探究新知。

1、学习数数

（1）我们每个小朋友，都有一个聪明的大脑，还有一双灵巧的双手，我们一起来数数，我们有几个手指好吗？

（2）看图数数。

2、学习数的顺序。

数字娃娃‚9‛从那以后，再也不骄傲了，因为他深深地明白了团结起来力量大的道理，今天，数字娃娃又排着整齐的队伍向我们走来，小朋友，你知道他们是按照什么顺序排列的吗？大声读出来。3前面是几？5后面是几？9后面是几呢？9前面是几呢？9和10的顺序是怎样的？

师：请同学们看一下，能把空格中的数补上吗？

3、教学10的分解与组成。

请同学们拿出10根小棒。10根小棒，分做两堆，你能有顺序的分一分吗？

4、教学儿歌

小朋友，你们喜欢儿歌吗？下面这首儿歌可以帮助我们记忆10的组成与分解。

一九一九好朋友，二八二八手拉手。

三七三七真亲密，四六一起走，五五凑成一双手。

三、轻松时刻、课间休息。

小朋友们真棒，学习了一段时间，小朋友们感觉累了，下面老师带领大家一起做律动——《数鸭子》。

四、应用知识、解决问题 出示苹果图：

1、引语：苹果树上结了10个苹果，我用纸盖住了一部分，请你们猜一猜，我用纸盖住了几个苹果？

学生思考后回答。

2、看着图，小朋友们很快就能填出小括号里的数，如果老师只给同学们算式，你还会填吗？

五、课堂总结、老师评价。

小朋友们今天表现非常好，通过自己动手，动口，动脑，很快就学会了10的分解与组成，而且会用10的分解与组成填未知数，真了不起!老师和小朋友合作十分愉快，谢谢你们，小朋友，今天的课就上到这里，再见！