无线网络智能手机走进多媒体教学_用智能手机教学
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尝试让Wi-Fi无线网络、智能手机走进多媒
体教学
摘要：本文以阐述笔者开发手机应用程序“TeacherPP手机教鞭”的过程为例，分享研究利用智能手机无线控制电脑的实现原理及过程，探究在多媒体教学中如何开发教学资源的课．．．．．．．．．．．．．．．题。
关键词：Wi-Fi ；智能手机；传感器；多媒体教学
一、前言
1、高效课堂要求教师最大限度地整合教学资源。如何充分利用现代信息技术手段服务于信息技术教育教学，已是一个亟待解决的课题。
2、智能手机越来越普及，微博、微信等平台的影响越来越大，信息发布与获取更加便捷，时空距离也“缩”得更短。具备丰富应用功能的智能手机，正在成为人们广泛采用的数据处理终端。
智能手机相比传统手机有着许多优点：（1）用户可以根据自己的需要在智能手机上安装、卸载程序；（2）智能手机一般都配有丰富的传感器，（比如：光线传感器、陀螺仪、电子罗盘、加速度感应器，重力感应器等）正是由于这些传感器，使得智能手 ①②①②
③
④ Wi-Fi是一种可以将个人电脑、手持设备（如pad、手机）等终端以无线方式互相连接的技术，事实上它是一个高频无线电信号。
智能手机，是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，独立的运行空间，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入手机类型的总称。③微信（wechat）是腾讯公司推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。④ 陀螺仪能提供精度更高的角度信息。借助陀螺仪，Android的Photo Sphere相机功能可以判断手机在哪个方向上旋转了多少度。Google的Sky Map利用陀螺仪判断手机指向哪个星座。
“TeacherPP手机教鞭”的软件开发。经过两年的不懈努力，收到不错的效果。实验证明，智能手机在教学中有如下用途：
①、摇控电脑实现鼠标移动、点击的功能。
②、摇控电脑实现打开PPT幻灯片、关闭 PPT幻灯片、幻灯片前后翻页的功能。
③、在电脑屏幕上显示手机拍照或相册中的照片。④、手机录音后立即上传至电脑进行播放。
⑤、手机录像后立即上传至电脑进行播放，在电脑上还可以直播手机的录像画面。
⑥、在手机上用手指缩放电脑屏幕、鼠标移动、点击等。⑦、摇控电脑播放指定的音视频文件。⑧、摇控电脑控制其它软件程序的运行、关闭。
三、实施“TeacherPP手机教鞭”的开发。
以下是开发“TeacherPP手机教鞭”的全过程，意在抛砖引玉，和更多的同仁一起探讨这一课题。
1、硬件准备，正所谓，巧妇难为无米之炊，在实施开发前，我们一定要做好如下硬件准备：
（1）、根据手机与电脑无线连接的方式，选用不同的网络器材。．．．．常见的有两种方式。
①如（图2）所示，通过无线路由器进行Wi-Fi无线连接。
XP、Windows7、Windows8等。
（2）通讯模式的选用，智能手机与电脑的通讯模式，这里选用C/S模式，即服务器（Server）与客户端（Client）连接模式。
3、建立手机与电脑的“数据连接”通讯。所谓的 “数据连接”，即手机通过网络与电脑建立互传数据的通道。（效果演示网址：http://v.youku.com/）
（1）在电脑上建立“服务端程序”，侦听从网络中传来的数据。（2）手机程序向局域网中发出“广播”数据，寻找可用的电脑端。
（3）手机收到电脑“服务端程序”的“回应”后，立即以C/S的方式与之建立网络链接，以后它们就可以通过该链接传输各种数据了。
（4）传输数据的方式，我们采用TCP/IP、UDP两组常用的传输协议，进行异步非阻塞的数据通讯。
4、教学辅助功能的实现。
既然手机与电脑，可以用C/S方式进行无线通信，那么我们就可以把手机传感器采集的数据发送给电脑，在教学中发挥 ⑩⑩
1112 C/S 模式，即大家熟知的客户机和服务器结构。它是软件系统体系结构，通过它可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。11 Transmiion Control Protocol/Internet Protocol的简写，中译名为传输控制协议/因特网互联协议，又名网络通讯协议，是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。12 UDP 是User Datagram Protocol的简称，中文名是用户数据报协议，是OSI（Open System Interconnection，开放式系统互联）参考模型中一种无连接的传输层协议，提供面向事务的简单不可靠信息传送服务，IETF RFC 768是UDP的正式规范。
②、通过获取电脑屏幕截图来控制电脑鼠标（如图5所示）。
图5 点击手机屏幕上的按钮，进入“手指触控”界面，先在手机上获取电脑的屏幕截图，再在手机上点击截图的某个地方，这时手机会把这个触摸点的坐标比例关系，发送到电脑端，电脑端软件会根据这个坐标比例关系，控制鼠标移动到对应的屏幕坐标。这样就达到了用手机控制电脑鼠标移动的最终目的。
控制电脑鼠标完成“单击”、“双击”，“右击”的功能，智能手机本身也支持单击、双击功能，所以我们在手机单击、双击的事件发生时，发送命令给电脑，让电脑上的鼠标也跟着完成单击、双击动作，这样就实现了对电脑鼠标左键单双击的控制。那么怎样向电脑发送“单击鼠标右键”的命令呢？因为手机屏幕不支持“右击”功能。我们只有通过点击某个按钮来发
③、如图7所示，点击“刷新电脑端PPT文件列表”按钮，从电脑上获取预先设置好的文件列表信息，再在黄色列表框中，点击需要播放的PPT文件，然后点击“打开”、“播放”、“关闭”等按钮，对其进行控制操作。
（“控制幻灯片”效果演示网址：http://v.youku.com/）
图7（3）、拍照投影功能，如（图8）所示，手机拍照后，可上传至电脑并立即显示在屏幕上、也可以从相册中选取已拍摄的照片显示在电脑屏幕上。
图9
（“拍照投影”效果演示网址：http://v.youku.com/）（4）、手机录音录像在线播放功能，使用手机话筒录音或者使用摄像头录像，把录制后生成的音视频文件及时上传至电脑，并用电脑进行播放。具体实现方法和上面的“拍照投影功能”相似，在手机上调用“AudioVideoCaptureDevice”类捕获手机的音频和视频，生成文件，再把该文件上传至电脑，电脑服务端再调用播放器进行播放，就达到了手机“录制”电脑“转播”的效果。（“在1样的，就是电脑接收手机传来的字符数据命令，电脑端软件根据这些不同的字符数据来控制电脑，比如调用自带播放器，播放预设列表中的音视频文件，使系统函数控制电脑增加音量、调用外部程序等，控制屏幕黑屏，实际上就是在电脑上最前端显示一张黑色的图片。还有很多类似的控制就不在这里赘述了。上述功能，这就是笔者开发的用于教学的手机应用程序“TeacherPP手机教鞭”的全部功能，它主界面如（图11）所示：
除了可以直接在主界面上控制鼠标移动、左击、双击、右击、PPT上下翻页以外，其它功能必须点击对应的按钮，进入下一窗口后再进行控制。
四、智能手机与传统的多媒体教学工具的对比。
智能手机相比传统的多媒体教学工具，优势比较明显，比如和我们常用的激光指示器．．．．．1
4图11(如图12)相比，智能手机上除了能摇控电脑实现鼠标移动达到“指示”的效果外，还能实现对鼠标的单击、双击，右击等操作，还可以对PPT幻灯片进行打开、播放、关闭等操作。而且还可以根据自己的需求“定制”所需的命令。手机遥控电脑鼠标还
图12 14激光指示器，又称为激光笔等，通常在汇报、教学、导游人员都会使用它来投映一个光点或一条光线指向物体。
3一起努力，让智能手机服务教学，发挥更大的作用吧！
参考文献：
[1] 林政.《深入理解Windows Phone8.1UI控件编程》.清华大学出版社.ISBNISBN编号: 9787302358756.2014年6月 [2] 林政.《深入浅出Windows Phone 8应用开发》.清华大学出版社.ISBN编号: 9787302308362.2013年1月 [3] 林政.《深入浅出Windows Phone 7应用开发》.清华大学出版社.ISBN编号: 9787302274643.2012年2月 [4] 周家安.《Windows Phone 8开发技巧与案例精解》.机械工业出版社.ISBN编号: 9787111412304.2013年02月 [5] 陈青华.《C#网络开发项目教程》.机械工业出版社.ISBN编号: 9787121189630.2012年12月01 日
作者简介: 姓名:陈云秋 , 1981年9月13日出生,2003年毕业于贵州师范大学,电子信息科学与技术专业,2003年至2011年,在贵州省绥阳县儒溪中学任教,2011年至今在贵州省绥阳县绥阳中学任教,在校期间担任高中信息技术教学和科技辅导员工作。
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